一只貝讀后感

1、一只貝讀后感一只貝讀后感（一）最近，我欣賞了一只貝這篇文章，讀完后，我的心中有很大的觸動。文中講述了一只海中的貝，被石子折磨得十分丑陋，破爛不堪。但它仍不放棄，用血和肉磨成了一顆珍珠。在我的印象中，貝是有著浪花、漩渦和浪潮起伏的形狀的，是留著色彩的線條的，是曾投影過太陽、月亮、星星和海上長虹顏色的，十分美麗的?？蛇@只貝卻被石子摧殘，飽受折磨，但它憑著自己堅強的意志，把堅硬的石子磨成了珍珠。貝默默、無私地奉獻，把生命都獻給了珍珠，它傾其所有，卻不求回報。它雖然不好看，可是卻很有用，它十分令我敬佩。貝無私地奉獻，這讓我想起了給予我知識的老師。一人只有一次青春，一去不復(fù)返。而老師卻把這短暫而珍貴的青

2、春無私地奉獻到了我們身上。給予我們知識，給予我們鼓勵，讓我們從而獲得無限的動力。正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們正在一點一滴的成長，而老師卻在無休止地付出：在上課前老師會通宵備課，只為我們學(xué)習(xí)的進步；在遇到難題時老師會盡力幫忙，只為我們輕松的玩耍；在放學(xué)后老師會用心批卷，只為我們對作業(yè)的期待。默默地奉獻，往往創(chuàng)造出更美好的境界。一只貝讀后感（二）一只貝仔細(xì)的品味，多深的意境??！每當(dāng)讀完賈平凹的每一篇文章，例如說盼兒都感覺它在表達些什么，在暗示著一種精神。一只貝就像是一片寓言，我很容易就發(fā)現(xiàn)其中的中心思想，從一只平凡的孤獨的貝，與一群美麗的貝對比；再到那只平凡的貝，奇跡般的孕育出了珍珠

3、，使人驚嘆不已；而那群美麗的貝，被一個小孩玩膩后一腳踢開了。就像是一個天大的諷刺。當(dāng)我看完了第一遍后，真覺得有些不可思議，可后來再品讀了一陣，反而覺得這是理所當(dāng)然的了。這是那些漂亮貝的經(jīng)歷“孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。大人都在說：這孩子多么漂亮！這漂亮的貝！。他們（孩子們）玩膩了那些貝殼，又來尋找新的漂亮得而東西，又發(fā)現(xiàn)了這一只貝的兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了?！痹賮砜纯匆恢回惖慕?jīng)歷“一只貝，沒有被孩子們撿起，他不漂亮，他在海里的時候，就是一只丑陋的貝，因為一顆十分硬的石子鉆進他的體內(nèi)，無論如何不能擠碎它；又帶著棱角；他只好忍受著，于此同時他的殼上漸漸的

4、沒有了顏色，沒有了圖案他失去了貝的榮譽；但他默默地，他說不出來?！敝钡阶詈筘惤K于沖到了沙灘上，他的殼漸漸爛掉，留在肚子里的石子也出來了，孩子們又來到了這兒，發(fā)現(xiàn)了這塊石子與剛進去的時候不同，他發(fā)光了，孩子們給大人看，大人們驚奇的說：“珍珠，好一顆漂亮的珍珠?！笨伤麄冋l都沒有想到這是用那只丑陋的貝的血與肉所磨制的??！一只貝讀后感（三）今天，我讀了一只貝，一讀鼻頭酸酸的。一只貝講了這樣一個故事：一只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。（）孩子們來到海灘玩耍，撿起來許多好看的貝，但沒有把它撿起，因為它常年被一粒沙子折磨著，殼上變得黯然無光，失去了做貝的榮譽，最后，那石子變成了一顆罕見的大珍珠，而貝早已不知去向。我得這是一只可憐的貝，它受盡了石子的折磨，變得丑陋不堪，其它貝都不愿意跟它交談，在太陽冉冉升起的時候，其它貝正接受著陽光給自己的“榮譽”，而這只貝卻躲在深海的一角，承受著生不如死的折磨。在月光照耀的時候，其它貝享受著做貝的樂趣，它只能呆在一邊，眼巴巴地望著伙伴，也想上去享受樂趣。在伙伴交談的那時，它也只能躲著伙伴，不讓它們看到自己，盡管它也想上去說話在可憐的同時，它也是只可敬的貝，因為它用自己的血和肉把石子磨制成珍珠，還默默地忍受著朋友的冷落，石子的折磨，在生命的最后一刻，又把自己的生命、一生的榮譽