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1、電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)備課人學(xué)科數(shù)學(xué)備課時(shí)間2014.2.20課時(shí)安排1課題16.2二次根式的乘除（第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)技能：（1）.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的除法運(yùn)算（2）.使學(xué)生能利用商的算術(shù)平方根的性質(zhì)進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)與運(yùn)算2. 數(shù)學(xué)思考：在學(xué)習(xí)了二次根式乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)對(duì)比,得出除法的運(yùn)算法則.3. 解決問題：引導(dǎo)學(xué)生從特殊到一般總結(jié)歸納的方法以及類比的方法，解決數(shù)學(xué)問題4. 情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物之間是相互聯(lián)系的,相互作用的.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)利用商的算術(shù)平方根的性質(zhì)進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的除法運(yùn)算.難點(diǎn)：二次根式的除法與商的算術(shù)平方根的關(guān)系及

2、應(yīng)用教學(xué)方法1. 討論分析法.2. 類比法.3. 逆向思維法.4. 練習(xí)法.教 學(xué) 過 程活動(dòng)一回憶對(duì)比1.請(qǐng)同學(xué)們回憶 (0，b0)是如何得到的?2.學(xué)生觀察下面的例子，并計(jì)算：由學(xué)生總結(jié)上面兩個(gè)式的關(guān)系得：類似地，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)再舉一個(gè)例子，然后由這些特殊的例子，得出： （0,b>0）例1.計(jì)算:（1）; （2）.解: （1）；（2）.活動(dòng)二自我檢測(cè)練習(xí)1 計(jì)算:（1）； （2）；（3）； （4）.活動(dòng)三挑戰(zhàn)逆向思維把反過來,就得到（0,b>0），利用它就可以進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn).例2 化簡(jiǎn):（1）； （2） (b0).解:（1）（2）練習(xí)2 化簡(jiǎn)：（1）； （2）.活動(dòng)四談?wù)勀愕氖斋@1商的算術(shù)平方根的性質(zhì) (注意公式成立的條件) 2會(huì)利用商的算術(shù)平方根的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的二次根式的化簡(jiǎn)作業(yè)：計(jì)算:（1）； （2）；(3) ； (4) . 16.2二次根式的乘除結(jié)論1. （0,b>

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