語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《西門豹治鄴》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、. 西門豹治鄴【備課資料包】【教學(xué)目的】1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，能正確答復(fù)課后問(wèn)題，復(fù)述這個(gè)故事。2.能聯(lián)絡(luò)上下文理解一些句子的意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析才能和概括才能。3. 知道古代西門豹治鄴的故事，學(xué)習(xí)西門豹破除迷信，為民除害的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解西門豹破除河伯娶媳婦迷信的經(jīng)過(guò)。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生分段、概括段意的才能。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 指導(dǎo)學(xué)生理解西門豹破除迷信的經(jīng)過(guò)，幫助學(xué)生弄清西門豹是怎樣用事實(shí)教育老百姓的，同時(shí)體會(huì)西門豹過(guò)人的才智和謀略。學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、導(dǎo)言板書課題1今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文，題目是“西門豹治鄴。板書課題：西門豹治鄴

2、2解題：“西門是復(fù)姓，“豹是名字，他是距今兩千多年戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人。過(guò)渡語(yǔ)：那么這篇課文主要寫了他的什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開書，自由讀課文，一邊讀，一邊想，這篇課文主要寫了西門豹的什么事？ 二、自由朗讀課文考慮：這篇課文主要寫了什么事？主要寫戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門豹管理鄴這個(gè)地方，西門豹和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。 三、學(xué)習(xí)第一段?？紤]：1從課文哪句話可以看出西門豹到鄴地就進(jìn)展調(diào)查？找老大爺問(wèn)怎么回事2西門豹向老大爺調(diào)查了哪兒件事？為什么田地荒蕪，人煙稀少？是誰(shuí)要給河伯娶媳婦的？新娘從哪來(lái)？漳河有沒(méi)有發(fā)大水？3從老大爺?shù)拇饛?fù)中，西門豹理解到哪些情況？河伯娶媳婦是造成“田地荒蕪，人煙稀少的主要原

3、因。巫婆和官紳是首惡分子。巫婆和官紳騙錢害人，使家里有女孩子的紛紛逃走。漳河從沒(méi)有發(fā)過(guò)大水，倒是年年鬧干旱。這四個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果，成為西門豹治鄴的可靠事實(shí)根據(jù)。4出示課件理解句子含義。西門豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。從外表上看，河伯確實(shí)很靈。因?yàn)楹硬⑾眿D后確實(shí)沒(méi)有發(fā)過(guò)大水。但本質(zhì)是，漳河沒(méi)有發(fā)過(guò)水是因?yàn)檫@里降水量少?！澳昴牯[旱災(zāi)就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來(lái)欺騙老百姓，西門豹講這句話時(shí)心里已經(jīng)明白河伯娶媳婦是個(gè)騙局?！斑€真靈啊是反話，帶有挖苦意味。“下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。說(shuō)明西門豹已經(jīng)根據(jù)理解到的情況，想好了對(duì)策。這一節(jié)在文中起什么作用？即含蓄地總

4、結(jié)了上面的調(diào)查結(jié)果，又引出了下文。暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的好方法。過(guò)渡語(yǔ)：西門豹會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)們看課文第二段。四、自由讀第二段1前后討論、讀完這段后，你們知道了什么？知道了西門豹把巫婆和官紳都扔到河里去了課文中又是怎樣描寫的？指名讀有關(guān)段落2出示課件、理解句子含義1西門豹對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。費(fèi)事巫婆去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我另外選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去。西門豹這樣說(shuō)是為了找個(gè)理由把巫婆投到河里。說(shuō)這個(gè)姑娘“不漂亮，“河伯不會(huì)滿意的，要“另外選一個(gè)漂亮的，并不是西門豹真的這樣認(rèn)為，而是成心裝著認(rèn)真給河伯娶媳婦，用這些話作借口?！百M(fèi)事是外表上對(duì)巫婆說(shuō)的客氣話，實(shí)

5、際上是把巫婆投到河里去。2等了一會(huì)兒，西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，費(fèi)事你去催一催吧?！暗攘艘粫?huì)兒并不是真的要等巫婆從漳河里出來(lái)，而是做出等了一會(huì)兒的樣子。“還不回來(lái)，并不是西門豹認(rèn)為巫婆能回來(lái)，而是成心這樣說(shuō)，外表上做出以為巫婆能回來(lái)的樣子。“費(fèi)事，是外表上對(duì)官紳頭子說(shuō)的客氣話，實(shí)際上是要嚴(yán)懲這個(gè)官紳頭子，把他投進(jìn)漳河里去。3那么西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來(lái)殺掉呢？這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)老百姓還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做目的是為了使廣闊百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場(chǎng)受到深化的教育，從迷霧中覺(jué)悟過(guò)來(lái)。所以西門豹將計(jì)就計(jì)，也假設(shè)有其事似的參加河伯娶媳婦的儀式。就這樣，西門

6、豹用看河伯娶媳婦的方法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，懲治了危害老百姓的巫婆和官紳。從此“漳河也沒(méi)有發(fā)大水，說(shuō)明給河伯娶媳婦與漳河發(fā)大水沒(méi)有關(guān)系。用事實(shí)教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除了迷信。過(guò)渡語(yǔ)：西門豹破除迷信后又做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段 五、學(xué)習(xí)最后一段1西門豹又做了些什么？興修水利引水灌溉2這一段哪些地方與開頭照應(yīng)？“每年的收成都很好照應(yīng)了開頭“田地荒蕪，人煙稀少，這種照應(yīng)方法使前后意思相反，進(jìn)一步說(shuō)明西門豹治鄴有功。3再找一找課文中前后照應(yīng)的句子。開頭巫婆、官紳們的態(tài)度是“急忙迎接，后來(lái)“提心吊膽，氣不敢出這是前后對(duì)照的句子。4說(shuō)說(shuō)這些壞蛋為什么有這么大的變

7、化？開頭他們以為西門豹真的是來(lái)參加河伯娶媳婦的儀式，后來(lái)發(fā)現(xiàn)西門豹是將計(jì)就計(jì)，嚴(yán)懲他們，所以態(tài)度變化極大。六、總結(jié)全文 通過(guò)全文的理解，你認(rèn)為西門豹是怎樣的人？ 擅長(zhǎng)調(diào)查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。作業(yè)設(shè)計(jì)： 熟讀課文，理解課文內(nèi)容 抄寫生字詞語(yǔ)板書設(shè)計(jì) 西門豹治鄴調(diào)查理解，破除迷信有勇有謀，懲罰惡人敢作敢為，興修水利與民作主，為民除害第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 理清條理，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)。 1聽寫生字詞語(yǔ) 2、指名朗讀課文。 3復(fù)述課文。 4、指名復(fù)述課文，師生評(píng)議 二、再讀課文： 1、按照“調(diào)查情況懲罰惡人興修水利的順序給課文分三段第19自然段為第一段，第1015自然段為第二段，第16自然段為第三段。 深化專題，體驗(yàn)情感 2、補(bǔ)充題目： 的西門豹 填空并且說(shuō)明原因 擅長(zhǎng)調(diào)查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。 找書上的有關(guān)語(yǔ)句來(lái)加以說(shuō)明 3、小結(jié)提升： 西門豹懲治了哪些壞蛋？他用什么計(jì)策來(lái)懲治他們的？這在三十六計(jì)中叫什么計(jì)？將計(jì)就計(jì)還可以叫：以其人之道還治其人之身。你能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這句話的意思嗎？ 1以迷信治迷信破迷信； 2以巫婆、官紳的河伯娶媳婦方法來(lái)懲治他們。 三、總結(jié)：這個(gè)故事雖然發(fā)生在兩千多年前，可流傳至今，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)成功治鄴的縣官西門豹。 四、拓展延伸 從西門豹身上，你學(xué)到