2008北京教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2008，北京教學(xué)設(shè)計(jì)柳江縣基隆開發(fā)區(qū)小學(xué) 吳華芳教學(xué)要求：1、正確、流利有感情的朗讀課文，在此基礎(chǔ)上背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字。兩條綠線條的七個(gè)生字只識不寫，認(rèn)識一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀使學(xué)生感受申奧成功的喜悅。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)課前準(zhǔn)備1、向父母了解一下關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識。 2、會(huì)上網(wǎng)的小朋友自己查一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識。3、把暑期看雅典奧運(yùn)會(huì)的感受和小朋友們交流一下。教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、小朋友們，這個(gè)暑期是非常幸福的，因?yàn)槲覀兛吹皆谘诺鋳W運(yùn)會(huì)上，中國健兒為國爭光、勇于拼搏的風(fēng)采。五星紅旗在奧運(yùn)賽場上一次又一次地升起，你看奧運(yùn)了嗎？你對哪場比賽記憶最深刻？你

2、記住了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員的名字？2、看來大家真是關(guān)注奧運(yùn)了？那你知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦嗎？3、今天，老師和小朋友們一起感受一下中國申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功時(shí)在天安門廣場慶祝的人們喜悅的心情。板書課題2008，北京！二、初讀感知1、 請聽：北京人是怎么歡慶申奧成功的?。úシ耪n件中的朗讀錄音。）2、 小朋友們自讀課文，邊讀邊圈出生字，要把課文中的生字的字音讀準(zhǔn)。此時(shí)，教師在黑板上板演下列詞語：北京 中國 成功 廣場 四面八方 人山人海 舉著 飛奔 映亮 狂歡 跳躍 此時(shí)此刻 匯成 一句話3、 齊讀、指名、開火車讀詞語，根據(jù)學(xué)生的具體情況糾正字音。4、 指名分自然段朗讀，再次進(jìn)行正音。把課文讀正確。

3、5、 標(biāo)一下課文有幾個(gè)自然段。按自然段一段一段讀流利。6、 開火車比賽，看誰讀得流利。三、指導(dǎo)寫字1、 先學(xué)本課左右結(jié)構(gòu)的字。小朋友們，看課后的小生字表，哪幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的字？（場 此 刻 匯 ），讓我們和他們交朋友。2、 教師示范：老師和“場”交上了朋友，因?yàn)樽蛱焱砩?，我去廣場了。在回來的路上，我想起了去年去天安門廣場的事。（目的是讓學(xué)生會(huì)用這個(gè)字組詞，并在實(shí)際生活中能運(yùn)用。）3、 學(xué)生輪流和生字交朋友。4、 想辦法，把這些字記住。5、 認(rèn)真觀察怎樣才能把這些字寫好看呢？6、 指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。7、 學(xué)習(xí)一個(gè)獨(dú)體字：“申”，想辦法記住它。注意中豎要長。四、課堂作業(yè)：1、 把這五個(gè)生字注一

4、個(gè)音，組一個(gè)詞寫一遍。2、 抄寫：廣場 成功 跳躍 人山人海 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、口頭聽寫：（學(xué)生書空） 場 此 刻 匯 申2、指名讀課文。二、品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀第一自然段，想一想：“中國贏了！”這句話是誰說的？在什么情況下說的？大家說時(shí)的心情怎樣？怎樣讀才能表達(dá)這種心情呢？3、 帶著喜悅、激動(dòng)的心情讀好這兩個(gè)感嘆句。（二）學(xué)習(xí)第二自然段1、請同學(xué)們輕聲讀課文，提出不懂的詞。2、重點(diǎn)理解“申奧”“沸騰”。教師簡介“申奧”就是“申請舉辦奧運(yùn)會(huì)”的簡稱。你見過水開的樣子嗎？想一想北京怎么會(huì)沸騰了呢？看25頁和27頁圖來理解一下。怎么讀能突出群情激動(dòng)，熱鬧非凡的場面？分組比

5、賽讀。（三）學(xué)習(xí)第三自然段1、教師范讀，學(xué)生找一找描寫天安門廣場人多的句子。（第一句和最后一句）。怎樣讀出才能突出人多呢、場面大、氣氛熱烈的氣勢？學(xué)生練習(xí)讀，指名讀，讓學(xué)生評價(jià)誰讀得好。2、在二至五句中找一找哪些動(dòng)詞是表現(xiàn)人們喜悅心情的？指導(dǎo)學(xué)生讀出熱烈激動(dòng)的氣氛。4、 再讀一讀，看一看人們都在干什么？用：“有的-有的-有的-”練習(xí)說話。5、 齊讀課文第三自然段。（四）學(xué)習(xí)課文第四自然段1、指名讀第四自然段，想一想：“此時(shí)此刻”是指什么樣的時(shí)刻？在這樣的時(shí)刻人們會(huì)有什么樣的千言萬語？2、指導(dǎo)學(xué)生滿懷激情地讀好這句話?！?008，北京！”要讀出堅(jiān)定的信心和無比的自豪。三、指導(dǎo)寫字1、本課要求掌握

6、的生字中，除上節(jié)課學(xué)得之外，哪個(gè)字你以前就會(huì)寫？說說看?！熬?京 國 舉 亮”這五個(gè)字中，前三個(gè)學(xué)生都會(huì)寫。但對“勹”這個(gè)偏旁要加以說明。可讓學(xué)生自己說說怎么認(rèn)識這個(gè)字的，什么時(shí)候會(huì)寫的，來增強(qiáng)學(xué)生的識字信心。重點(diǎn)指導(dǎo)“舉 亮”兩個(gè)字。2、指導(dǎo)學(xué)生描紅、臨貼。四、課堂作業(yè)1、把剛學(xué)的五個(gè)字注一個(gè)音組一個(gè)詞寫一遍。2、抄寫：北京 飛奔 狂歡 四面八方第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1、書空聽寫本課的十個(gè)生字。2、指名認(rèn)讀偏旁：“勹”二、識字1、交朋友： 小朋友，這課中有七個(gè)字，我們已經(jīng)認(rèn)識他們了，可是還對他們不太熟悉，讓我們和他們交朋友好嗎？2、認(rèn)讀生字卡：“贏 奧 訊 沸 拋 幟 敲” 教師分別出示，學(xué)生給這些字口頭注音、組詞。三、指導(dǎo)背誦課文1、先指名分段有感情地朗讀課文。2、重點(diǎn)指導(dǎo)一下第三自然段。先放課件中人們歡慶申奧成功的錄像，然后再讓學(xué)生想一想課文怎么說的