《購(gòu)物策略》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、購(gòu)物策略教材依據(jù)：北師大版五年級(jí)下冊(cè)81頁(yè)內(nèi)容。 設(shè)計(jì)思想：購(gòu)物策略是北師大版五年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)與購(gòu)物”中的一個(gè)內(nèi)容。教材提供了兩種常見(jiàn)情境下的優(yōu)惠策略，旨在讓學(xué)生在情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)分析它們?cè)诓煌闆r下的利弊，并選擇對(duì)自己最有利的策略。本班學(xué)生對(duì)購(gòu)物情景比較熟悉，教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)情景的呈現(xiàn)吸引學(xué)生注意，讓學(xué)生主動(dòng)地投入到情景中來(lái)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是教給學(xué)生對(duì)比擇優(yōu)的數(shù)學(xué)思想與方法，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題和生活中的其它問(wèn)題時(shí)，都能運(yùn)用對(duì)比擇優(yōu)思想選擇最佳方案。 教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)常見(jiàn)的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。2、體會(huì)解決問(wèn)題的基本過(guò)程和方法，提高解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)

2、：根據(jù)實(shí)際需要，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)分析不同情況下各個(gè)商店的優(yōu)惠策略，并選擇對(duì)自己最有利的策略。 教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生研究與討論，選擇恰當(dāng)?shù)馁?gòu)物策略。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、 教學(xué)過(guò)程： 一、談話激趣，引入課題 師： 同學(xué)們平時(shí)喜歡和自己的爸爸媽媽逛超市和商場(chǎng)嗎？老師就特喜歡逛，特別是節(jié)假日，很多超市和商場(chǎng)搞一些促銷活動(dòng)，我常常是滿載而歸。說(shuō)起促銷活動(dòng)，你們見(jiàn)過(guò)那些？并說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)你們想提出哪些問(wèn)題？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的促銷活動(dòng)：打折，買贈(zèng)活動(dòng)。） 師：剛才有些同學(xué)說(shuō)面對(duì)這些促銷手段不知該如何選擇，帶著這個(gè)問(wèn)題我們請(qǐng)看大屏幕：（課件）甲店：買一大瓶送一小瓶 乙店：一律九折 丙店： 30元以上八折大

3、瓶：1200mL 售價(jià)：10元小瓶： 200mL 售價(jià)： 2元師：同學(xué)們從圖中得到了哪些信息？我們?nèi)ツ膫€(gè)店買呢？ （學(xué)生會(huì)說(shuō)出不同的答案。）師：到底是誰(shuí)的正確，先幫老師解決了這個(gè)問(wèn)題后我們?cè)賮?lái)判斷。請(qǐng)看大屏幕1.要買1小瓶飲料，去哪個(gè)商店較合算？2.要買一大瓶飲料和1小瓶飲料，去哪個(gè) 商店合算？3.要買3大瓶和3小瓶飲料，應(yīng)去哪個(gè)商店較合算？師：如果購(gòu)買1小瓶飲料，你準(zhǔn)備怎么選擇，想一想。 （引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)應(yīng)該通過(guò)計(jì)算比較三家商店的價(jià)格，選擇便宜的商店購(gòu)買。） 師：為了更直觀地比較不同購(gòu)買情況下三家商店的價(jià)格，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一張表格。（貼出表格） 師：通過(guò)計(jì)算同學(xué)們現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)哪家店購(gòu)買更合算呢？（引導(dǎo)

4、說(shuō)出購(gòu)買東西時(shí)不同情況選擇不同的購(gòu)物策略）師：同學(xué)們購(gòu)買時(shí)如何選商家，不僅看商家的優(yōu)惠策略還一定和我們的需求結(jié)合起來(lái)。這也是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容購(gòu)物策略。板書(shū)：購(gòu)物策略師：甲店丙店不是有優(yōu)惠嗎？怎么買一小瓶原價(jià)2元還賣2元呢？（由此得出甲店丙店的優(yōu)惠都是有條件的，告訴同學(xué)們?cè)谫?gòu)買東西時(shí)一定得讀懂他們的優(yōu)惠方案不得盲目購(gòu)物。師：如果我們購(gòu)買很多飲料時(shí)都要通過(guò)計(jì)算那不是太浪費(fèi)時(shí)間，也是不現(xiàn)實(shí)的。我們能不能把甲店的買贈(zèng)活動(dòng)也換算成折扣。（教師指導(dǎo)換算成折扣）師：現(xiàn)在我們最快的速度算一道題。請(qǐng)看大屏幕班里舉辦聯(lián)歡會(huì)，要給每位同學(xué)準(zhǔn)備約200毫升飲料，如果參觀聯(lián)歡會(huì)的同學(xué)共有35人，去那個(gè)商店購(gòu)買比較合算

5、？（通過(guò)剛才的折扣換算學(xué)生容易得出應(yīng)去丙店為了進(jìn)一步的證實(shí)答案的準(zhǔn)確性叫幾個(gè)學(xué)生黑板演示）師：如果沒(méi)有條件限制購(gòu)買時(shí)大瓶和小瓶哪個(gè)更合算？二、及時(shí)練習(xí)，鞏固新知師：剛才我們對(duì)不同商店的同一種商品進(jìn)行了比較選擇。在同一個(gè)商店內(nèi)購(gòu)買同一種商品又該怎樣選擇呢？ 大屏顯1000mL 9.7元 500mL 5.00元 200mL 2.60元 （1）要買1升牛奶，有多少種買法？ （2）要買1.5升牛奶，有多少種買法？ （3）要買2.4升牛奶，怎么買合算？（第（1）和第（2）個(gè)問(wèn)題很容易得出第（3）個(gè)問(wèn)題買法很多所以應(yīng)進(jìn)行比較但由于學(xué)生知道買大包裝合算應(yīng)只對(duì)2大1中，2大2小比較。）師：通過(guò)購(gòu)買酸牛奶，你有

6、什么發(fā)現(xiàn)？ （引導(dǎo)學(xué)生再次說(shuō)出同一個(gè)商店的同一種商品，大包裝比小包裝便宜，應(yīng)該盡量選擇大包裝。） 師：同學(xué)們這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容購(gòu)物策略。其實(shí)不只是購(gòu)物時(shí)要講究策略，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中要做好每件事都要講究策略。就比如說(shuō)在學(xué)習(xí)中好的策略能起到事半功倍的效果。讓我們?cè)谏钪泻煤闷肺栋伞?如有時(shí)間還可以做： 1我能行 媽媽要買一件上衣260元，現(xiàn)在有3家折扣店銷售，國(guó)貿(mào)：8折銷售；金花：直降80元；喜洋洋：滿100元減30元。媽媽去哪家店買合適？ 2：拓展應(yīng)用，解決生活中的有關(guān)“購(gòu)物策略”的數(shù)學(xué)問(wèn)題。森林公園在三八節(jié)期間推出A、B兩種優(yōu)惠方案。 A方案成人每人40元兒童每人20元 B方案團(tuán)體（3人以上）每人25元 如果爸爸、媽媽帶你們?nèi)ィ鯓淤I票最省錢(qián)？ 我們班的73同學(xué)，再加上2個(gè)老師，怎樣買票最省錢(qián)？3：動(dòng)腦筋 有一個(gè)人，要買帶骨的肉，他來(lái)到賣肉的地方，結(jié)果看到上面寫(xiě)著：“骨頭5元一千克，肉10元一千克”，那人就