2019年人教版九年級語文下冊《鄒忌諷齊王納諫》高效復習訓練及答案

1、2019人教版九年級語文下冊鄒忌諷齊王納諫高效復習訓練及答案精品教育.doc人教版九年級語文下冊鄒忌諷齊王納諫高效復習訓練及答案內容預覽：7鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?/p>

2、王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧?。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。練習檢測:一、詞語解釋鄒忌諷齊王納諫。鄒忌修八尺有余。朝服衣冠，窺鏡。忌不自信，而復問其妾。明日，徐公來，孰視之。吾妻之美我者，私我也。由此觀之，王之蔽甚矣。群臣吏民

3、能面刺寡人過者。能謗譏于市朝。數(shù)月之后，時時而間進。（11）形貌映麗暮寢而思之（13）客之美我者（14）期年之后（15）今齊地方千里（16）臣誠知不如徐公美聞寡人之耳者二、翻譯下列句子。我孰與城北徐公美？城北徐公，齊國之美麗者也。徐公何能及君也？明日，徐公來，孰視之，自以為不如。臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。期年之后，雖欲言，無可進者。四境之內莫不有求于王。（11）孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。鄒忌諷齊王

4、納諫（13）弗如遠甚（14）時時而問進（15）由此觀之，王之蔽甚矣。三、選擇題1 .對下面語句中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.朝服衣冠，窺鏡（察看）B.吾妻之美我者，私我也（偏愛）C.由此觀之，王之蔽甚矣（弊端）D.數(shù)月之后，時時而問進（偶爾）2 .下列句子中加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是（）A.徐公來，孰視之B.徐公不若君之美也C.吾妻之美我者D.暮寢而思之3 .下面對本文內容理解不正確的一項是（）A.本文第一段寫生了鄒忌頭腦冷靜，不為奉承所迷惑。B.本文第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。C.本文第三、四段從側面表現(xiàn)鄒忌的精

5、明能干，具有治國之才。D.本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟由了人們由于種種原因，不會說由事情的真相的道理。4、下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓B.窺鏡而自視下視其轍C.王之蔽甚矣重巖疊嶂，隱天蔽日D.皆朝于齊朝而往，暮而歸5 .下面哪兩組句子中加點的詞的意義相同（）A.由此觀之，王之蔽甚矣予觀夫巴陵勝狀B.群臣吏民能面刺寡人之過者年且九十，面山而居C.能謗譏于市朝百里奚舉于市D.聞寡人之耳者隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)E.數(shù)月之后，時時而間進廣故數(shù)言欲亡6 .下面句中加點詞的古今意義哪一項相同？A.今齊地方千里B.由是感激，遂許先帝以驅馳C.可以一戰(zhàn)（曹劌論

6、戰(zhàn)）D.然后知生于憂患，而死于安樂也7 .選由對加點詞理解有誤的一項（）A.雖欲言，無可進者（雖：雖然）B.皆以美于徐公（于：比）C.四境之內，莫不有求于王。（之：的）D.乃下令。（乃:于是，就）8 .選由對加點詞理解正確的一項（）A.吾妻之美我者（美：美麗）B.時時而間進（間：偶然）C.能面刺寡人之過者（刺：諷刺）D.聞寡人之耳者（聞：聽到）9 .請選由下列句中加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項。（）A.明日徐公來，孰視之B.朝廷之臣莫不畏王C.吾妻之美我者D.暮寢而思之10 .下列對相關課文內容的分析，有誤的一項是（）A.鄒忌以日常生活小事喻治國安邦之

7、道，對齊王納諫，終使齊國大治。B.曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國戰(zhàn)勝強大的齊國。C.墨子巧言善辯，成功地勸阻楚王放棄攻打宋國的打算。D.諸葛亮直言進諫，勸勉劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。11 .下列句子加點的詞語意思相同的一項是（）A.孰視之，自以為不如君言多務，孰若孤B.王曰：“善?！本┲杏猩瓶诩颊逤.吾妻之美我者，私我也宮婦左右莫不私王D.能謗譏于市朝朝而往，暮而歸12 .朗讀下列句子，停頓不正確的一項是（）A.鄒忌/修八尺/有余B.臣/誠知/不如徐公美。C.王之蔽/甚矣！D.此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷13 .下列句中加點字的意思相同的一組是（）（3分）A.宮婦左右莫不私王不宜偏私

8、，使內外異法也B.上書諫寡人者，受中賞扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵C.數(shù)月之后，時時而問進又問令吳廣之次所旁叢祠中D.聞寡人之耳者阡陌交通，雞犬相聞14、下列各組詞語意見相近的一項是（）A、孰吾與徐公孰美孰視之B、朝朝服衣冠皆朝于齊C、市門庭若市能謗譏于市朝D、間肉食者謀之，又何問焉時時而間進15、下列句子中加點詞語古今意思相同的一項是（）A今齊地方千里B、先帝不以臣卑鄙C、刻唐賢今人詩賦于其上D、天將降大任于是人也16 .下列各組加點詞中，意義相同的一組是（）A、徐公何能及君也及郡下，詣太守B、臣之客欲有求于臣兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走C、徐公不若君之美更若役，復若賦D、能謗譏于市朝生于憂患，死于安樂1

9、7 .下列對相關課文內容的分析，有誤的一項是（）A.鄒忌以日常生活小事喻治國安邦之道，對齊王納諫，終使齊國大治。B.曹劌勸諫魯莊公“取信于民”，終使弱小的魯國戰(zhàn)勝強大的齊國。C.墨子巧言善辯，成功地勸阻楚王放棄攻打宋國的打算。D.諸葛亮直言進諫，勸勉劉禪廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞。18、下列句中加點詞的意思相同的一項是（）A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓B.窺鏡而自視下視其轍C.王之蔽甚矣重巖疊嶂，隱天蔽日D.皆朝于齊朝而往，暮而歸19.下列加點詞的意思相同的一項是（）A.鄒忌修八尺有余乃重修岳陽樓B.時時而問進肉食者謀之，又何問焉C.臣誠知不如徐公美此誠危急存亡之秋也D.王之蔽甚矣重巖疊嶂，

10、隱天蔽日20.下列各句中加點的詞語解釋不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.期年（滿一年）之后B.聞（使聽到）寡人之耳者C.宮婦左右莫不私（偏愛）王D.吾妻之美（漂亮）我者，私我也21.下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是（）A.吾孰與徐公美孰視之，自以為不如B.乃下令問今是何世，乃不知有漢C.暮寢而思之子子孫孫無窮匱也，而山不加增D.客之美我者，欲有求于我也而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也22.下列有關對文意的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷，冷靜思考，從中悟由道理。B.齊威王胸懷寬廣，能虛心納諫，身體力行，從而使齊國內政修明，吸引

11、各諸侯國前來朝見。C.鄒忌運用設喻的方式勸諫齊王主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達到廣開言路，民富國強的目的。D.鄒忌諷齊王納諫的故事，啟示我們說話要達到最佳效果,就要注意對象，尊重對方，用語委婉，還要用對方可接受的方式。四、回答下列問題。1、鄒忌以什么事聯(lián)想到國家政事的？2、鄒忌是如何看待妻、妾、客對自己的評價？3、鄒忌是如何“諷”齊王的？4、諷諫的結果如何？5、鄒忌成功的說服齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？6 .鄒忌諷齊王納諫中，鄒忌的諷諫藝術有什么特點？7 .用你自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的。8、本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟由直言不易的道理，接著寫

12、鄒忌以設喻諷諫齊王，最后寫及其結果。9 .齊威王善于納諫的做法，對于今天的人們又什么借鑒意義？請結合你身邊的實例簡要談談你的看法。10 .閱讀選文，寫由原文中能夠說明“王之蔽甚矣”的句子，并用自己的話簡要概括齊王是如何除蔽的。11、鄒忌向齊威王進諫的方式與由師表中諸葛亮向劉禪進諫的方式有什么不同？12、閱讀本文后，你對“忠言逆耳”這個成語又有了怎樣的理解？13 .鄒忌得由“王之蔽甚矣”這一結論的依據(jù)是什么？（鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要回答。）14 .齊王納諫之后取得了哪些成效？請用自己的話簡要概括。15、妻、客都認為鄒忌“美于徐公”，而說話的語氣不同，請簡要分析。16

13、、從鄒忌進諫、齊威王納諫中，你得到了什么啟示？請就一個方面談談。17、文段寫齊威王的態(tài)度只用一個“善”字，而寫發(fā)布命令的內容、群臣進諫的情況、修明政治的結果卻較詳細。這樣寫有何好處？參考答案一、諷：諷諫納：接受。修：長，這里指高。有，“又”。服：穿戴。窺：照。復：又一次明日：第二天。孰：通“熟”，仔細。美：認為······美。私：偏愛。蔽：受蒙蔽，這里指因受蒙蔽而不明。面刺：當面指責。謗譏：議論。市朝：公眾場合。間進：偶然進諫。（11）映麗：光艷美麗躺，臥（13）

14、認為美（14）滿一年（15）土地方圓（16）確實使聽到二、我同城北徐公相比哪個更美麗？城北的徐公，是齊國的美男子。徐公怎么能比得上你呢？第二天，徐公來了，仔細地看徐公，自認為不如徐公美麗。我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人對我有所求，都認為我比徐公美。所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指由我的過失的人，授給上等獎賞；能在公共場所指責我的人，傳到我的耳中來的，授給下等獎賞。旨令剛下達，大臣們都來朝廷進諫，宮門口和院子里就像集市一樣，幾個月之后，常常斷續(xù)有人來進言規(guī)勸，滿一年后，即使有人想進言，也沒有什么可進諫了。一年以后，即使想要進諫，也受什么可說的了。全國的老百姓沒有不有求于您的。（ID（鄒忌

15、）仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗；再照鏡子看看自己，更覺得遠遠不如。鄒忌委婉地勸說（規(guī)勸）齊王，齊王接受規(guī)勸（改正錯誤）（13）遠不如（14）偶爾（有人）來進諫（15）由此看來，大王（您）受的蒙蔽很深啦。三、1.C（蔽：受蒙蔽的意思）2. B（B項中的“之”與例句中的“之”都是結構助詞，譯為“的”）3. D（本文主旨是通過鄒忌從與徐公比美中悟由治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國達到大治）4、B5.A、C6.D7.A8.B9.B10、B11、C（偏愛）12.A13.B14、C15、C16.B17.B18、B19、C20 .D（美：形容詞的意動用法，認為美、以為美）21 .D（A:前“孰”：誰

16、，后“孰”：仔細B:前“乃”：于是，就后“乃”：竟然C:前“而”表修飾，后“而”表轉折）22 .C（并非主要鏟除齊王身邊的小人）四、1、一件家庭小事，即：鄒忌向他的妻、妾、客提由自己與徐公誰美的問題。2、他認為妻是“私我”、妾是“畏我”、客是“有求我”，故不可信?？梢娝凶灾?。3、鄒忌在“諷”齊王時，很講技巧，先以“閨房小事”談自己的體會，然后以類比的方式委婉進諫。4、齊王接受了諫言，并發(fā)布政令，廣開言路，懸賞納諫，始而“門庭若市”，繼而“時時而問進”，最后“無可進者”，終于“戰(zhàn)勝于朝廷”。5、他的勸說方式，即委婉勸說，它的優(yōu)點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而樂于接受。

17、今天的人際交往仍值得借鑒這種做法。（啟示我們：說話要注意對象，要講究方式方法，要委婉得體?；颍何覀冊趧裾f他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見。）6.從小事入手，以小比大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中。7、鄒忌采用設喻說理的方法，言辭委婉地進行勸說，既不失對齊王的敬重，又使之受到啟發(fā)，明白道理，并愉快地接受了意見。8、切身經(jīng)歷齊王納諫9 .課文通過鄒忌借用自己家庭親友間的事情和切身感受，諷勸齊王納諫除弊的故事，從而說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。這個故事明確說明了這樣一個道理：一個人在受蒙蔽的情況

18、下，是不可能正確認識自己和客觀事物的。作為領導，更要時刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取他人的批評意見，對于奉承話要保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點錯誤，不犯或少犯錯誤。應該說明的是，這篇課文所記述的，未必全是事實，很可能是戰(zhàn)國時期流傳的名人逸事。所謂納諫能導致“戰(zhàn)勝于朝廷”的結果，在諸侯割據(jù)稱雄、以攻伐為賢的戰(zhàn)國時代，只能是一種無法實現(xiàn)的幻想。但作者善于觀察日常生活，從中提煉由有意義的主題，而且通俗生動，說服力強，文筆流暢而富有變化，充滿情趣等，都是值得我們學習、借鑒的。10 .令初下，群臣進諫，門庭若市聽從鄒忌的規(guī)勸，頒布法令，廣開言路，接受批評。11、鄒忌用自身小事和切身感受對齊威王委婉諷勸；諸葛亮則用奏表向劉禪直接進言勸諫12、忠言未必逆耳，誠懇勸告別人的話如果讓人聽起來很舒服，勸說效果會更好。13.宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。（1）宮中的嬪妃和身邊的親信偏愛齊王；（2）朝中的大臣害怕齊王；（3）舉國上下的人都有求于齊王。）14