部編版五年級語文下冊單元要求及重難點(diǎn)

1、版編版五年級語文下冊單元要求及重難點(diǎn)第1單元1 .單元要求：童年是一首詩，充滿詩情畫意；童年是一幅畫，五彩繽紛；童年是一首歌，唱出了酸甜苦辣。每個(gè)人都有自己的童年生活，其中充滿著快樂、幸福、心酸和傷痛。古詩三首讓我們領(lǐng)略到古時(shí)候少年兒童的辛勤、快樂和悠閑。祖父的園子讓我們跟隨作者一起在園子里快樂地玩鬧，從中感受祖父對“我”深深的愛。月是故鄉(xiāng)明讓我們從大作家季羨林的回憶中，感受“家鄉(xiāng)月最圓，家鄉(xiāng)水最甜”的思鄉(xiāng)情。梅花魂讓我們從外祖父所做的幾件事中，感受一個(gè)愛國老華僑眷戀祖國的心。2 .教學(xué)重難點(diǎn)：注意體會課文表達(dá)的思想感情，學(xué)會把一件事的重點(diǎn)部分寫具體。第2單元1 .單元要求：我們偉大祖國的文化

2、源遠(yuǎn)流長，唐詩、宋詞、元曲和明清小說就是歷史文化長河中的一顆顆璀璨的明珠。“四大名著”更是將我國的古代小說推向巔峰?！坝^三國蜂煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢殘?！泵坎啃≌f都展現(xiàn)出不同的意境。草船借箭中我們會認(rèn)識神機(jī)妙算的諸葛亮和心胸狹窄的周瑜。景陽岡中我們會重溫“武松打虎”這一膾炙人口的經(jīng)典片段。猴王出世寫了石猴是怎樣出世及當(dāng)上猴王的，會讓我們認(rèn)識一個(gè)“初出茅廬”的孫悟空。紅樓春趣讓我們欣賞到寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的熱鬧而有趣的場面。2 .教學(xué)重難點(diǎn)：我們要初步掌握閱讀古典名著的方法，學(xué)習(xí)寫讀后感。第3單元1 .單元要求：漢字,是中國文化的記錄者；漢字,讓我們認(rèn)識了我國悠久的歷史

3、、燦爛的文化?！皺M豎撇捺有乾坤，一點(diǎn)一畫成文章”，漢字是奇妙的，不同的漢字有著不同的來歷，代表著不同的意思。漢字真有趣會讓我們領(lǐng)略到漢字的有趣，感受祖國文化的深奧。我愛你，漢字會讓我們在了解漢字特點(diǎn)和漢字歷史的基礎(chǔ)上更加熱愛漢字。2 .教學(xué)重難點(diǎn)：注意感受漢字的趣味，了解漢字文化；學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法；學(xué)寫簡單的研究報(bào)告。第4單元1 .單元要求：祖國，是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是一個(gè)人值得驕傲和自豪之所在。愛國，則是一種崇高的精神，是一個(gè)人優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。古往今來，有許許多多的愛國之士為了祖國的統(tǒng)一、富強(qiáng)而拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲動人的贊歌。古詩三首讓我們在詩句中感受古人的情懷，體會他們對國

4、家的擔(dān)憂。青山處處埋忠骨讓我們認(rèn)識到革命領(lǐng)袖毛澤東既有常人的情感，更具偉人的胸懷。軍神中我們會認(rèn)識革命先驅(qū)劉伯承元帥，體會他的鋼鐵意志。清貧讓我們感受到革命烈士舍己為公的高尚品質(zhì)。2 .教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本單元課文，注意通過課文中對人物的動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心；嘗試運(yùn)用動作、語言、神態(tài)描寫，來表現(xiàn)人物的內(nèi)心。第5單元1 .單元要求：小說是文學(xué)體裁的一種，來源于生活而高于生活。在小說中，作者會塑造出一個(gè)個(gè)有血有肉的人物，他們有的讓我們敬佩，有的讓我們憎恨，有的讓我們喜歡，有的讓我們恥笑小說中的眾生相，讓我們感受到大千世界的奇妙。人物描寫一組讓我們從三個(gè)栩栩如生的人物形象，感受到他們

5、不同的品質(zhì)。刷子李介紹了“藝高人膽大”的刷子李，告訴我們勤學(xué)苦練方能成功的道理。2 .教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本單元課文，注意學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法，初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。第6單元1 .單元要求：困難，是人生前進(jìn)道路上的絆腳石，也是點(diǎn)燃思維火花的導(dǎo)火線。當(dāng)面對困境時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？是放任自流、一蹶不振，還是迎難而上、百折不回？本單元的課文會訴我們答案。自相矛盾讓我們從寓言故事中懂得說話、做事要瞻前顧后，實(shí)事求是的道理。田忌賽馬讓我們懂得結(jié)合實(shí)際，改變思路，會有意想不到的結(jié)果的道理。跳水讓我們認(rèn)識了一位讓孩子脫離險(xiǎn)境的機(jī)智的父親。2 .教學(xué)重難點(diǎn)：注意理清故事的起因經(jīng)過

6、和結(jié)果，了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解；學(xué)會根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。第7單元1 .單元要求：“讀萬卷書，行萬里路?！蔽覀兗纫獜臅袑W(xué)習(xí)知識，又要在領(lǐng)略各地美景中感受知識，受到美的熏陶。各地的風(fēng)俗人情，風(fēng)光景色各不相同，各有特色，都能讓我們沉醉其中，感受大自然的美好和人類無窮的智慧。威尼斯的小艇帶我們走進(jìn)意大利的威尼斯，感受這座水上城市的獨(dú)特之處。牧場之國帶我們來到荷蘭，看一看這個(gè)水之國、花之國和牧場之國奇異的景色金字塔讓我們充分認(rèn)識金字塔這人間奇跡，感受古埃及人民的聰明才智。2 .教學(xué)重難點(diǎn)：注意體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達(dá)效果；學(xué)會搜集資料，介紹一個(gè)地方。第8單元1 .單元要求：幽默的話語，不僅能化解尷尬的場面，還能使氣氛活躍。幽默在帶給我們快樂的同時(shí)，也會引起我們深深的思索。楊氏之子讓我們認(rèn)識一位聰明幽默的小孩子，他機(jī)智而又有禮貌地回答了客人的提問。手指讓我們在充滿