小考備考工作方案

1、20212021學(xué)年度第二學(xué)期護(hù)徐聯(lián)校小考備考工作方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作,認(rèn)真貫切落實(shí)教育組會議精神和縣有關(guān)文件精神,向治理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,大面積提升教學(xué)質(zhì)量,力爭2021年小考取得好成績.二、根本情況今年我校六年級一個班,48人,上學(xué)期期末測試成績語文及格率73.5%,數(shù)學(xué)33.7%,英語79.6%,總合格率68.4%.語文、英語很好,數(shù)學(xué)有些落后,形勢十分嚴(yán)峻.學(xué)生根底一般,尤其是數(shù)學(xué)根底很差.但任課教師、班主任素質(zhì)較高,老師們有激情、有魄力、有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)、有團(tuán)結(jié)合作和樂于奉獻(xiàn)精神.三、主要目標(biāo)總目標(biāo)：我校的教學(xué)質(zhì)量2021年小學(xué)六年級總校統(tǒng)考總合格率到達(dá)55

2、%以上.學(xué)科目標(biāo)：及格率語文到達(dá)80%,數(shù)學(xué)到達(dá)70%,英語到達(dá)90%以上,個人目標(biāo)：要求每生都要畢業(yè)且到達(dá)教師預(yù)定目標(biāo).四、主要舉措新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn).有思路才有出路,只有真抓實(shí)干才能出成效.要與時俱進(jìn),開拓進(jìn)取,發(fā)奮有為,扎實(shí)工作,在新形勢下認(rèn)真研究新情況努力拓展新思路,探索新路子,不斷解決新問題,創(chuàng)出新成績,為教育事業(yè)作出積極奉獻(xiàn).一強(qiáng)化質(zhì)量、責(zé)任、憂患、合作、開展意識,加大獎勵力度.學(xué)?？沙掷m(xù)開展,教育質(zhì)量是生命.小考,是學(xué)校的一件大事,牽動著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心,對學(xué)校的形象、學(xué)生的前途未來都具有重要意義.小考,是考學(xué)生,在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長.我們要正

3、確熟悉小考的困難性和重要性,增強(qiáng)師生的使命感.從某種意義上來說,小考的難度不遜于中考、高考的難度,要取得優(yōu)異成績并不是件易事,況且縣鎮(zhèn)內(nèi)眾多學(xué)校辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量在不斷提升,我們又是鄉(xiāng)村靠近鎮(zhèn)就近的學(xué)校,是鎮(zhèn)非常關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛的學(xué)校這方面的壓力還會逐年增強(qiáng),同時中、低年級的師生又以畢業(yè)班為典范,所以我們的壓力不小.正確地認(rèn)清嚴(yán)峻的形勢以及學(xué)校自己所處的地位位置,自己同自己比有進(jìn)步,樹立信心,這是激發(fā)師生內(nèi)在動力和增強(qiáng)師生使命感的根底.機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,奪取優(yōu)異的小考成績是帶動教學(xué)工作向前開展的旗幟.最有價值的知識是關(guān)于方法的知識.要打好小考這一仗,要為成功找方法,失敗是成功之母.我們必須各司其

4、職、各負(fù)其責(zé),明確目標(biāo),團(tuán)結(jié)一心,通力協(xié)作,毫不松懈,毫無怨言,腳踏實(shí)地,一鼓作氣干到底,擺脫困境,走出低谷.全體師生要擰成一股繩,團(tuán)結(jié)一致,全力以赴,抓好德育是主線,抓好教學(xué)是中央,抓好落實(shí)是關(guān)鍵.加大獎教獎學(xué)力度.小考質(zhì)量到達(dá)學(xué)校目標(biāo),根據(jù)學(xué)校財力,將獎勵其科任教師到外地學(xué)習(xí),買資料；畢業(yè)班小考成績優(yōu)秀,將在學(xué)校經(jīng)濟(jì)中給予適當(dāng)獎勵,畢業(yè)班小考成績優(yōu)秀者,在同等條件下,評優(yōu)、評先優(yōu)先二增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立小考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實(shí)責(zé)任.成立小考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長,負(fù)總責(zé)；領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員、班主任為組員,團(tuán)結(jié)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)小組主要任務(wù)有：1召開學(xué)科小考備考研討會.2收集和傳達(dá)小考測試信

5、息.3全面分析2021、2021年小測試題,找出本學(xué)科的考試規(guī)律,列出本學(xué)科的知識分布點(diǎn),知識水平雙向細(xì)目表,重點(diǎn)考查內(nèi)容及壓軸題的組合.4認(rèn)真鉆研2021年小考測試說明,探討2021年小考命題方向.5各學(xué)科提前編寫幾套模擬題和練習(xí)題.三強(qiáng)化數(shù)學(xué)、英語教學(xué),全力提升數(shù)學(xué)、英語教學(xué)成績.1、選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平強(qiáng)的教師共同研究數(shù)學(xué)、英語教學(xué).2、實(shí)行分層教學(xué),增強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),竭盡全力提升教學(xué)質(zhì)量.四制訂方案,明確目標(biāo).學(xué)校把目標(biāo)分解到班、到任課教師.各科要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)、實(shí)際情況,制定有可能到達(dá)的奮斗目標(biāo),并寫出詳實(shí)的、操作性強(qiáng)的備考方案.班主任依學(xué)校目標(biāo)、本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目

6、標(biāo).要求每個學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案.五搞好分類指導(dǎo),注重培優(yōu)補(bǔ)差.分類指導(dǎo)是提升教學(xué)質(zhì)量的保證.要積極利用、挖掘優(yōu)質(zhì)學(xué)校的珍貴經(jīng)驗(yàn),全力提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.抓好后進(jìn)生的扶持,增強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的針對性和系統(tǒng)性.培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)是增大高分層、拔高希望層、提攜中下層.培優(yōu)補(bǔ)差的主陣地在課堂,貫穿于畢業(yè)班教學(xué)的全過程,讓優(yōu)等生優(yōu)勢更優(yōu),差科得到彌補(bǔ).(六)召開好“四會.(1)定期召開備考領(lǐng)導(dǎo)校小組會議,專門研究畢業(yè)班工作.(2)定期召開畢業(yè)班教師座談會,每月一次,主要內(nèi)容是為提出學(xué)校對畢業(yè)班的要求及工作建議,聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議,共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作.這種教師間的“互動

7、,教師和領(lǐng)導(dǎo)們的“互動,使領(lǐng)導(dǎo)、教師各自建構(gòu)起新的畢業(yè)班工作思路.這樣的座談會,還可以使各科教師形成一盤棋意識,形成教育合力,其作用不可低估.(3)開好畢業(yè)班學(xué)生座談會.及早召開學(xué)生座談會,尤其是后進(jìn)生座談會,及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀,及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西,以找出對策.幫助學(xué)生樹立信心,提高學(xué)習(xí)成績；在學(xué)生中樹立正面典型,大力提倡和表揚(yáng)；對于一些不良的行為,要及時指出,并予以適當(dāng)批評、糾正.(4)召開學(xué)生家長會.學(xué)生教育離不開一個良好的家庭環(huán)境,學(xué)校能及時召開畢業(yè)班學(xué)生家長會(每學(xué)期三次,開學(xué)前,開學(xué)回來后四五周,中段考,期末考前),通過學(xué)校向家長們匯報孩子們在校情況,班主任、學(xué)科教師與家

8、長們的交流,向家長傳授育子的經(jīng)驗(yàn),爭取家長的理解和支持,讓學(xué)校、家庭共同為孩子創(chuàng)造一個理想的環(huán)境.為了讓家長支持學(xué)校,學(xué)校講出學(xué)校的做法(七)小考備考分三個階段進(jìn)行.第一階段(上新課階段,2021年3月開始),過好課本關(guān).每一單元、每一章、每一個知識點(diǎn)都必須熟練、吃透.根據(jù)層次不同可適當(dāng)提升.準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料.第二階段4月10日至5月15日突出雙基,培養(yǎng)水平.充分利用好復(fù)習(xí)資料.要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類復(fù)習(xí),理清各局部知識的縱橫聯(lián)系,加大分析和解決問題水平培養(yǎng)的力度,對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻熟悉.結(jié)合實(shí)際組織小專題,有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn).專題編擬做到“小范圍“

9、快及時“實(shí)實(shí)用.第三階段5月15日至小考前,本階段主要是綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺要求教師在綜合測試、模擬測試的根底上,通過講評,強(qiáng)化綜合運(yùn)用水平和解題水平,并對學(xué)生掌握知識及綜合水平的缺乏,及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài),迎接小考.八做好復(fù)習(xí)備課,提升課堂效率,打好整體戰(zhàn).1、增強(qiáng)復(fù)習(xí)前備課,切實(shí)做好備考的研究工作.制定周密的上課、復(fù)習(xí)方案,保證知識的上課、復(fù)習(xí)到位,不留死角.統(tǒng)一思想,分工合作,發(fā)揮集體優(yōu)勢.開展聽課、評課活動,增強(qiáng)教學(xué)研討.2、進(jìn)行課型研究,提升復(fù)習(xí)效率.重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評講課的教學(xué)方法的研究.符合學(xué)生接受水平的課才是好課.符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí).在上

10、復(fù)習(xí)課時,要依據(jù)大綱、測試說明、近幾年來的小考題、教本有關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí).狠抓“雙基落實(shí),突出重點(diǎn),攻破難點(diǎn),講練評結(jié)合,精講精練,防止簡單重復(fù)和以練代講的做法.穩(wěn)固知識,培養(yǎng)水平,形成技能.教與學(xué)結(jié)合,教與考結(jié)合,所有測驗(yàn)題均要表達(dá)中考命題方向.在上習(xí)題評講課時,突出：講分析思路、講解題方法、講做題標(biāo)準(zhǔn).要了解學(xué)生練習(xí)中存在的問題,普遍問題重點(diǎn)評講,個別問題個別輔導(dǎo),對同一知識點(diǎn)的不同的呈現(xiàn)方式可以設(shè)置題組的形式集中講評.有意識進(jìn)行變形練習(xí),舉一反三；講一題多解,由一題及一類,重點(diǎn)抓好“五講,一講錯例,二講思路,三講技巧,四講規(guī)律,五講變化.總之,習(xí)題講評是復(fù)習(xí)中的一個重要環(huán)節(jié),教師在講評過程中要表達(dá)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,思維為核心的教學(xué)思想,通過有效手段提高學(xué)生的思維水平和應(yīng)