各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們新年好：

1、教學(xué)心得各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好：今天能夠與大家共同交流， 我十分榮幸。從事數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng) 18 年了，一直以來我都堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的方針，全身心的投入教學(xué)工作中去，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，取得了點(diǎn)滴的進(jìn)步，也積累了一些自己的教學(xué)體會，現(xiàn)將我的一些體會或者叫感悟歸納幾條，拋磚引玉，與大家共勉。其實(shí)，提高教學(xué)成績， 獲得教學(xué)成功的最大秘訣就是建立和諧的師生關(guān)系，再加上采用正確的教學(xué)方法。 所以我今天要講的第一點(diǎn)就是：1、與孩子和諧相處，讓孩子喜歡你。這一點(diǎn)對小學(xué)的學(xué)生來說至關(guān)重要。 因?yàn)橐胱屗麄儗W(xué)好一門學(xué)科，得先讓學(xué)生對這門科目感興趣，最起碼得讓他們喜歡該學(xué)科。要使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，至少得喜歡你這個(gè)

2、數(shù)學(xué)教師。當(dāng)然，這要付出自己的愛心、耐心、細(xì)心！因?yàn)檫@屆學(xué)生和自己孩子同齡，相對來說，他們的喜好，對待問題的想法，看法我也有一些了解。很多時(shí)候，我就是充當(dāng)一個(gè)媽媽，或者一個(gè)長輩的身份去關(guān)心他們，幫助他們，更能站在孩子的角度去理解他們。 從家庭作業(yè)留什么題， 留多少到易感冒的季節(jié)看著他們每天喝幾杯水， 點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心，發(fā)自內(nèi)心的愛他們，孩子都不傻，他知道你是真正愛他的，想要他更健康更優(yōu)秀的！就會主動配合你，聽你的話，那么你教學(xué)上對她們的要求、布置的作業(yè)等都不是問題了， 即使有個(gè)別孩子有一些過激的行為， 那也起不了多大的風(fēng)浪，甚至他的這種表現(xiàn)會遭到全班同學(xué)聲討。另一點(diǎn)，就是一定帶著快樂的心情走進(jìn)課

3、堂, 把快樂的情趣傳染給學(xué)生 , 學(xué)生回報(bào)給你的是愉快地參與學(xué)習(xí)。任何人生活中都會有煩惱, 但是作為老師千萬不要把你的不快情緒帶進(jìn)課堂 , 因?yàn)檫@種情緒既不利于課堂發(fā)揮 , 也不利于學(xué)生學(xué)習(xí) , 更會影響到學(xué)生對你的看法，從而因?qū)蠋煹挠憛挾憛拰@個(gè)科目的學(xué)習(xí)。 這樣你會發(fā)現(xiàn)你所做的好多事情都是徒勞的。同事們 , 樹立你在學(xué)生面前的好形象是你當(dāng)好老師所邁出必不可少的一步。2、數(shù)學(xué)教師都知道計(jì)算是幫助人們解決問題的工具， 是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基本知識和基本技能。占整張卷子 35% 40%的分值！下面以計(jì)算教學(xué)為例，談?wù)勎以谟?jì)算教學(xué)中的做法。首先是每學(xué)期初每人都買一本口算題卡，發(fā)動家長，督

4、促孩子每天練一頁，家長批改，并有適當(dāng)獎(jiǎng)懲。我在每周一要收上來檢查一次，評價(jià)一下。一段時(shí)間會再進(jìn)行一次小競賽，激發(fā)孩子的熱情！在這個(gè)過程中，也不是盲目布置下去任務(wù)的， 遇到較難易出錯(cuò)的口算題， 比如小數(shù)除法的口算，小數(shù)四則混合運(yùn)算及簡便運(yùn)算部分。 學(xué)生的口算速度及正確率明顯低了，我會利用每節(jié)課前的 10 分鐘帶著大家一起計(jì)算，這個(gè)過程是讓優(yōu)等生把自己的計(jì)算思路展示給大家， 當(dāng)然，我還要把我的一些計(jì)算技巧交給他們， 這樣連續(xù)幾次后， 學(xué)生的計(jì)算速度和正確率又有了大的飛躍！這樣的練習(xí)，持之以恒，聚沙成塔，就能發(fā)揮很大的作用。到期末復(fù)習(xí)時(shí)，根據(jù)平時(shí)練習(xí)中我的觀察，我就知道那些孩子是哪一類題不熟練，針對

5、他的弱項(xiàng)進(jìn)行分層作業(yè)，逐項(xiàng)過關(guān)！或者知道那類題當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，孩子們比較薄弱，正確率不高，就分類型強(qiáng)化練習(xí)，逐項(xiàng)攻破！這樣有目的的針對性練習(xí)，往往會起到事半功倍的效果。一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。比如，如何在高年級段突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)施。數(shù)學(xué)老師工作量過大的問題等。抓學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)法指導(dǎo)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。每一次評講練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生的答案比較出彩時(shí)， 我就會讓該學(xué)生向大家介紹他是運(yùn)用什么方法就把難題一一化解地。同時(shí)，在課堂上，我抓住一切機(jī)會，讓學(xué)生懂得聯(lián)系上下文理解法、抓關(guān)鍵詞理解法、詞語換位理解法等等諸如此類的學(xué)習(xí)方法。 還從網(wǎng)上、 報(bào)刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來發(fā)

6、給學(xué)生。 同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集，講每次考試或訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整改，分析做錯(cuò)的原結(jié)、解題技巧，避免重復(fù)性錯(cuò)誤。 3、做到每單元必考，做好學(xué)生考試成績的分析和反饋。 在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。每次考試結(jié)束后，試卷發(fā)下去，我第一時(shí)間做得不是評講， 而是讓學(xué)生把錯(cuò)的題目重做一遍，再著手評講，之后再讓學(xué)生在錯(cuò)題旁邊寫生之所以做錯(cuò)的原因。一來幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺， 二來學(xué)生也知道并且重視他們的做題習(xí)慣存在的不足之處。 以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！五、強(qiáng)調(diào)習(xí)慣、注重細(xì)節(jié)一個(gè)老師能做的真的很有限，因?yàn)槔蠋煶淦淞慷嗟牟贿^是教學(xué)生方法、通過各種途徑來激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。怎樣才是對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)、如何為學(xué)生的成功奠基， 我覺得只有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是一勞永逸、受益終生的。所以在講授的過程中，我會告訴學(xué)生碰到什么問題該怎么處理，應(yīng)該用哪一種方法，如何避免自己犯錯(cuò)誤，如何減少自己犯錯(cuò)誤的可能性，作圖怎樣規(guī)范、草稿紙應(yīng)該怎樣使用。計(jì)算中會人為的設(shè)計(jì)那些陷阱，操作題怎樣避免漏題，怎樣去檢查，檢查那些題，如