羅斯福集郵北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)第六單元 方寸世界第二課 羅斯福集郵編者張冬玲授課教師張冬玲執(zhí)教時(shí)間2013年 月 日教學(xué)內(nèi)容羅斯福集郵授課類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。 2.能采用自己喜歡的方式正確流利地朗讀課文。 3.理解課文是從哪些方面介紹羅斯福集郵的。 4.學(xué)習(xí)概括課文的方法。過程與方法：以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?，通過小組合作，教師引導(dǎo)，遷移學(xué)法，理解課文，并做好摘錄筆記，圈點(diǎn)問題，展開討論。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1. 培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣，擴(kuò)大知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)。2. 通過學(xué)習(xí)與作者情感發(fā)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國之情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn): 提高

2、學(xué)生的概括能力。 難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)課文，感受集郵的魅力，培養(yǎng)健康的生活情趣，擴(kuò)大知識(shí)視野，豐富文化底蘊(yùn)。 教學(xué)準(zhǔn)備一. 比一比，再組成詞語。辯（ ） 建（ ） 踮（ ）辮（ ） ?。?） 惦（ ）急（ ） 波（ ） 狀（ ）疾（ ） 坡（ ） 壯（ ）教學(xué)課時(shí)2課時(shí)課前練習(xí)讀熟課文,認(rèn)會(huì)字詞教 學(xué) 流 程備注第一課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)語1.同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了郵票是時(shí)代的一扇窗口，集郵可以培養(yǎng)我們健康的生活情趣，拓展我們的視野。我們班有同學(xué)集郵嗎？2. 在美國歷史上曾經(jīng)有一位總統(tǒng)也和你們一樣，有著同樣的愛好，他就是羅斯?？偨y(tǒng)。提前布置學(xué)生查閱羅斯福先生的資料，讓人物的生平與集

3、郵聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生探究課文內(nèi)容的興趣。3.今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文（板書課題）4.誰查到了有關(guān)資料，給大家介紹一下。二、互動(dòng)：（一）認(rèn)識(shí)字詞：1.自由朗讀課文，注意把生字圈出來，把句子讀通順。2.檢查生字：攜帶 參謀 揭下 捐獻(xiàn) 慰問 圖稿 避免 益處 提供 抵償（1）“攜”右半部分的寫法。（2）“益”的寫法。（3）“供”的讀音。（4）“避”中間部分的寫法。（二）了解在自讀中圈點(diǎn)問題，做簡(jiǎn)單記錄的方法。 1.再讀讀課文，把自己有問題的地方做記號(hào)，比如畫問號(hào)或直線。 2.學(xué)生交流各自的問題： （1）字面上的問題，例如有關(guān)詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，實(shí)在比較生疏的詞語，教師可幫助講解。 （2

4、）有關(guān)課文的簡(jiǎn)單問題，讓學(xué)生回答。 （3）有關(guān)課文重點(diǎn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生下節(jié)課深入思考。3.指導(dǎo)學(xué)生在問題的旁邊做簡(jiǎn)單的記錄。三、能動(dòng)：從課文中選出好詞、好句，做摘錄筆記?？梢哉{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以互教互學(xué)為主。分層次處理學(xué)生提出的問題。第二課時(shí)一、教學(xué)導(dǎo)語：1.談話：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)羅斯福集郵。2.羅斯福為什么會(huì)對(duì)集郵產(chǎn)生這樣大的興趣呢？學(xué)生初步談?wù)勛约旱南敕ā?.我們一起來看課文。二、互動(dòng)：1.指名讀課文，課文是從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？找出有關(guān)語句，做出標(biāo)注。2. 在小組里用自己的話說一說。3.你最想了解哪一個(gè)方面？用自己喜歡的方式讀一讀，畫出自己感受最深的地方，寫寫自己的體會(huì)。4.四人小組交

5、流學(xué)習(xí)體會(huì)（引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)詞語和句子，談感受）。5.相機(jī)學(xué)習(xí)課文第一自然段 用自己的話，說說羅斯福為什么喜歡集郵？6.相機(jī)學(xué)習(xí)課文第二、三自然段（1）找出令你感動(dòng)的詞 、句子談?wù)劊?）重點(diǎn)理解：從來不買價(jià)格昂貴的郵票把自己的郵票捐給傷員，一直到去世請(qǐng)不要忘了我是一個(gè)集郵者 7.指導(dǎo)學(xué)生讀課文。8.有感情地朗讀課文二、三段在理解課文的過程中，當(dāng)解決的問題是學(xué)生提出的時(shí)候，要注意提示。多種形式的朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。9.還有哪些讓你感受深刻的段落？相機(jī)學(xué)習(xí)4、5自然段。想想人們被羅斯福的什么精神所感動(dòng)？你想對(duì)他說些什么？10.小黑板出示羅斯福的話：集郵者得到的益處是這樣得多，以至于很難講清楚這種業(yè)余愛好的最大益處是什么。但不論怎么樣，集郵所提供的歡樂，證明我們的愛好是可取的，我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。集郵給羅斯福先生帶來了哪些歡樂？給我們帶來了哪些歡樂？三、能動(dòng)：講集郵故事：交流集郵的收獲，講一講經(jīng)理過的或看見的、聽見的集郵的故事。結(jié)合語文天地中的“初顯身手”，為習(xí)作做準(zhǔn)備。四、布置作業(yè)：下一課時(shí)預(yù)習(xí)作業(yè)一. 比一比，再組成詞語。辯（ ） 建（ ） 踮（ ）辮（