人教版高中數(shù)學(xué)必修3-1.2《輸入語句、輸出語句和賦值語句》教學(xué)課件3

1、注意：注意： “提示內(nèi)容提示內(nèi)容”與變量之間必須用分號(hào)與變量之間必須用分號(hào)“；”隔開。隔開。提示的內(nèi)容要用雙引號(hào)。提示的內(nèi)容要用雙引號(hào)。例：例：要想輸入一個(gè)學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)兩門課的成績：要想輸入一個(gè)學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)兩門課的成績：INPUT “Chinese”；aINPUT “Maths”；bINPUT “x=” ；x1、輸入語句：、輸入語句：一般格式是：一般格式是：想一想：想一想：上面語句寫成上面語句寫成 INPUT a 和和 INPUT b 可以嗎？可以嗎？輸入語句寫成輸入語句寫成 INPUT a+b 或或 INPUT 3 可以嗎？可以嗎？說明：說明：從鍵盤輸入的數(shù)據(jù)只能是常量（不包括符號(hào)常

2、量），從鍵盤輸入的數(shù)據(jù)只能是常量（不包括符號(hào)常量），不能是表達(dá)式（包括變量和函數(shù)）不能是表達(dá)式（包括變量和函數(shù)）INPUT “Maths，Chinese，English”； a，b，cINPUT “a,b,c=” ； a,b,c例：例：要想輸入一個(gè)學(xué)生的語、數(shù)、外三門課的成績：要想輸入一個(gè)學(xué)生的語、數(shù)、外三門課的成績：INPUT語句的作用：用來向變量提供數(shù)據(jù)。語句的作用：用來向變量提供數(shù)據(jù)。說明：說明：PRINT“提示內(nèi)容提示內(nèi)容”；表達(dá)式；表達(dá)式輸出常量，變量的值和系統(tǒng)信息輸出常量，變量的值和系統(tǒng)信息。輸出數(shù)值計(jì)算的結(jié)果。輸出數(shù)值計(jì)算的結(jié)果。問題問題2：(1)如果某一個(gè)變量已經(jīng)被賦值，則可以

3、用如果某一個(gè)變量已經(jīng)被賦值，則可以用PRINT語句打語句打印出來該變量的值。印出來該變量的值。如：如： X=3 (2)用一個(gè)用一個(gè)PRINT語句可以打印出若干個(gè)變量的值語句可以打印出若干個(gè)變量的值。如：如： A=1 PRINT A，B，CC=3B=2(3)用用PRINT語句可以輸出表達(dá)式的值。語句可以輸出表達(dá)式的值。如：如： PRINT 3+5/2想一想想一想：用用PRINT語句可以輸出多個(gè)表達(dá)式的值嗎？語句可以輸出多個(gè)表達(dá)式的值嗎？如：如： PRINT 2+3，56，8/2說明：說明：PRINT語句具有計(jì)算和輸出的雙重功能，遇到表達(dá)式語句具有計(jì)算和輸出的雙重功能，遇到表達(dá)式時(shí)，它先計(jì)算，后輸

4、出。時(shí)，它先計(jì)算，后輸出。思考：若把前三步去掉，則運(yùn)行后顯示的結(jié)果是什么呢？思考：若把前三步去掉，則運(yùn)行后顯示的結(jié)果是什么呢？下面的下面的PRINT語句可以這樣寫嗎？語句可以這樣寫嗎？如：如： PRINT x=35 賦值語句將表達(dá)式代表的值賦給變量賦值語句將表達(dá)式代表的值賦給變量. “=”叫做賦值號(hào)叫做賦值號(hào).計(jì)算機(jī)執(zhí)行賦值語句時(shí)計(jì)算機(jī)執(zhí)行賦值語句時(shí),先先計(jì)算計(jì)算 “=”右邊表達(dá)式的值右邊表達(dá)式的值,然后把這個(gè)值賦然后把這個(gè)值賦給給 “=”左邊的變量左邊的變量.例例1 1：編寫程序，計(jì)算一個(gè)學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程編寫程序，計(jì)算一個(gè)學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語三門課程的總成績和平均成績，并輸出。的

5、總成績和平均成績，并輸出。開始開始輸入語文輸入語文a a輸入數(shù)學(xué)輸入數(shù)學(xué)b b輸入英語輸入英語c c總分總分s=a+b+cs=a+b+c平均平均p=s/3p=s/3輸出總分輸出總分s s輸出平均分輸出平均分p p結(jié)束結(jié)束程序：程序：INPUT “yumen=”;aINPUT “shuxue=”;bINPUT “yingyu=”;cs=a+b+cp=s/3PRINT “zongfen=”;sPRINT “pingjunfen=”;pEND例例2：若三角形的三邊分別是若三角形的三邊分別是a，b，c，借助三角型面積公式，借助三角型面積公式（海倫（海倫-秦九韶公式）秦九韶公式）)2( ,)()(cba

6、pcpbpappS編寫一個(gè)求三角形面積的程序。編寫一個(gè)求三角形面積的程序。程序程序：INPUT “a,b,c=”;a,b,cINPUT “a,b,c=”;a,b,c p=(a+b+c)/2 p=(a+b+c)/2 S=SQR(p S=SQR(p* *(p-a)(p-a)* *(p-b)(p-b)* *(p-c)(p-c)PRINT “PRINT “三角形面積三角形面積S=”;SS=”;SENDEND練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固一、分析下面程序執(zhí)行的結(jié)果一、分析下面程序執(zhí)行的結(jié)果INPUT “A,B=”;A,BINPUT “A,B=”;A,BB=A+BB=A+BA=B-AA=B-AB=B-AB=B-APRI

7、NT “A,B=”;A,BPRINT “A,B=”;A,BENDEND( (運(yùn)行時(shí)從鍵盤輸入運(yùn)行時(shí)從鍵盤輸入3,7)3,7)(1)(1)(2)(2)A=-1000A=-1000A=A+100A=A+100PRINT “A=”;APRINT “A=”;AENDEND 將一個(gè)變量的值賦給另一個(gè)變量，前一個(gè)變量的值保將一個(gè)變量的值賦給另一個(gè)變量，前一個(gè)變量的值保持不變；可先后給一個(gè)變量賦多個(gè)不同的值，但變量的取持不變；可先后給一個(gè)變量賦多個(gè)不同的值，但變量的取值總是最近被賦予的值值總是最近被賦予的值 。A=900A,B =7，3某工種是計(jì)件算工資的，每月工資某工種是計(jì)件算工資的，每月工資=每月完成的數(shù)量（件）每月完成的數(shù)量（件）每每件工資，再從總工資中扣除件工資，再從總工資中扣除5%交納各種費(fèi)用，其余為實(shí)發(fā)工資。交納各種費(fèi)用，其余為實(shí)發(fā)工資。試編寫一程序，通過輸入每件工資和完成數(shù)量，輸