【小學(xué)語文】三年級語文上課件：陶罐和鐵罐

1、各位老師、同學(xué)們好！各位老師、同學(xué)們好！它們分別有什么特點呢？它們分別有什么特點呢？鐵罐鐵罐陶罐陶罐驕傲驕傲 傲慢傲慢 謙虛謙虛 神氣神氣理會理會 荒涼荒涼 樸素樸素 惱怒惱怒 價值價值 興奮興奮 奚落奚落 懦弱懦弱爭辯爭辯 羞恥羞恥 輕蔑輕蔑 氧化氧化 光潔光潔 美觀美觀 相提并論相提并論和睦相處和睦相處 無影無蹤無影無蹤想一想，究竟發(fā)生怎樣的故事呢？想一想，究竟發(fā)生怎樣的故事呢？這篇寓言故事主要講的是在國王的御廚里有兩只罐這篇寓言故事主要講的是在國王的御廚里有兩只罐子，驕傲的（子，驕傲的（ ）看不起（）看不起（ ），常），常常（常（ ）它。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依）它。若干年后，陶罐

2、從廢墟里挖出來依舊（舊（ ），而鐵罐卻），而鐵罐卻（ ）。）。 鐵罐鐵罐陶罐陶罐奚落奚落光潔，樸素，美觀光潔，樸素，美觀連影子也沒見到連影子也沒見到奚落奚落鐵罐是怎樣奚落陶罐？鐵罐是怎樣奚落陶罐？邊讀邊畫： 默讀2到9自然段，動筆用畫出描寫鐵罐的語句，用畫出描寫陶罐的語句。用圓圈圈出表示他們神態(tài)和動作的詞語。 “你敢碰我嗎？陶罐子！你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問。鐵罐傲慢地問。 你不敢碰我。你不敢碰我。 “不敢，鐵罐兄弟。不敢，鐵罐兄弟?！?陶罐謙虛地回答。陶罐謙虛地回答。嘲笑嘲笑奚落： 說別人的缺點，讓別人難堪。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更

3、加輕蔑的神氣。鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，我們生來就是盛東西的，并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我不見得比你差。再說不見得比你差。再說” 如果你是陶罐，你還會再說些什么？ 我就知道你不敢，懦弱的東西！我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。 “我確實不敢碰你，但并不是懦我確實不敢碰你，但并不是懦弱。弱?！碧展逘庌q說，陶罐爭辯說，“我們生來就是盛我們生來就是盛東西的，并不是來互相撞碰的。說到東西的，并不是

4、來互相撞碰的。說到盛東西，我不見得比你差。再說盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！住嘴！”鐵罐惱怒了，鐵罐惱怒了，“你怎么敢和你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。么也不怕。” “何必這樣說呢？何必這樣說呢？”陶罐（陶罐（ ）說，）說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”鐵罐惱怒是怎樣子的，會做什么動作？不緊不慢、輕聲、溫和、 “和你在一起，我感到羞恥，你算什和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！么東西！”鐵罐（鐵罐（ ）說，）說，“

5、走著走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 然而對于這樣善良的陶罐，鐵管不但不領(lǐng)情，反而火冒三丈，然而對于這樣善良的陶罐，鐵管不但不領(lǐng)情，反而火冒三丈，狂妄到了極點，一心想把陶罐碰成碎片?？裢搅藰O點，一心想把陶罐碰成碎片。陶罐不再理會鐵罐。陶罐不再理會鐵罐?；鹈叭?、怒氣沖沖、火冒三丈、怒氣沖沖、蠻不講理、氣憤地蠻不講理、氣憤地 “你敢碰我嗎？陶罐子！”。 “不敢，鐵罐兄弟?！?。 “我就知道你不敢，懦弱的東西！”。 “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不是來互相撞碰的。說到盛東西，我不見得比你差。再說” “住嘴！你怎么敢和我相提并論！

6、你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！” 鐵罐一次比一次看不起陶罐，鐵罐一次比一次看不起陶罐，說的話一次比一次難聽，說的話一次比一次難聽，一次比一次囂張一次比一次囂張通過四次對話，你感受到鐵罐，通過四次對話，你感受到鐵罐，他是怎樣一次次的奚落陶罐的？他是怎樣一次次的奚落陶罐的？鐵罐就是用這些尖刻的話語來諷刺鐵罐就是用這些尖刻的話語來諷刺陶罐的短處，是陶罐難堪，這就是陶罐的短處，是陶罐難堪，這就是”奚落奚落“意思。意思。 時間在流逝

7、，世界上發(fā)生了許多事時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情情。 陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎？鐵罐呢？陶罐還是當(dāng)年的陶罐嗎？鐵罐呢？陶罐依舊那樣光潔，樸素，美觀，而且成了無價之寶。陶罐依舊那樣光潔，樸素，美觀，而且成了無價之寶。鐵罐：影子也沒見到。鐵罐：影子也沒見到。鐵罐去到底哪兒啦？鐵罐去到底哪兒啦？鐵管使用鐵制做的，容易被氧化。許多年過去了，鐵罐層層氧化，鐵管使用鐵制做的，容易被氧化。許多年過去了，鐵罐層層氧化，直到完全氧化，化成了粉末，消失得無影無蹤了。直到完全氧化，化成了粉末，消失得無影無蹤了。曾經(jīng)的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，常曾經(jīng)的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。如今發(fā)現(xiàn)鐵罐不見了，套管卻

8、常奚落陶罐。如今發(fā)現(xiàn)鐵罐不見了，套管卻是怎么做的？是怎么做的？我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。我們看出這是一個怎樣的陶罐子？我們看出這是一個怎樣的陶罐子？寬容、善良的陶罐子。寬容、善良的陶罐子。我想對鐵罐說：我想對鐵罐說： 我想對陶罐說：我想對陶罐說：我想對自己說：我想對自己說：教師寄語教師寄語 人人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。驕傲自大是不對的，任何時候都要謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué)會全面地看問題。1、取人之長，補(bǔ)己之短。、取人之長，補(bǔ)己之短。 2、寸有所長，尺

9、有所短。、寸有所長，尺有所短。3、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。落后。毛澤東毛澤東寫一寫：寫一寫： 如果時間給鐵罐一粒如果時間給鐵罐一粒后悔藥，他重新活過來后悔藥，他重新活過來了，這時的它已經(jīng)意識了，這時的它已經(jīng)意識到自己的問題所在，請到自己的問題所在，請你寫一組它與陶罐之間你寫一組它與陶罐之間的對話，注意寫清提示的對話，注意寫清提示語，并用上合適的描寫語，并用上合適的描寫神態(tài)的詞語。神態(tài)的詞語。作業(yè)： 鐵罐悔恨地說：鐵罐悔恨地說：“陶罐兄弟，真對不起，想起我陶罐兄弟，真對不起，想起我以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實你的以前那樣瞧不起你，心里就覺得羞愧。其實你的身上有很多的優(yōu)點，你不但長得漂亮，而且心地身上有很多的優(yōu)點，你不但長得漂亮，而且心地善良，對人寬容。每個人都有自己的長處，也有善良，對人寬容。每個人都有自己的長處，也有自己的不足，我要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的自己的不足，我要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足，那樣才能永遠(yuǎn)進(jìn)步。不足，那樣才能永遠(yuǎn)進(jìn)步?！?陶罐依