關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科主任的述職報(bào)告

1、關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科主任的述職報(bào)告歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份述職報(bào)告了。那么問題來了，述職報(bào)告應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科主任的述職報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，在這兩年我校數(shù)學(xué)師資緊缺、班

2、容量大的情況下，我仍然擔(dān)任了五、三，六、三的跨年級教學(xué)的任務(wù)，毫不推脫。這種挑戰(zhàn)對我來說既是辛苦的，但同時(shí)又是有收益的。它對我的教學(xué)能力、組織調(diào)控能力、意志品質(zhì)等，都是不小的考驗(yàn)。辛勤的耕耘，總會有收獲，這兩年，我的年終考核都被評為優(yōu)秀。二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。高年級學(xué)科主任一職，是在兩校分離后任命的。在這之前，我一直擔(dān)任級部主任工作。但我努力調(diào)整狀態(tài)，轉(zhuǎn)換角色，在周圍的領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，順利地完成了由行政條線向教學(xué)條線的過渡。并在高年級數(shù)學(xué)教學(xué)這塊領(lǐng)土上開辟了一篇新天地。在這三年多的時(shí)間中，我始終牢記著以下三件“法寶”。1、服務(wù)意識。服務(wù)是什么，在我看來，就是為學(xué)生、家長服務(wù)，為學(xué)

3、校服務(wù)，為周圍的同事服務(wù)。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上有困難時(shí)，我毫不猶豫地伸出援助之手；當(dāng)周圍的老師教學(xué)上有疑難問題時(shí)，我和他們一起討論、研究，一起成長；當(dāng)學(xué)校組織教學(xué)研討、觀摩教學(xué)等活動時(shí)，我便在幕后默默地當(dāng)起導(dǎo)演。正因?yàn)橛辛诉@種服務(wù)意識，才使得我的學(xué)生信任我，尊重我，也使得我們高年級數(shù)學(xué)學(xué)科組有了很強(qiáng)的凝聚力。2、課改意識。作為數(shù)學(xué)學(xué)科主任，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時(shí)把新課程理念貫徹落實(shí)到教學(xué)行動中去。因此，我把重點(diǎn)放到了課堂教學(xué)上，重組教材，集體備課，組織研討等等，時(shí)時(shí)反思自己的課堂教學(xué)有沒有課改的痕跡。平時(shí)，也把自己參加培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)的一些信息隨時(shí)傳遞給周圍的老師，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)踐與體會進(jìn)行總結(jié)與反思，努力提高我們整體的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的水平。3、質(zhì)量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學(xué)質(zhì)量的高低被提到了前所未有的高度。作為高年級數(shù)學(xué)學(xué)科主任，更是感覺壓力很大。但我和學(xué)科組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實(shí)、用實(shí)力向大家證明了我們的努力沒有白費(fèi)。近三年來，我校數(shù)奧競賽屢屢獲獎，為學(xué)校贏得了很大的榮譽(yù)；數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，也呈現(xiàn)了良好的改革狀態(tài)；校本課程“數(shù)學(xué)發(fā)展題”的訓(xùn)練與評價(jià)等也進(jìn)入了良好的運(yùn)作狀態(tài)。在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色，我都