觀看師德視頻心得體會

1、觀看師德視頻心得體會教師要從本職小事做起守住道德的底線忠于職守具有“出污泥而不染” 的內(nèi)在追求堅持一輩子烙守高尚的師德下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的觀看師德視頻心得體會的相關(guān)資料歡迎大家閱讀觀看師德視頻心得體會1觀看了師德視頻讓我感慨萬千作為一名人民教師如何做到稱職怎樣才算優(yōu)秀?我從以下幾方面談?wù)勛约旱目捶ㄒ?、?guī)范辦公職業(yè)基礎(chǔ)辦公有序是每一位教師最基本的職業(yè)道德王培芳老師對此深入淺出的講解讓我受益匪淺職業(yè)道德由來已久、源遠(yuǎn)流長我們教師這個職業(yè)首先要做到的就是辦公有序加強組織紀(jì)律性嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息制度按時上班做到不遲到不早退不曠職及時清掃辦公室保持辦公室整潔有序下班離開辦公室時能主動查看辦公室門、

2、窗、 燈是否關(guān)閉個人辦公桌整理有序離開辦公室要把凳子放好并將桌面整理干凈保持辦公室安靜的工作環(huán)境辦公期間不串崗聚集不空崗不大聲喧嘩不做與教學(xué)無關(guān)的事情辦公期間做到不上網(wǎng)聊天不玩電腦游戲辦公時集中精力時刻注意提高工作效率二、穩(wěn)重端莊自然得體教師儀表代表著教師的形象是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng)教師是人類靈魂的工程師肩負(fù)著教書育人、為人師表的神圣職責(zé)教師的儀表作為師者風(fēng)范的主要體現(xiàn)之一對于學(xué)生的價值標(biāo)準(zhǔn)、審美標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成有著重要的示范和影響作用衣著整潔雅致、端莊大方在校時間不穿拖鞋不穿過露過透的服裝服飾大方服裝式樣莊重、清新、自然服飾色彩不能過于艷麗、刺眼、 花哨不著奇裝異服舉止要穩(wěn)重端莊注意公眾形

3、象發(fā)型典雅不夸張梳 妝打扮自然得體健康向上著淡妝不佩帶除耳釘之外的其他耳飾教書育人為人師表誨人不倦作為一名教師只有熱愛自己的崗位 舉止端莊言行得體才會受到家長的信任社會的認(rèn)可才會全身心地投 入到教育工作中去作為教師我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)平 凡的崗位不求一鳴驚人但我們卻可以象大海中的航標(biāo)燈一樣去引每 一艘輪船從何起航教師要重視個人思想品格、道德風(fēng)范和儀表舉止對 學(xué)生潛移默化的熏陶作用言傳身教為人師表作風(fēng)正派品行端正以自 己的楷模作用促進學(xué)生全面發(fā)展三、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)規(guī)范化學(xué)老師李忠超對教學(xué)規(guī)范作了細(xì)致的分析做到有效備課、上 課、輔導(dǎo)、反思等業(yè)務(wù)精益求精刻苦鉆研業(yè)務(wù)努力提高教學(xué)水平主動 承

4、擔(dān)教學(xué)任務(wù)精心組織教學(xué)積極參加教育教學(xué)改革不斷提高教學(xué)質(zhì) 量樹立優(yōu)良教風(fēng)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)勇于創(chuàng)新質(zhì)量為本團結(jié)協(xié)作教書育人尊重 學(xué)生關(guān)心學(xué)生了解學(xué)生教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀對學(xué)生嚴(yán)格要求嚴(yán)格考核嚴(yán)格管理培養(yǎng)學(xué)生成人成才善于對 自己的師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)效果和工作實績及時做出總結(jié)分析 和自我評價積極開展教學(xué)研究和改革創(chuàng)新不斷提高教學(xué)工作水平按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱認(rèn)真選擇教材、撰寫教案及教學(xué)反 思認(rèn)真研究和分析教學(xué)對象的不同情況貫徹因材施教的教學(xué)原則根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n把握課程的邏輯體系加強與相關(guān)課程內(nèi)容的銜 接和配合突出重點妥善處理難點著力于學(xué)生的能力和素質(zhì)培養(yǎng)啟迪學(xué)生的創(chuàng)新

5、思維深入了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況按時答疑、質(zhì)疑和批改學(xué)生作業(yè)有計劃有針對性的引導(dǎo)學(xué)生掌握教學(xué)重點與難點善于總結(jié)課程教學(xué)情況有較強的教學(xué)研究能力積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、研究講課藝術(shù)注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新精神加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)四、文明謙遜言行得體楊春蓮老師就言行得體這一環(huán)節(jié)作了深入的闡述語言是社會交際的工具是人們表達(dá)意愿、思想感情的媒介和符號語言也是一個人道德情操、 文化素養(yǎng)的反映在與他人交往中如果能做到言之有禮談吐文雅就會給人留下良好的印象; 相反如果滿嘴臟話甚至惡語傷人就會令人反感討厭無論對待學(xué)生還是家長我們都要做到態(tài)度

6、誠懇、親切說話本身是用來向人傳遞思想感情的所以說話時的神態(tài)、表情都很重要用語要謙遜、 文雅多用敬語、謙語聲音大小要適當(dāng)語調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)切忌大聲說話 ; 語調(diào)要平穩(wěn)使聽者感到親切自然只有這樣才能體現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng)以及尊重他人的良好品德總之語言文明看似簡單但要真正做到并非易事這就需要我們平時多加學(xué)習(xí)加強修養(yǎng)使我們中華民族“禮儀之邦”的優(yōu)良傳統(tǒng)能得到進一步的發(fā)揚光大五、知法懂法依法執(zhí)教永吉小學(xué)業(yè)務(wù)校長侯瑞霞針對遵紀(jì)守法內(nèi)容作了深入的講解遵紀(jì)守法是們每個公民的神圣職責(zé)教師作為 “人類靈魂的工程師”我們要知法、懂法依法執(zhí)教教師要不斷地加強師德修養(yǎng)尊重學(xué)生的人身自由權(quán)犯錯是學(xué)生的權(quán)利教育學(xué)生是教師的天職

7、小學(xué)生由于年齡特點注意力不集中上課不遵守紀(jì)律教師要積極想辦法說服教育但是我們不能以壓抑學(xué)生主體意識、剝奪學(xué)生合法權(quán)益為代價學(xué)生是有自己的思想和行為的主體對學(xué)生的錯誤不可視而不見對學(xué)生的違紀(jì)、違法行更不能袖手旁觀教育的首要任務(wù)是教會學(xué)生做人教育學(xué)生維護自身利益也尊重他人的人身權(quán)益并遵守我們共同的行為準(zhǔn)則和法律教育孩子是我們教師永遠(yuǎn)不能放棄的教師應(yīng)冷靜地弄清原因循循善誘讓學(xué)生知錯而改錯我們教師應(yīng)該意識到我們肩負(fù)的重任嚴(yán)愛有度地加強對學(xué)生的教育決不能體罰和變相體罰學(xué)生作為教師我們要反思自己的教育行為不能因為“恨鐵不成鋼”而離開法制這個準(zhǔn)則 “身教重于言教”教師自己首先就應(yīng)知法懂法維法為學(xué)生樹立起一個

8、遵紀(jì)守法的人民教師的榜樣這既是學(xué)生的希望也是社會給予我們的重任今后我會克服自己的不足發(fā)揚成績和其他老師們攜起手來愛崗敬業(yè)勇于創(chuàng)新認(rèn)真執(zhí)教共同撐起教育這片藍(lán)天做一個家長信任、社會承認(rèn)、學(xué)生敬佩的優(yōu)秀教師觀看師德視頻心得體會2最近我有幸觀看了楊波黃瑩等幾位優(yōu)秀教師的師德事跡報告在報告會上老師們做了精彩的報告聆聽了他們的先進事跡后使我受益 匪淺感受頗深老師們用樸實的語言向我們講述了一個個感人的故事 讓我們讀出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私的奉獻精 神這次師德報告會催我奮進要想做人民滿意學(xué)生喜歡的教師應(yīng)當(dāng)做 好以下幾個方面的工作：第一作為教師要敬業(yè)樂業(yè)熱愛教育事業(yè)忠誠教育事業(yè)獻身教育 事業(yè)

9、興趣是學(xué)生最好的老師有興趣才有動力其實也同樣適用于老師 只有有興趣熱愛教師這一行業(yè)我們才有前進的動力教師是人類靈魂 的工程師熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本教師對學(xué)生的愛即是敬業(yè) 精神的核心又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)既是育人的目的又是教師 教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)第二教師要提高自身的人格魅力在教育中一切師德要求都基于 教師的人格師德的魅力主要從人格特征中顯示出來歷代教育家提出 的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等既是師德 的規(guī)范又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)在學(xué)生心目中教師是社 會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模教師的人格魅力來源于對事業(yè)的 忠誠他們不是僅僅把教書看成謀生的手段而是毫

10、無私心雜念地投身 其中以教書育人為崇高的職責(zé)并能從中享受到人生的樂趣他們以自 己的真誠去換取學(xué)生的真誠以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔以自己 人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高 尚的品德他們應(yīng)是最能以身作則的人教師時時處處要以大局為重克服個人主義自覺遵守憲法和社會公德守則遵守校紀(jì)校規(guī)以模范行為為學(xué)生做出表率俗話說：教育無小事事事是教育; 教育無小節(jié)節(jié)節(jié)是楷模第三學(xué)高為師教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師作為教師要不斷的加強自身的教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)要提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量這是師德建設(shè)的重要內(nèi)容同時要學(xué)習(xí)身邊的先進教師的典型事跡在以后的工作中我應(yīng)該多潛心鉆研、靜心思考關(guān)注

11、師生的可持續(xù)發(fā)展不斷充實自己、更新自己教到老學(xué)到老一步一個腳印把教育視為藝術(shù)扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律反復(fù)琢磨精益求精強化創(chuàng)造意識在傳授知識上努力探索創(chuàng)造新的教學(xué)思路、教學(xué)方法對自我進行不斷總結(jié)和錘煉形成有自己個性風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù)大膽創(chuàng)新為新時代的教育不斷奮發(fā)進取第四為人師表身正為范要注重身教重于言傳做學(xué)生的良好榜樣孔子書過：其身正不令而行其身不正雖令不從要立業(yè)先樹人教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置教師的思想感情處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響這就要求教師言教、身教并且做到

12、身教重于言教勿以惡小而為之勿以善小而不為教育無小事事事見真理因此教師一定要時刻注意自己的一言一行以高尚的人格去感染人以整潔的儀表去影響人以和藹的態(tài)度去對待人以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人以博大的胸懷去愛護人只有這樣才能保證教書育人的實效學(xué)生才會親其師信其 道進而樂其道觀看師德視頻心得體會3高尚的師德不是簡單的說教而是一種精神體現(xiàn)一種愛生如已的精神體現(xiàn)聆聽了廖教授的師德學(xué)習(xí)報告后讓我對這句話有了更深層的認(rèn)識廖教授這次的師德報告使用了大量的案例進行學(xué)習(xí)讓我感到身邊處處有學(xué)習(xí)的榜樣廖教授在講每一個案例的時候都讓我感動不已聽了此次師德報告會我靜思很久心難以平靜回想自己的教學(xué)生涯雖然也多年擔(dān)任班主任但是在面對來自

13、不同家庭性格各異的學(xué)生總是采取一種簡單的方式進行教育沒想到用自己的行動去感化學(xué)生用自己的心去溫暖學(xué)生當(dāng)代著名的小學(xué)教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育”教育家馬卡連柯說 “凡是教師缺乏愛的地方學(xué)生的品格、 智慧就不能充分自由地發(fā)展”學(xué)生表現(xiàn)好時你投去贊賞的目光他會用最好的行為來回報你 ; 當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有進步時你夸獎一聲他會格外珍視你的關(guān)愛; 當(dāng)學(xué)生遇到困難缺乏信心時你及時送去激勵的目光他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣盡力去獲得成功; 當(dāng)學(xué)生犯了錯誤畏懼害怕時你用親情般的愛去引導(dǎo)他認(rèn)識錯誤就會使他增加改正錯誤的勇氣教師有了愛才會更具人格魅力他才會有威信才會受到學(xué)生的尊重他的教育才會獲得較大的成功老師看到教室角

14、落的垃圾從不對學(xué)生發(fā)號施令而是做到“率先垂范”自己親自動手撿起來“言傳身教”在廖教授眼中演譯成了 “身教言傳”細(xì)想之下這個615 教授果然厲害缺少耐心缺乏愛心是我與廖教授所說的案例當(dāng)中的那幾位老師差距的所在對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流觀點具有 “權(quán)威性”久之則會壓抑學(xué)生的潛能不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)愛和理解能消除隔閡尊重、理解能迸出火花愛生之心它是教育力量之所在尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難而抹殺了與學(xué)生們平等交流的機會平等的與學(xué)生進行溝通與交流幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣這才是教師無私的、

15、因材施教的愛惟有這樣才會達(dá)到好的教育效果教師職業(yè)的價值正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上教師的教育像涓涓的流水滋潤著一個個個體的心田從案例5、 6 中就體會到 “潤物細(xì)無聲無聲勝有聲”的寫照師生平等意味著尊重每一個學(xué)生把每一個學(xué)生看成有潛在獨立人格的人這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件讓學(xué)生自由充分地展現(xiàn)自己意識到自己的存在體驗到自己作為 “人” 的一種尊嚴(yán)感和幸福感師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生信任學(xué)生相信每一個學(xué)生會成功例如 “一句話創(chuàng)造了奇跡”本身就是一個奇跡在以后的工作中我會積極采用廖教授講到的育人要訣當(dāng)中的“ abcdefg 六大點要求“在工作中我會時常會注意到了學(xué)生的一些想法盡量讓其講完其