新蘇教版初一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)試題

1、.新蘇教版初一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)試題同學(xué)們，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您整理了新蘇教版初一年級(jí)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)試題，希望幫助您提供多想法。1、以下圖形中，不能通過其中一個(gè)四邊形平移得到的是 2、如圖，ABCD，直線EF分別交AB、CD于E、F兩點(diǎn)，BEF的平分線交CD于點(diǎn)G，假設(shè)EFG=72，那么EGF的度數(shù)為 A.36 B.54 C.72 D.1083、一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是它的外角和的2倍，那么這個(gè)多邊形的邊數(shù)是 .4.三角形的兩邊長(zhǎng)分別為2和5，假設(shè)該三角形第三邊長(zhǎng)為奇數(shù)，那么該三角形的周長(zhǎng)為 .5、小明從點(diǎn)A向北偏東75方向走到點(diǎn)B，又從點(diǎn)B向南偏西30方向走到點(diǎn)C，那么ABC的度數(shù)為_;6、解答題1請(qǐng)把

2、以下證明過程補(bǔ)充完好：如圖，DEBC，BE平分ABC.求證：3.證明：因?yàn)锽E平分ABC，所以1=_ .又因?yàn)镈EBC，所以2=_ .所以3 .7、如圖：CE平分BCD，DE平分ADC，2=90，求證：ADCB練習(xí)：1、如圖，不一定能推出 的條件是： A. B. C. D.2、以下命題同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行;全等三角形的周長(zhǎng)相等;直角都相等;等邊對(duì)等角。它們的逆命題是真命題的是 .3、如圖，以下說法中，正確的選項(xiàng)是 A.因?yàn)镈=180，所以ADBCB.因?yàn)镈=180，所以ABCDC.因?yàn)镈=180，所以ABCDD.因?yàn)镃=180，所以ABCD 第3題 第4題4.如圖，直線 ， .有三個(gè)命題：

3、 ; ; .以下說法中，正確的選項(xiàng)是 A只有正確 B只有正確C和正確 D都正確5.如圖，把矩形ABCD沿EF折疊，點(diǎn)A、B分別落在A、B處.AB與AD交于點(diǎn)G，假設(shè)1 =50，那么AEF= 第5題A.110 B.115 C.120 D.1306、一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是540，那么這個(gè)多邊形是 邊形.7、如右圖，在ABC中，AD是BC邊上的高，AE平分BAC，B=42，C=70，那么DAE= .8.：在同一平面內(nèi)，直線ac，且直線a到直線c的間隔 是3;直線bc，直線b到直線c的間隔 為5，那么直線a到直線b的間隔 為 .9、1:如圖,點(diǎn)CD, AB,AC,BC在同一直線上，DEBC,2.求證:

4、ABEF,ECFD_E_=E_2你在1的證明過程中用了哪兩個(gè)互逆的真命題?10、解答題：1如圖， ， , ，交 于點(diǎn) ， 是 的角平分線.求 各內(nèi)角的度數(shù).2完成以下推理過程：如圖 求證： 證明： 又 11、如圖，在ABC中，.ABC與ACD的平分線交于點(diǎn)A1，得A1BC與A1CD的平分線相交于點(diǎn)A2，得 A2019BC與A2019CD的平分線相交于點(diǎn)A2019，得A2019 .根據(jù)題意填空：1假如A=80，那么A1= .4分2假如A= ，那么A2019= .其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范

5、圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。直接用 代數(shù)式宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。12、2=180 ,B,試判斷AED與ACB的大小關(guān)系,并說明你的理由.聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯以備借鑒。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)