小學(xué)冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)教案

1、小學(xué)冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)教案小學(xué)冊(cè)課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)書的世界真大讀書要正確第三課：讀書要三到看圖閱讀有技巧畫讀法愛書護(hù)書看懂連環(huán)畫兒歌的朗讀與背誦生活去識(shí)字閱讀課題 1、書的世界真大課型激趣體驗(yàn)型教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生去書的海洋漫游，初步感知書的 力量；激發(fā)學(xué)生讀書的積極性；在比賽中交流體驗(yàn)，激起學(xué)生愛書，愛讀書的興趣。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生幼兒讀書情況，去圖書室、閱覽室參 觀，準(zhǔn)備各種書及書的光盤。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)猜謎激趣導(dǎo)入新課 1、出示謎面：是誰能讓我們上知天 文下知地理；是誰能讓我們了解過去走進(jìn)未來；是誰能讓我 們心愛祖國(guó)胸懷世界；是誰能讓我們智慧無窮茁壯成長(zhǎng)。出示名言：1讀書破萬卷

2、，下筆如有神。2書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。3讀書百遍，其義自見。猜謎：書。讀名言，解名言：1讀書使人會(huì)寫。2書可以使聰明。3多讀書，就能獲得知識(shí)。全班交流評(píng)選書星1.組織觀看北京圖書館過渡：書這么好， 我們一定要好好讀書，我們參觀了學(xué)校的圖書館、閱覽室，你看到了什么？2.小結(jié)：學(xué)校、地方都有圖書館、閱覽室，這都是提供 大家讀書的地方，這說明讀書的重要，我們一定要認(rèn)真讀書，長(zhǎng)大了成為一個(gè)有學(xué)問的人。1、小組交流各組代表帶書上臺(tái)交流。1圖書館是我們選書的地方，那里書真多，真是知識(shí)的 海洋。2閱覽室是我們看書的地方，我們找到各種各樣的刊物 和書籍。出示光盤感悟現(xiàn)代1.出示光盤，請(qǐng)誰說說這里面包含多少

3、本書，有多少字?2.教師放光盤，告訴學(xué)生包含的內(nèi)容，激起學(xué)生讀書的 興趣。小結(jié)。1學(xué)生試猜，眾說紛紜。2學(xué)生看放光盤，激發(fā) 情趣。3.說說感想。電子閱覽室就更方便了，只要有一張光盤就可裝下很多 的書，從網(wǎng)絡(luò)上讀書就更方便了。實(shí)踐體驗(yàn)課外拓寬1請(qǐng)學(xué)生把自己家里的書進(jìn)行分類。善后選取一本自己喜愛的書進(jìn)行閱讀比賽。請(qǐng)學(xué)生回家自選看一本書，到下一節(jié)課在小組交流。1學(xué)生操作參加競(jìng)賽，交流競(jìng)賽體會(huì)?；丶疫x書閱讀，準(zhǔn)備交流。-1-課題 2、讀書要正確課型方法指導(dǎo)型教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)，用正確的方法讀書，養(yǎng)成正確讀書的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本拼音讀物。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)故事激趣導(dǎo)入新課 1

4、、講故事：天線寶寶都很愛讀書， 由于會(huì)讀書，他們個(gè)個(gè)能說會(huì)道，知道了許多希奇古怪的事?？勺罱《∨c拉拉不知怎么一回事，眼睛越來越看不清東西了，背也駝了，你們是什么原因嗎？請(qǐng)小朋友討論一下。小結(jié)：小朋友說得很對(duì)，是他們不注意正確看書習(xí)慣而 生病的。1、學(xué)生討論：因?yàn)樗麄兛磿鴷r(shí)不注意姿勢(shì)，書和眼睛太近了，腰不挺 直，所以他們眼睛越來越看不清東西了，背也駝了?？磮D指導(dǎo)明理記法 1、看圖，出示正確的讀書姿勢(shì)，讓學(xué)生說說 該怎么讀書？組織訓(xùn)練再看圖：他們錯(cuò)在哪兒？出示兒歌：讀書五不歌吃飯睡覺不看書，光線昏暗不看書，陽光底下不看書，走路乘車不看書，走進(jìn)廁所不看書。1、看圖討論看書的正確姿勢(shì)。1坐姿要端正，

5、頭正肩平。2書要平放書與眼一尺，視線直角。3胸離書桌一拳。學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)坐好看書。學(xué)生看圖說錯(cuò)：1在強(qiáng)烈的陽光下看書。2在昏暗的地方看書。3在汽車、走路、吃飯時(shí)看書。4躺在床上，伏在桌上看書。訓(xùn)練競(jìng)賽鞏固方法 1、提出要求：1按正確姿勢(shì)讀書。2讀書做到四不：不錯(cuò)字，不漏字，不添字，不重復(fù)。3讀課外讀物中一篇。2、組織訓(xùn)練，朗讀展示。小結(jié)：我們做到用正確姿勢(shì)讀書， 讀書時(shí)做到四個(gè)“不”， 還要注意每隔一小時(shí)要休息幾分鐘，做好眼保健操。1、學(xué)生讀拼音讀物。教師巡回指導(dǎo)，糾正姿勢(shì)。組織展示，表揚(yáng)先進(jìn)，激起讀書興趣。課外拓展鞏固練習(xí)回家讀書要做到正確讀書，請(qǐng)爸爸媽媽督促?；丶易跃氉约m，養(yǎng)成習(xí)慣。-2-

6、課題第三課：讀書要三到課型方法指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看書， 做到：心到、眼到、口到。 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。課前準(zhǔn)備每生回去讀丑小鴨，想想是怎么讀的，帶好安徒生童話集。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 故事激趣導(dǎo)入新課 1、講故事激發(fā)興趣：教師講學(xué)下棋古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟奕秋學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)生專心致志 地聽奕秋講下棋的技巧；另一個(gè)學(xué)生一邊聽，一邊在想有大 鳥飛來，想拉弓射鳥，兩面三刀個(gè)人同樣在聽課，卻結(jié)果不 相同。小朋友你們知道最后結(jié)果怎能樣嗎？為什么？教師小結(jié)，引入新課。對(duì)呀，我們學(xué)習(xí)要專心致志，那讀書也專心致志，那讀書該怎么做到專心致志呢，板題：讀書要做到三到。1、聽故事,說道理。一個(gè)學(xué)生專心致

7、志地聽講，他一定掌握了下棋有本領(lǐng)；另一個(gè)沒有認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)三心二意，結(jié)果什么也沒有學(xué)到。這告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，才能學(xué)到本領(lǐng)。嘗試三到指導(dǎo)方法 1、提問；讀書要做到“三到”，什么是“三到”？指定嘗試讀丑小鴨，你用了多少時(shí)間讀的？是怎么讀的，知道了什么？追問；怎么才算做到“三到”呢？教師根據(jù)學(xué)生討論進(jìn)行小結(jié)：眼到就是眼睛要一直看著書，不東張西望；心到就是要 一邊讀一邊想，一邊記；口到就是要大聲朗讀或?qū)Ｐ哪x，就是要專心致志的讀書，這樣我們才能讀好書。1、學(xué)生回三到就是讀書時(shí)要做到眼到、心到、口到。學(xué)生嘗試讀丑小鴨，并全班討論：我用 20 分鐘認(rèn)真讀了一遍，一邊讀我一邊記，讀完了 再想一想這故事

8、講了什么？這故事主要講了丑小鴨變成天鵝的故事。實(shí)踐訓(xùn)練鞏固方法 1、組織學(xué)生限時(shí)讀賣火柴的小女孩，匯 報(bào)讀書情況。2、教師小結(jié)，鞏固方法。學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，匯 報(bào)讀書情況：閱讀要做到“三到”，必須要專心致志，要用 眼看、用腦想，用口讀，不能三心二意。布置作業(yè)延伸課外布置作業(yè)；要求學(xué)生繼續(xù)讀安徒生童話集 訓(xùn)練三到。學(xué)生回家讀安徒生童話集訓(xùn)練三到。-3-課題 4、看圖閱讀有技巧課型訓(xùn)練體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 1、利用插圖富有直觀情趣的功效，激發(fā)學(xué)生 閱讀興趣。在閱讀實(shí)踐中體會(huì)閱讀技巧，提高閱讀效果。課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本西游記。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭題明標(biāo)1.談話導(dǎo)入：小朋友都喜歡看連環(huán) 畫，因?yàn)?/p>

9、什么呢？看過哪些連環(huán)畫？2.揭題：今天我們就來學(xué)著看看圖，讀讀書看圖閱讀有技巧1、學(xué)生說說看過的連環(huán)畫，再說說原因：因?yàn)檫B環(huán)畫圖象很美，人物個(gè)性鮮明，很多事情一 看就明了。如果在圖周圍配上相應(yīng)的文字，這樣就可以幫助 我們了解故事內(nèi)容了。示例指導(dǎo)總結(jié)規(guī)律 1、出示：狼和小羊提出要求： 先看題和圖，在什么地方？圖上有誰？想想發(fā)生了什么 事？讀讀下面的文字，想想它們?cè)诟墒裁?？發(fā)生了什么故 事？教師總結(jié)規(guī)律：看圖想意，讀文想圖，圖文結(jié)合，發(fā)揮 想象，故事全明。1.嘗試看圖讀文，感悟方法。2.小組交流， 全班匯報(bào)：看題和瀏覽圖畫，想想講了一個(gè)什么故事?？磮D后，然后借助拼音讀一讀文字，想象圖畫中包含 的意

10、思。自主閱讀訓(xùn)練方法 1、提問：讀書要做到什么？ 2、組織 孩子閱讀西游記提醒孩子輕輕翻書，教育孩子愛惜書， 按學(xué)到的方法閱讀，體會(huì)閱讀方法，看誰用得好。組織故事比賽和體會(huì)交流。并進(jìn)行小結(jié)：1看明白圖畫中的主要人物。2閱讀文字與圖對(duì)照，讀懂故事內(nèi)容。3看清順序，按順序?qū)Ｐ淖x。4開展合理的想象。1.回答問題：讀書時(shí)要做到眼到、心到、口到。自選內(nèi)容，分小組閱讀：3、推派代表參加故事比賽。加深訓(xùn)練拓展課外 1、組織閱讀無文字圖書。并組織交流。布置作業(yè)，延伸課外。學(xué)生每人讀一本圖畫書，參加全 班的故事比賽。1、學(xué)生閱讀，體會(huì)有字和無字圖畫書的區(qū) 別?？磮D多想象，并按順序認(rèn)真讀，用腦想，才能知道圖畫 書

11、的內(nèi)容。回家讀書，準(zhǔn)備比賽。-4-課題 5、畫讀法課型方法指導(dǎo)型教學(xué)目標(biāo) 1、通過閱讀，激發(fā)孩子閱讀興趣。通過邊讀邊畫等方法幫助學(xué)生讀懂課文。課前準(zhǔn)備每生準(zhǔn)備一本安徒生童話集。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入新課 1、復(fù)習(xí)提問：我們知道讀書要哪三 到？要做到讀書專心必須要做到哪“三到”呢？小結(jié)：除了這“三到”以外，今天老師還要教小朋友另 外一到“手到”。怎么樣才能做到手到呢？今天我們來學(xué)習(xí)畫讀的方法。1、學(xué)生回答：復(fù)習(xí)三到：心到、眼到、口到。示例訓(xùn)練方法指導(dǎo) 1 講明課題：畫讀法：根據(jù)閱讀內(nèi)容描繪圖畫 選擇童話：丑小鴨各組合作閱讀進(jìn)行畫圖展示。教師小結(jié)：1一邊讀，一邊想。2根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)

12、畫面。3合作完成畫面。理解課題。閱讀丑小鴨小組合作進(jìn)行繪畫。1丑小鴨出生。2丑小鴨受欺侮。3丑小鴨受凍挨餓。4丑小鴨變成大天鵝。交流畫讀體會(huì)。自主畫讀鞏固方法 1、組織畫讀拇指姑娘組織展示和交流。教師小結(jié)：1閱讀抓住主要人物和事物。2畫圖抓住布局設(shè)計(jì)。3畫面包含故事內(nèi)容。小組合作，畫讀拇指姑娘進(jìn)行個(gè)人繪畫并交流畫讀的方法總結(jié)方法布置作業(yè) 1、小結(jié)：要讀好一篇課文，讀懂一 個(gè)故事，我們首先要讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀懂每個(gè)詞語，把握內(nèi) 容，抓住主要事物進(jìn)行布局，畫出內(nèi)容。因此讀書，不僅三 到，還需要手到，邊讀邊動(dòng)筆畫圖。布置作業(yè)：自選童話，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行繪畫，準(zhǔn)備參與全 班比賽?；丶耶嬜x童話集，用一幅或幾幅

13、進(jìn)行展示。-5-課題 6、愛書護(hù)書課型實(shí)踐體驗(yàn)型教學(xué)目標(biāo) 1、知道讀書要愛書，學(xué)會(huì)正確地看書。教給學(xué)生正確的修書和整理書包的方法，養(yǎng)成愛書護(hù)書 的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備剪刀、透明膠布。語文書、數(shù)學(xué)書。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)故事激趣導(dǎo)入新課 1、出示掛圖受傷的圖書三幅， 并根據(jù)掛圖講故事。1封面被撕了。2內(nèi)頁被撕碎。3被畫上亂七八糟的畫。揭示本課課題愛書護(hù)書。1、聽老師講故事學(xué)生談感受。我們要愛護(hù)書。只有愛書才能有書讀。出示訓(xùn)練感悟方法 1、講魯迅爺爺愛書的故事。請(qǐng)學(xué)生說說魯迅 爺爺怎樣愛書護(hù)書的？教師小結(jié)：我們讀書就要愛書，愛書才有書讀。書要愛護(hù)，還要防 止蟲咬霉變，不能隨意損壞，或在書上亂涂

14、亂改，特別是借 來的書。學(xué)兒歌 1、學(xué)生看圖談體會(huì)小組自由討論。1給新書包上書皮。2看書先擦桌子、洗手。3看書卷角就小心的抹平。全班交流。讀兒歌：小圖書，要愛護(hù)；看書前，先洗手；桌有塵， 擦干凈；輕輕拿，輕輕放；新書到，穿外衣；有卷角，要抹 平；防蟲蛀，防霉變，書愛傷，要修補(bǔ)。實(shí)踐體驗(yàn)鞏固方法 1、進(jìn)行讀書測(cè)試，各組派代表進(jìn)行 讀書表演。進(jìn)行小組評(píng)議 2、發(fā)放班級(jí)受傷圖書，組織學(xué)生 進(jìn)行修補(bǔ)，提示要求：1封面受損，給它包上書皮。2書頁被撕碎，用透明膠布粘貼。3卷角的給抹平、進(jìn)行壓平。學(xué)生表演，大家評(píng)議： 2、學(xué)生進(jìn)行修補(bǔ)圖書，教師巡回指導(dǎo)課后布置鞏固升華布置課后作業(yè)：1、回家檢查小書房書，有損

15、壞的就自己修補(bǔ)。 2、回家用學(xué)到的看書方法看書， 請(qǐng)爸爸媽媽提意見?；丶一蚶谜n余時(shí)間閱讀安徒生童話 集，請(qǐng)爸媽檢查。把自己修補(bǔ)好的圖書帶來展示，比一比 誰的書補(bǔ)得好。-6-課題 7、看懂連環(huán)畫課型體驗(yàn)嘗試教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生能用正確的方法讀懂連環(huán)畫，激發(fā) 閱讀興趣。培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，安心看書的好習(xí)慣。課前準(zhǔn)備了解學(xué)生先前讀書習(xí)慣，準(zhǔn)備連環(huán)畫。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)比賽激趣初步感悟 1、嘗試比賽，激發(fā)興趣。媒體出示安徒生童話中“夜鶯”限時(shí) 5 分鐘讀完說說主要講了什么？組織學(xué)生交流，學(xué)生能說多少就多少，不必要求過高。最后教師把學(xué)生說的完整地說一遍，然后說：今天我教 小朋友學(xué)會(huì)如何讀連環(huán)

16、畫書，好嗎？1、學(xué)生閱讀后全班討論。講了一只夜鶯會(huì)唱很聽的歌，皇帝把它請(qǐng)進(jìn)宮里，后來 皇帝有了一只日本皇帝寄來的人造夜鶯，就真夜鶯唱歌，真 夜鶯就離開了皇帝。有一天，假夜鶯發(fā)條斷了，修好后，一年只能唱一次。那一年，皇帝病了，真夜鶯回來唱歌，皇帝的病好了。 皇帝工夜鶯留在皇宮，而真夜鶯不愿意，仍舊回到樹林里為 漁夫和農(nóng)民唱歌。全班交流感悟方法 1、表演兩個(gè)小品：1走馬觀花地看連環(huán)畫。2仔細(xì)讀連環(huán)畫。組織結(jié)合自己讀“夜鶯”交流讀連環(huán)畫的體會(huì)。教師小結(jié)：連環(huán)畫圖文并茂，直觀形象，很受我們小朋 友的喜愛。 它不僅可以開闊我們的眼界， 還能增長(zhǎng)知識(shí)， 提 高閱讀水平，所以我們要學(xué)會(huì)閱讀連環(huán)畫， 做到圖文

17、結(jié)合、邊看邊想、 發(fā)揮想象。1、看小品。小組討論派代表匯報(bào)閱讀連環(huán)畫的體會(huì)。1要認(rèn)真仔細(xì)地讀。2要認(rèn)真看圖，邊看邊想。3圖文要一起看。訓(xùn)練體驗(yàn)評(píng)選書星 1、組織限時(shí) 5 分鐘閱讀野天鵝小組交流閱讀成效，每人一分鐘說故事內(nèi)容。全班交流，評(píng)選最佳書星。1、限時(shí)閱讀。交流發(fā)言，推派代表。參加全班比賽。課外延伸鞏固方法課外組織讀連環(huán)畫講故事活動(dòng)，從愛看、認(rèn)真、經(jīng)常、想象、講演等方面讓家長(zhǎng)給你打?qū)W生參與讀書活動(dòng)，講童話故事，參與全班讀書比賽展示活動(dòng)。-7-課題&兒歌的朗讀與背誦課型對(duì)比體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)兒童掌握讀兒歌的方法， 能巧用節(jié)奏、 表演、唱歌等形式來誦讀兒歌。背誦兒歌，提高想象和理解

18、能力。課前準(zhǔn)備 1、一盒有兒歌的磁帶，了解幼兒園的兒歌背誦情況。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)訪談激趣導(dǎo)入新課 1、小朋友，你們喜歡兒歌嗎？說說 在幼兒園里都學(xué)了那些兒歌？匯報(bào)背誦兒歌。組織說說為什么喜愛兒歌？教師小結(jié)：大家既會(huì)背，又會(huì)演，真好，那怎么把它讀 得更好，老師教教你，好嗎？1、小組派學(xué)生上臺(tái)背誦，說說為什么喜愛兒歌。1短小精悍，好記。2瑯瑯上口，好讀。3內(nèi)容豐富，好學(xué)。評(píng)比兒歌之星。出示范例指導(dǎo)方法 1、出示兒歌小小手拉拉手，拍拍手，我們都有有一雙手。做早操，拍皮球，。寫字畫畫都有用它，小小手，小小手，你是我們的好朋友。指名學(xué)生閱讀，說說兒歌講了什么？想想自己是怎能樣朗讀的？在小組內(nèi)

19、交流。教師小結(jié)方法：1借助拼音正確流利讀兒歌。2邊讀邊想，理解意思感情讀。3朗讀、表演等形式背兒歌。學(xué)生自由朗讀，展示朗讀。學(xué)生小組內(nèi)交流，這兒歌講了什么。學(xué)習(xí)離不開手。2活動(dòng)離不開手。3手是我們的好朋友。小組推薦代表上臺(tái)背誦兒歌。說說自己怎么朗讀背誦的。出示光盤評(píng)選標(biāo)兵 1、出示兒歌，限時(shí)朗讀和背誦兒歌的。全班交流，鞏固方法。評(píng)選兒歌之星。小結(jié)；小朋友，本領(lǐng)真不小。一首小小 的兒歌，可以有節(jié)奏讀、還會(huì)表演背，甚至邊表演邊唱呢，大家還從中學(xué)到了很多知識(shí)。大家一定要好好學(xué)呀！1、限時(shí)讀兒歌：小蝌蚪小蝌蚪，細(xì)尾巴，身子黑，腦袋大，水里生，水里長(zhǎng)，長(zhǎng)著長(zhǎng)著就變啦！多了四條腿，沒有細(xì)尾巴，脫下黑衣裳，換上綠褲褂。咦，變成一只小青蛙。評(píng)選朗讀之星。布置作業(yè)延伸課外請(qǐng)小朋友回家搜集兒歌，背誦兒歌，到兒歌樂園去交流。學(xué)生回家搜集和背誦兒歌。-8-課題 9、生活去識(shí)字閱讀課型實(shí)踐訓(xùn)練型教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的漢字和，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字閱讀的興趣和習(xí)慣。2、初步掌握生活中識(shí)字閱讀的方法。 課前準(zhǔn)備了解學(xué)生識(shí)字閱讀的情況，準(zhǔn)備生活。教學(xué)過程步驟教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)嘗試激趣導(dǎo)入新課 1、出示有關(guān)廣告語，讓學(xué)生嘗試認(rèn)讀：1康師傅方便面，好吃看得見。