詩歌鑒賞學(xué)案

1、詩歌鑒賞導(dǎo)學(xué)稿課題：古詩詞鑒賞課型：探究課課時：一課時主備人：肖肖教學(xué)目標(biāo)：1、了解中考寫景詩歌考查的四個考點及相應(yīng)題型，能總結(jié)出突破考點的方法技 巧。（重點）2、 培養(yǎng)自主探究能力，形成應(yīng)對中考詩歌考查的方法策略。（難點）3、消除畏難情緒，激發(fā)詩歌閱讀興趣，攻克中考詩歌鑒賞關(guān)。 教學(xué)過程：一、詩歌“達(dá)人秀”以小組為單位，搶答下列問題，比出我班 “詩歌達(dá)人”1、看詩題，背古詩。 夜雨寄北李商隱 早春呈水部十八員外 泊秦淮2、根據(jù)提示，背名句。不畏浮云遮望眼，。海日生殘夜，誰家新燕啄春泥。但愿人長久，西出陽關(guān)無故人。大漠孤煙直，,草色遙看近卻無。過盡千帆皆不是,任務(wù)二:閱讀下列中考寫景詩歌鑒賞試

2、題，思考：1、這兩首寫景詩主要考查的是什么？請歸納出寫景詩的考點；2、你在解答詩歌閱讀考查題時困難有哪些？2010年四川南充中考語文試題天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉/小橋流水人家/古道西風(fēng)瘦馬/夕陽西下/斷腸人在天涯 小令中“枯藤” “老樹”“昏鴉”“夕陽”等詞語描繪了一幅怎樣的景象？（1分）答：（2）這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答：2010年四川成都中考語文試題春雪韓愈新年都未有芳華/二月初驚見草芽/白雪卻嫌春色晚/故穿庭樹作飛花。1 詩中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（1分）答：2 簡要賞析三、四句運用修辭手法的妙處。（3分）答：1、寫景詩考點歸納2、中考詩歌閱讀解答困難：

3、 三、自主活動，考點突破 移家別湖上亭 戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。1、小組活動第一小組第二小組題型：題型：考點1:對景物的感知?？键c2:對作者思想感情的把握。賞析：賞析：第三小組第四小組題型：題型：考點3:表現(xiàn)手法及效果。考點4:詩眼的作用。賞析：賞析：2、分組上臺展示，并說說解題思路，其他組可補充。3、評價，評選星級答題卡。4、師小結(jié)四、鞏固提高，直擊中考 絕句兩首（其二） 杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？1、“江碧鳥逾白，山青花欲燃”描繪了哪些景物？營造出了怎樣的意境?2、“今春看又過，何日是歸年”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ （3分）新涼徐璣水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼?！咀⑨尅啃飙^：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。田疇：田地，田野。15、本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中自由翻飛、的景象。（2分）16、 “黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”間接表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2 分）。春光好 歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？注釋：雪塢一背陽處尚未消融的雪坡。4. 詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發(fā)了