課程設(shè)計報告框架

1、湖南商學(xué)院C數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計報告題目小學(xué)數(shù)學(xué)測試軟件有底紋的地方可以通過如下操作去掉：選“格式”一邊框和底紋-底紋選項卡-選無填充顏色或白色，然后在圖案下樣式中選清除，并且選應(yīng)用于“文字”姓名:余葉學(xué)號：130910135專業(yè):電子信息工程班級:電信1304指導(dǎo)教師:職稱:電腦與電子工程學(xué)院2013年1月課程設(shè)計（實習(xí)）評審表姓名余葉學(xué)院電腦與信息工程學(xué)號130910135專業(yè)班級電信1304題目與封面統(tǒng)一評審.、八 意見評審成績指導(dǎo)教師簽名職稱評審時間年 月日課程設(shè)計（實習(xí)）作品驗收表題目與封面統(tǒng)一參與人員姓名余葉班級電信1304學(xué)號130910135設(shè)計任務(wù)與要求：用C語言設(shè)計一個軟

2、件，能提供100以內(nèi)的加減乘除運算。能 根據(jù)用戶輸入的需求自行出題。并且在用戶輸入答案后可以判斷正誤，并給出正確答 案，最后計算出分?jǐn)?shù)。作品完成情況：運行軟件后，能很好的完成任務(wù)和要求，能對用戶做的題目實行正確 的答復(fù)，能滿足用戶的做題要求，使用方便。測試程序結(jié)束后，能人性化的提醒用戶 本次測試的情況。1，整體程序運行良好。2,代碼邏輯較清楚，函數(shù)功能模塊劃分確定。3，程序運行過程沒有較大錯誤。4,程序基本完成課題需求，得到最終輸出結(jié)果。5，程序還有某些缺陷。驗收情況：驗收教師簽名：年 月日注：1.除“驗收情況”欄外，其余各欄均由學(xué)生在作品驗收前填寫2.“驗收情況”欄由驗收小組按實際驗收的情況

3、如實填寫。按照如下形式生成目錄，正文的內(nèi)容如果有標(biāo)題和頁碼的變動，請用鼠標(biāo) 右鍵單擊目錄內(nèi)容，然后在彈出的菜單中選擇更新域就可以更新目錄或刷 新頁碼目錄1課程設(shè)計任務(wù)與要求 黑體四號，加粗，單倍行距，段前后6磅31.1 課程設(shè)計任務(wù)宋體四號，加粗，單倍行距，段前后6磅31.2 問題分析 3如果文中用到下面三級符號，請按照相應(yīng)格式設(shè)置，如果沒有就不用設(shè)置31.2.1 宋體四號，加粗，單倍行距，段前后6磅 4,XXXXX宋體小四號，行間距為固定值24磅，首行縮進(jìn)2字符42系統(tǒng)總體設(shè)計 4總體設(shè)計思想、設(shè)計方案的選擇 42.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 43系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計 43.1確定所需模塊 43.2各子模塊功能描

4、述 43.3模塊間調(diào)用關(guān)系 54系統(tǒng)實現(xiàn)與測試 5系統(tǒng)測試用例的設(shè)計 5系統(tǒng)測試結(jié)果 55課程設(shè)計總結(jié) 56軟件使用說明書 5參考文獻(xiàn) 5附錄 6目錄內(nèi)容中一級標(biāo)題為黑體四號字，二級標(biāo)題為宋體四號字，如果有三級 標(biāo)題也為宋體四號字。頁碼和虛線都為宋體四號正文中每級標(biāo)題都先按照指出的格式建立樣式， 然后利用樣式作用于標(biāo)題, 這樣才能夠自動建立目錄小學(xué)數(shù)學(xué)測試軟件宋體小二號，加粗，居中，單倍行距，段前后12磅1課程設(shè)計任務(wù)與要求 黑體四號，加粗，單倍行距，段前后 6磅課程設(shè)計任務(wù) 宋體四號，加粗，單倍行距，段前后 6磅一課程設(shè)計目的：通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生熟悉數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在程序算法中的作用、

5、了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對程序整體性能的影響； 讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用技巧；并能運用經(jīng)典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決 現(xiàn)實問題。最終到達(dá)提高分析問題、 解決問題和實踐應(yīng)用能力 1.2 問題分析如果文中用到下面三級符號，請按照相應(yīng)格式設(shè)置，如果沒有就不用設(shè)置1.2.1 宋體四號，加粗，單倍行距，段前后6磅1XXXXXX 宋體小四號，行間距為固定值 24磅，首行縮進(jìn)2字符,XXXXXM宋體小四號，行間距為固定值 24磅，首行縮進(jìn)2字符2總體設(shè)計對所選題目分析后劃分模塊、建立模塊層次結(jié)構(gòu)及模塊間的調(diào)用關(guān)系，給出相應(yīng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。2.1總體設(shè)計思想、設(shè)計方案的選擇建立模型分析問題的特點，用數(shù)學(xué)表達(dá)式或其它形式描述其數(shù)學(xué)模型。所介

6、紹的各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)均可作為一種模型。正文 宋體小四號，行間距為固定值 24磅，首行縮進(jìn)2字符，文中的所有 字母、數(shù)字、符號均使用半角、“ Times New Roman ”字體，標(biāo)點符號統(tǒng)一在中文輸入法下輸入選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)選擇能夠表達(dá)問題本身特點的邏輯結(jié)構(gòu)。在邏輯結(jié)構(gòu)確定的情況下，為算法的設(shè)計選擇相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)。2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖3詳細(xì)設(shè)計給出每個功能模塊的實現(xiàn)算法以及算法的邏輯控制流程圖，給出局部數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。3.1確定所需模塊在整體思路確定的情況下，考慮所需模塊數(shù)，各模塊完成功能以及模塊之間的數(shù)據(jù) 聯(lián)系和調(diào)用關(guān)系。3.2各子模塊功能描述給出主要模塊的算法描述，用流程圖或偽代碼表示。3.3模塊間調(diào)用關(guān)

7、系給出算法各模塊之間的關(guān)系圖示4系統(tǒng)實現(xiàn)與測試各功能模塊的測試，用測試數(shù)據(jù)去驗證算法及程序的正確性，包括測試用例的設(shè)計、測試過程及測試結(jié)果。問題的解決。經(jīng)過上機(jī)調(diào)試，源程序運行正確，并且實現(xiàn)算法要求的功能，解決課程 設(shè)計題目中給出的問題后，分析算法的時間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度。測試時應(yīng)給出具體的測試用例和測試結(jié)果截圖5課程設(shè)計總結(jié)遇到的問題及解決方法，存在的不足，改良設(shè)想，心得體會等6軟件使用說明書參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)通常應(yīng)為近3年的，至少5篇，其中最好有英文文獻(xiàn)文獻(xiàn)寫法如下：1. 專著、論文集、畢業(yè)論文、報告等序號作者.書名文獻(xiàn)類型標(biāo)志出版地：出版者，出版年.起止頁碼任選文 獻(xiàn)類型標(biāo)志：專著M ;論文集C;報告R;其它文獻(xiàn)Z2. 期刊序號作者.篇名J.刊名，年，卷期刊.3. 電子文獻(xiàn)序號主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型/載體類型電子文獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期（任選）例如：1孟彩霞電腦軟件基礎(chǔ)M.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2003