小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會

1、- 精選公文范文-小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要。 通過學(xué) 習(xí)，使我越來越感受到這次課改絕對不 僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué) 習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué) 方法上的重大改革。新課程著眼于學(xué)生 的發(fā)展，著眼于學(xué)生知識與技能、過程 與方法，情感態(tài)度價值觀三位一體的發(fā) 展。我們廣大的教師也應(yīng)該徹底地洗腦， 改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式，適應(yīng) 時代的發(fā)展要求。一、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變。在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代 教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新課程, 更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到: 在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本

2、，將學(xué)生看 成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主 人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實地傳-精選公文范文-精選公文范文2遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過 程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極 互動、共同發(fā)展的過程， 讓學(xué)生主動地 進(jìn)行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與 交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué) 生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀 念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生 了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、 引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn) 變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會生活， 引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué) 生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué) 生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價 值觀。新時期師

3、生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙 方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè) 務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個性、民主和發(fā)展精神;而情感上應(yīng)在個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個性魅力的 生動體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。同 時我們應(yīng)該去做一個創(chuàng)新型的教師，有 崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念，合 理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控能力，-精選公文范文-精選公文范文熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在教學(xué)評價 上，應(yīng)著眼于學(xué)生，注重長期的效應(yīng)， 注重過程的評價。評價的目的不是為了 證明，而是為了發(fā)展。二、課堂教學(xué)的能力得到提高。聽 了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在 課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué)， 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類

4、 型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通 過講解與交談，我體會到，教學(xué)是科學(xué)， 也是藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律辦 事，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，提 高教學(xué)的質(zhì)量。同時要講究藝術(shù)性，盡 量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說課和評 課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。 在這一階段里，我努力學(xué)習(xí)，不斷地充 實自己，煅煉自己，對課堂教學(xué)有了很 深的體會和思考。體會一：課堂教學(xué)要 注重教學(xué)的有效性，有效的課堂才能保證 有效的教學(xué)。體會二：要處理好兩個關(guān) 系，第一，教材、教師、學(xué)生之間的關(guān) 系，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、 - 精選公文范文-精選公文范文4合作者，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師 要創(chuàng)造性地使用教材；

5、第二，課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生， 課內(nèi)要重示范、點評、變式的教學(xué)，課 后要及時跟蹤、反饋，暴露學(xué)生的錯誤。 體會三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原 則，第一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教 學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦、動手、動 口的時間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感 受，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識；第二，要能夠 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí)， 去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形 成自己鮮明的個性化的教學(xué)風(fēng)格；第四， 教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新。三、教科研的能力得到發(fā)展。在教 科研方面，聽專家介紹了論文的寫作， 從培養(yǎng)意識到選題，收集素材，怎樣寫， 學(xué)會了論文寫作的一般方法，養(yǎng)成了平 時

6、及時總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣。我深刻地體會 到：一個成功的教師，必須有較強(qiáng)的教 科研意識，要把教研和科研緊密結(jié)合起 來，要用科研促進(jìn)教研。通過培訓(xùn)，我 -精選公文范文-精選公文范文5認(rèn)識到，要進(jìn)行科研，必須做如下幾點：第一，要注重自己的理論學(xué)習(xí)，為自己 的科研提供理論以據(jù)；第二，要注重自己 平時的教學(xué)研究和教學(xué)積累，為科研準(zhǔn) 備好第一手資料；第三，要找準(zhǔn)自己教科 研的切入點，注重科研的針對性、實效 性。教師，即研究者，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地研究，及時將自己 的經(jīng)驗寫成論文，做研究型教師。四、多媒體教學(xué)的能力得到培養(yǎng)掌 握現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能更好的展現(xiàn)知識的發(fā)生，更好的傳授，使課

7、堂更精彩、更有效?，F(xiàn)代中學(xué)生具 有較強(qiáng)的聯(lián)想、 想象能力， 好奇心強(qiáng)，側(cè)重于形象思維?，F(xiàn)代教育手段的運用 能更好，更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動 作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué) 習(xí)的積極性。培訓(xùn)部門為我們安排了幾 何畫板的課程，懂得了將多媒體技術(shù) 與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合，為以后運用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良 好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫板是很好的 -精選公文范文-精選公文范文6輔助教學(xué)手段。我一定要學(xué)好幾何畫板, 為教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反 思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理 念，提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但 我深知，自己還有好多的不足之處，在 今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)