《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)14394

1、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)與作用（一）課程的性質(zhì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修面向汽車維修企業(yè)汽車機(jī)電維修崗位，培養(yǎng)學(xué)生檢修汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障能力，是汽車類各專業(yè)的核心課程。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修是以職業(yè)行動(dòng)為導(dǎo)向，基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程。該課程的教學(xué)運(yùn)行以工作任務(wù)為目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)教學(xué)組織過(guò)程，采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式，教學(xué)過(guò)程中綜合運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、案例教學(xué)法和小組合作教學(xué)法等多種教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)和全面的學(xué)習(xí)完成課程目標(biāo)要求。（二）課程的作用通過(guò)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有專業(yè)能力、社會(huì)能力與方法能力三方面能力目標(biāo)。該課程的學(xué)習(xí)需機(jī)械制圖、汽車維護(hù)等前續(xù)課程的支持，同

2、時(shí)支撐汽車綜合故障診斷等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。 二、課程目標(biāo) （一）專業(yè)能力1.具有制定汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的維護(hù)、故障診斷和修理作業(yè)計(jì)劃的能力。2.具有正確進(jìn)行汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)各組成部分及總體的檢測(cè)與調(diào)整的能力。 3.具有正確進(jìn)行汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修的能力。 4.具有分析與描述汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的工作過(guò)程并診斷汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障的能力。5.具有對(duì)已完成的任務(wù)進(jìn)行記錄、存檔和評(píng)價(jià)反饋的能力 （二）社會(huì)能力1.具有較強(qiáng)的崗位安全責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)。2.具有作業(yè)小組團(tuán)結(jié)，溝通協(xié)作能力。3.具有良好的創(chuàng)新能力、心理素質(zhì)和克服困難的能力。4.具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識(shí)、分析和能力、處理

3、信息的能力。 （三）方法能力1.具有從個(gè)案中找到共性，總結(jié)規(guī)律，積累經(jīng)驗(yàn)的能力。2.具有舉一反三，檢修不同車輛的能力。3.具有理論實(shí)踐相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)的能力。 三、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)通過(guò)汽車維修企業(yè)調(diào)研，對(duì)汽車機(jī)電維修崗位汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修項(xiàng)目進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生技能、知識(shí)的認(rèn)知規(guī)律，以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械檢修過(guò)程中的典型故障檢修為載體，將汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修項(xiàng)目分解為具有完整工作過(guò)程的6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，將6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為6個(gè)學(xué)習(xí)情境，并按照職業(yè)能力的成長(zhǎng)過(guò)程對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行合理排序。以故障檢修為載體，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的目的性并能激發(fā)學(xué)生的興趣，課程教學(xué)采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，通過(guò)學(xué)生

4、主動(dòng)全面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。課程教學(xué)內(nèi)容及建議學(xué)時(shí)如表1所示。序號(hào)學(xué)習(xí)情境子情境學(xué)時(shí)建議教學(xué)形式1發(fā)動(dòng)機(jī)功率不足的故障檢修1、 發(fā)動(dòng)機(jī)信息采集4行動(dòng)導(dǎo)向2、氣缸壓力測(cè)量43、機(jī)體組檢修104、活塞連桿組檢修65、氣門組零件的檢驗(yàn)46、氣門座的檢修62發(fā)動(dòng)機(jī)異響的故障檢修1、曲軸的檢修10行動(dòng)導(dǎo)向2、氣門傳動(dòng)組檢修63、配氣機(jī)構(gòu)的裝配與調(diào)整63發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力異常的故障檢修1、機(jī)油壓力檢測(cè)2行動(dòng)導(dǎo)向2、機(jī)油壓力過(guò)低故障檢修44發(fā)動(dòng)機(jī)溫度異常的故障檢修1、發(fā)動(dòng)機(jī)溫度過(guò)高的故障檢修8行動(dòng)導(dǎo)向5傳統(tǒng)柴油機(jī)啟動(dòng)困難故障檢修1、輸油泵泵油不暢的檢修4行動(dòng)導(dǎo)向2、噴油器噴油不良的檢修43、噴油泵校正8

5、6發(fā)動(dòng)機(jī)總成的總裝與調(diào)試1、發(fā)動(dòng)機(jī)總裝6行動(dòng)導(dǎo)向2、發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)試4總計(jì)96表31、 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修課程教學(xué)內(nèi)容及建議學(xué)時(shí)四、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架 根據(jù)崗位需要，以學(xué)習(xí)情境為單元，制定了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修6個(gè)學(xué)習(xí)情境的能力目標(biāo)及學(xué)習(xí)內(nèi)容等，如表41所示。學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境一：發(fā)動(dòng)機(jī)功率不足的故障檢修建議學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取發(fā)動(dòng)機(jī)基本信息；2、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)功率不足原因分析和初步故障診斷；4、能進(jìn)行氣缸壓力測(cè)量；4、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體組、活塞連桿組的檢修；5、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)氣門組零件的檢驗(yàn)；6、能進(jìn)行氣門座的檢修。學(xué)習(xí)內(nèi)

6、容1、發(fā)動(dòng)機(jī)功率不足故障現(xiàn)象；2、閱讀發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)文件；3、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序； 4、維修工具的選擇與正確使用； 5、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)體組、活塞連桿組的檢修； 6、發(fā)動(dòng)機(jī)氣門組零件的檢驗(yàn)；6、氣門座的檢修。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車及發(fā)動(dòng)機(jī)、維修工具。學(xué)生已有基礎(chǔ)機(jī)械制圖、汽車維護(hù)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需執(zhí)教能力1、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)功率不足故障檢修工藝的演示；2、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，合理引導(dǎo)學(xué)生完

7、成任務(wù)。表4-1、學(xué)習(xí)情境一描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境二：發(fā)動(dòng)機(jī)異響的故障檢修建議學(xué)時(shí)22學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取發(fā)動(dòng)機(jī)異響的故障檢修的基本信息；2、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)異響的故障檢修故障原因分析和初步故障診斷；4、能進(jìn)行曲軸的檢修；5、能進(jìn)行氣門傳動(dòng)組的檢修；6、能進(jìn)行配氣機(jī)構(gòu)的裝配與調(diào)整。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、閱讀發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)文件；2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序； 3、維修工具的選擇與正確使用； 4、發(fā)動(dòng)機(jī)異響的故障檢修故障原因分析和初步故障診斷；5、曲軸的檢修；6、氣門傳動(dòng)組的檢修；7、配氣機(jī)構(gòu)的裝配與調(diào)整。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施

8、任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車及發(fā)動(dòng)機(jī)、維修工具。學(xué)生已有基礎(chǔ)機(jī)械制圖、汽車維護(hù)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需執(zhí)教能力1、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)異響故障檢修工藝的演示；2、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。表4-2、學(xué)習(xí)情境二描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境三：發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力異常的故障檢修建議學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力異常的故障檢修的基本信息；2、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力異常故

9、障檢修故障原因分析和初步故障診斷；4、能進(jìn)行機(jī)油壓力檢測(cè)；5、能進(jìn)行機(jī)油壓力過(guò)低故障檢修。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、閱讀發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)文件；2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序； 3、維修工具的選擇與正確使用； 4、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力異常的故障原因分析和初步故障診斷；5、機(jī)油壓力檢測(cè)；5、機(jī)油壓力過(guò)低故障檢修。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車及發(fā)動(dòng)機(jī)、維修工具。學(xué)生已有基礎(chǔ)機(jī)械制圖、汽車維護(hù)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需執(zhí)教能力1、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油壓力異常故障檢修工藝的演示；2、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)

10、教學(xué)情境；3、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。表4-3、學(xué)習(xí)情境三描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境四：發(fā)動(dòng)機(jī)溫度異常的故障檢修建議學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)的基本信息；2、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)溫度異常的故障原因分析和初步故障診斷；4、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)的檢修。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、發(fā)動(dòng)機(jī)溫度異常故障現(xiàn)象、原因分析及故障診斷；2、閱讀發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)文件；3、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序； 4、維修工具的選擇與正確使用； 5、發(fā)動(dòng)機(jī)溫度異常的檢查與調(diào)試； 6、發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)（水泵、散熱器、

11、節(jié)溫器、水套、風(fēng)扇及風(fēng)扇離合器）的檢修。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車及發(fā)動(dòng)機(jī)、維修工具。學(xué)生已有基礎(chǔ)機(jī)械制圖、汽車維護(hù)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需執(zhí)教能力1、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)溫度異常故障檢修工藝的演示；2、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。表4-4、學(xué)習(xí)情境四描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境五：傳統(tǒng)柴油機(jī)啟動(dòng)困難故障檢修建議學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取傳統(tǒng)柴油機(jī)啟動(dòng)困難故障檢修的基本信

12、息；2、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作；3、能進(jìn)行傳統(tǒng)柴油機(jī)啟動(dòng)困難故障原因分析和初步故障診斷；4、能進(jìn)行傳統(tǒng)柴油機(jī)輸油泵泵油不暢的檢修；5、能進(jìn)行傳統(tǒng)柴油機(jī)噴油器噴油不良的檢修；6、能進(jìn)行傳統(tǒng)柴油機(jī)噴油泵校正。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、傳統(tǒng)柴油機(jī)啟動(dòng)困難故障原因分析和初步故障診斷；2、閱讀傳統(tǒng)柴油機(jī)供給系統(tǒng)維修技術(shù)文件；3、傳統(tǒng)柴油機(jī)供給系統(tǒng)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序； 4、維修工具的選擇與正確使用； 5、傳統(tǒng)柴油機(jī)輸油泵泵油不暢的檢修；6、傳統(tǒng)柴油機(jī)噴油器噴油不良的檢修；7、傳統(tǒng)柴油機(jī)噴油泵校正。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維

13、修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車及發(fā)動(dòng)機(jī)、維修工具。學(xué)生已有基礎(chǔ)機(jī)械制圖、汽車維護(hù)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需執(zhí)教能力1、能進(jìn)行傳統(tǒng)柴油機(jī)供給系統(tǒng)異常故障檢修工藝的演示2、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。表4-5、學(xué)習(xí)情境五描述學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境六：發(fā)動(dòng)機(jī)總成的總裝與調(diào)試 建議學(xué)時(shí)10學(xué)時(shí)能力目標(biāo)1、能通過(guò)查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取發(fā)動(dòng)機(jī)總成的總裝與磨合的基本信息；2、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)總成的總裝；3、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)總成的調(diào)試；3、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)大修質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià) ；4、能按照維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范操作。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、閱

14、讀發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)文件；2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)總成的總裝與調(diào)試技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及安全操作程序； 3、維修工具的選擇與正確使用； 4、發(fā)動(dòng)機(jī)總成的總裝與調(diào)試；5、動(dòng)機(jī)大修質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià) 。教學(xué)方法在引導(dǎo)文教學(xué)法下實(shí)施任務(wù)教學(xué)法、分組教學(xué)法、案例教學(xué)法。教學(xué)材料教學(xué)課件、教學(xué)模型、視頻教學(xué)資料、維修技術(shù)資料、維修任務(wù)工單、維修用車及發(fā)動(dòng)機(jī)、維修工具。學(xué)生已有基礎(chǔ)機(jī)械制圖、汽車維護(hù)、安全操作知識(shí)及環(huán)保知識(shí)。教師所需執(zhí)教能力1、能進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)總成的總裝與調(diào)試工藝的演示；2、能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)情境；3、能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)情境實(shí)施教學(xué)；4、能夠及時(shí)處理學(xué)生誤操作，合理引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。表4-6 、學(xué)習(xí)情境六描述五、課程教學(xué)條

15、件（一）團(tuán)隊(duì)規(guī)?；谄嚈z測(cè)與維修專業(yè)和汽車電子技術(shù)專業(yè)每屆8個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，專兼職教師6人左右，其中專職教師4人，兼職教師2人，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)。（二）任課教師專業(yè)背景及能力要求第一學(xué)歷所學(xué)專業(yè)為機(jī)械類、電子類、汽車類等專業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位以上學(xué)位或同等學(xué)歷，具有一定的汽車維修企業(yè)工作或企業(yè)掛職實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉典型車系汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理，具有較強(qiáng)的汽車機(jī)械系統(tǒng)故障檢修能力，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠承擔(dān)理論實(shí)踐一體化、工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)。（三）課程負(fù)責(zé)人要求具有副教授以上職稱或具有碩士以上學(xué)位，從事汽車機(jī)械系統(tǒng)檢修課程教學(xué)5年以上（從行業(yè)、企業(yè)調(diào)入的3年以上），

16、具有較高的專業(yè)知識(shí)水平，有較強(qiáng)的汽車機(jī)械系統(tǒng)故障檢修能力，有一定的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，能積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)的“雙師”素質(zhì)專職教師。（四）兼職教師要求在汽車機(jī)電維修崗位工作累計(jì)5年以上，了解汽車機(jī)械系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及工作原理，具有豐富的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械故障檢修的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠協(xié)助專業(yè)教師或獨(dú)立承擔(dān)理論實(shí)踐一體化、工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)。 （五）教學(xué)硬件環(huán)境基本要求 開(kāi)設(shè)本課程所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室及其設(shè)備配置情況如表53所示。序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱面積（m2）基本配置基本功能1汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修一體化室（一）175l 豐田1ZR發(fā)動(dòng)機(jī)總成8臺(tái)；l 專用維修工具1套、常用維修工具8套；

17、l 發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)架、工作臺(tái)、工具車與零件車各8臺(tái)；l 零件架1個(gè)，資料柜1個(gè)，多媒體設(shè)施1套。同時(shí)滿足40人，分8組開(kāi)展汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修訓(xùn)練，汽車修理工職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。2汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修一體化室（二）175l 通用凱越1.6L發(fā)動(dòng)機(jī)總成6臺(tái)，通用凱越1.8L發(fā)動(dòng)機(jī)總成2臺(tái)，別克3.0發(fā)動(dòng)機(jī)1臺(tái)、別克2.5發(fā)動(dòng)機(jī)1臺(tái)；l 發(fā)動(dòng)機(jī)翻轉(zhuǎn)架、工作臺(tái)、工具車與零件車各8臺(tái)；l 零件架1個(gè)，資料柜1個(gè)，多媒體設(shè)施1套。同時(shí)滿足40人，分8組開(kāi)展汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修訓(xùn)練，汽車修理工職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。3汽車整車實(shí)訓(xùn)車間（豐田）430l 豐田威馳實(shí)訓(xùn)臺(tái)（解剖電控實(shí)訓(xùn)車）1臺(tái)；l 豐田銳志實(shí)訓(xùn)臺(tái)（電

18、控實(shí)訓(xùn)車）1臺(tái)；l 豐田系列整車8臺(tái)、雙柱舉升機(jī)5臺(tái)；l 制動(dòng)液抽吸泵、接油盤等常用保養(yǎng)設(shè)備5套；l 資料柜1個(gè)，工具車5臺(tái)、尾氣抽吸裝置1套、配電裝置1套。同時(shí)滿足40人開(kāi)展汽車保養(yǎng)、汽車整車故障診斷與維修、汽車電器系統(tǒng)實(shí)車拆裝與故障檢修、汽車制動(dòng)系統(tǒng)實(shí)車檢修、發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障檢修等技能訓(xùn)練，豐田技術(shù)員、豐田專業(yè)技術(shù)員技能訓(xùn)練，汽車修理工職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，滿足科研需要。4汽車整車實(shí)訓(xùn)車間（通用）700l 通用系列整車9臺(tái)、雙柱舉升機(jī)6臺(tái)；l 四輪定位儀1臺(tái)、四柱舉升機(jī)1臺(tái)；l 扒胎機(jī)1臺(tái)、車輪平衡儀1臺(tái)；l 五尾氣分析儀1臺(tái)、CO/HC測(cè)試儀1臺(tái)；l 噴油器檢測(cè)儀1臺(tái)、發(fā)動(dòng)機(jī)免拆清洗儀2臺(tái)

19、；l 冷卻系統(tǒng)滲漏手動(dòng)壓力檢測(cè)器4臺(tái)、機(jī)油壓力測(cè)試儀4套、燃油壓力測(cè)試儀4套、氣缸壓力測(cè)試儀4套，紅外線溫度計(jì)2個(gè)；真空表l 充電機(jī)4臺(tái)；、漏電檢測(cè)儀、大眾車系專用診斷儀、大眾車系整車l 手動(dòng)叉車（3噸）1臺(tái)；l 資料柜1個(gè)，工具車5臺(tái)，尾氣抽吸裝置1套、配電裝置1套。同時(shí)滿足40人開(kāi)展汽車保養(yǎng)、汽車整車故障診斷與維修、汽車電器系統(tǒng)實(shí)車拆裝與故障檢修、汽車制動(dòng)系統(tǒng)實(shí)車檢修、發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)故障檢修等技能訓(xùn)練，通用ASEP班專項(xiàng)技能訓(xùn)練，汽車修理工職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，滿足科研需要。5仿真實(shí)訓(xùn)室90l 通用車系汽車整車教學(xué)軟件1套；l 豐田車系汽車整車教學(xué)軟件1套；l 職業(yè)技能鑒定智能化考試平臺(tái)1套；

20、l 汽車營(yíng)銷情境仿真教學(xué)軟件1套。l 維修管理系統(tǒng)1套同時(shí)40人單人單機(jī)進(jìn)行電控發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速器、防抱死制動(dòng)系統(tǒng)、動(dòng)力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、電控懸架、電氣和空調(diào)系統(tǒng)等模塊的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和故障維修仿真學(xué)習(xí)。表51、 實(shí)訓(xùn)室及其設(shè)備配置情況（六）教學(xué)資源基本要求 1.教育部高職高?！笆濉币?guī)劃教材； 2.課程組共同開(kāi)發(fā)特色學(xué)材、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、教案、多媒體課件、教學(xué)單元設(shè)計(jì)、任務(wù)書、過(guò)程監(jiān)控表、教案、PPT課件、教學(xué)圖片、教學(xué)案例、教學(xué)視頻等課程資源； 3.配套任務(wù)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流、在線自測(cè)、知識(shí)導(dǎo)航等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源；4.豐田維修手冊(cè)（全套）、通用維修手冊(cè)（全套）及其他相關(guān)維修技術(shù)資料；5.合作企業(yè)提供的企業(yè)生產(chǎn)與管理規(guī)范、企業(yè)案例、技術(shù)資料等企業(yè)生產(chǎn)軟資源；六、其他說(shuō)明（一）考核評(píng)價(jià)采取以職業(yè)能力考核為重點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合考核方式，并盡量由行業(yè)企業(yè)人員參與或以行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)為主，建立過(guò)程考評(píng)（項(xiàng)目考評(píng)）與期末考評(píng)（課程考評(píng)）相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)體系。 1.過(guò)程考核評(píng)價(jià)