部編版二年級語文下冊第6課《千人糕》優(yōu)質(zhì)課件

1、6 6 千人糕千人糕單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式 單擊此處編輯母版文本樣式 二級 三級 四級 五級3/13/20222這些這些米糕米糕你都吃過嗎？你都吃過嗎？米糕米糕 特別特別 好嘛好嘛 買過買過 米粉米粉 熬糖熬糖 甘蔗汁甘蔗汁 甜菜甜菜 就算就算 銷售銷售 勞動勞動的確的確 應(yīng)該應(yīng)該米米糕糕 特特別別 好好嘛嘛 買買過過 米米粉粉 熬糖熬糖 甘甘蔗汁蔗汁 甜甜菜菜 就就算算 銷銷售售 勞勞動動的確的確 應(yīng)應(yīng)該該oottmmmimifnfnoo tntnzhzhzhzhcicisunsunxioxiololodd ququynyn多音字多音字的確的確這就是平常吃過的（這就是平常吃過的（ ）米糕嘛

2、?。┟赘饴?！這糕的（這糕的（ ）確應(yīng)該叫）確應(yīng)該叫“千人糕千人糕”?。“?！dededddddede的的的當(dāng)?shù)漠?dāng)好的好的你的你的識記方法識記方法聯(lián)系生活圖片識記聯(lián)系生活圖片識記糕糕蔗蔗汁汁糖糖熟字加偏旁熟字加偏旁采采菜菜 踩踩 彩彩肖肖銷銷 消消 梢梢分分粉粉 份份 芬芬偏旁歸類偏旁歸類糕糕 糖糖 粉粉蔗蔗 菜菜 勞勞糕糕特特嘛嘛買買粉粉糖糖蔗蔗汁汁應(yīng)應(yīng)確確的的勞勞銷銷算算熬熬菜菜吃米糕吃米糕桌桌味味買買具具甘甘甜甜菜菜勞勞能能甘甘 + + 舌舌口口 + + 未未熟字相加成新字熟字相加成新字甜甜味味上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體獨體桌桌買買能能甘甘具具味味 按字的按字的結(jié)構(gòu)分類結(jié)構(gòu)分類菜菜

3、勞勞甜甜結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：部首：部首：書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：左右左右厶厶nnnn能能第三筆是豎，不能寫成撇；兩個第三筆是豎，不能寫成撇；兩個“匕匕”上小下大。上小下大。讀課文，回答問題：讀課文，回答問題：“千人糕千人糕”指的是什么？指的是什么？“千人糕千人糕”是怎么來的？是怎么來的？課文可以分為哪三個部分內(nèi)容？課文可以分為哪三個部分內(nèi)容？要吃千人糕，孩子很好奇要吃千人糕，孩子很好奇米糕米糕人類勞動得來人類勞動得來平常一塊糕，制作不容易平常一塊糕，制作不容易爸爸來總結(jié)，孩子受教育爸爸來總結(jié)，孩子受教育u 這一段在文中有什么作用？這一段在文中有什么作用？ 一天，爸爸對孩子說：一天，爸爸對孩子說：“今天我們

4、來今天我們來吃千人糕吧。吃千人糕吧?！?結(jié)構(gòu)上，結(jié)構(gòu)上，總起全文總起全文內(nèi)容上，內(nèi)容上，開門見山開門見山地引出地引出“千人糕千人糕”要吃千人糕，孩子很好奇要吃千人糕，孩子很好奇 爸爸，什么是千人糕？爸爸，什么是千人糕？需要很多很多人才能做成的糕需要很多很多人才能做成的糕。點明什么是千人糕點明什么是千人糕 孩子想：這糕要很多很多人才能做孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧成，一定特別大，也許比桌子還大吧? ?心理描寫心理描寫特別特別 1非常、十分非常、十分好奇好奇天真可愛天真可愛豐富的想象力豐富的想象力 爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平時吃的爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟平

5、時吃的糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？糕沒什么兩樣。難道它的味道很特別嗎？ 孩子孩子急忙嘗了嘗，笑了：急忙嘗了嘗，笑了：“這就是平常吃過的米糕這就是平常吃過的米糕嘛！您給我買過。嘛！您給我買過?！焙⒆拥男睦砗⒆拥男睦恚禾貏e特別 1與眾不同與眾不同1樣子普通樣子普通味道普通味道普通不以為意不以為意好奇好奇不以為意不以為意 爸爸說：爸爸說：“是的，就是平常吃的米糕。是的，就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎？你知道這糕是怎么做成的嗎？” 以問代答，引導(dǎo)孩子思考以問代答，引導(dǎo)孩子思考“千人糕千人糕”是是如何制成的，引出自己對如何制成的，引出自己對“千人糕千人糕”的見解的見解制作米糕不容易制

6、作米糕不容易肯定米糕就是千人糕肯定米糕就是千人糕孩子說：孩子說：“是把是把大米大米磨成粉做的，還加了磨成粉做的，還加了糖糖。 ”大米和糖又是怎么來的呢大米和糖又是怎么來的呢? ?原材料米的生產(chǎn)過程原材料米的生產(chǎn)過程列舉的省略列舉的省略 是啊，大米是用農(nóng)是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水農(nóng)具、肥料、水播種播種育苗育苗移栽移栽灌溉灌溉施肥施肥收割收割加工加工耕地耕地種植水稻種植水稻無數(shù)人付出辛勤勞動無數(shù)人付出辛勤勞動原材料糖的生產(chǎn)過程原材料糖的生產(chǎn)過程 爸爸接著說：爸爸接著說：“糖呢，是用糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來

7、的。甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗甘蔗、甜菜甜菜也要有人種。熬糖的時候，也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火要有工具，還得有火種甘蔗種甘蔗種甜菜種甜菜榨成甘蔗汁榨成甘蔗汁榨成甜菜汁榨成甜菜汁用火熬成糖用火熬成糖 就算米糕做好了，就算米糕做好了，還得要人還得要人包裝包裝、送貨送貨、銷售銷售，這些又需要很，這些又需要很多人的勞動。多人的勞動?！闭f明米糕做好后還需要一系列繁雜艱辛的勞動說明米糕做好后還需要一系列繁雜艱辛的勞動包裝包裝參與的人員眾多參與的人員眾多送貨送貨銷售銷售米糕要經(jīng)過哪些勞動才能做成？米糕要經(jīng)過哪些勞動才能做成？種稻子種稻子種甘蔗、甜菜種甘蔗、甜菜將稻子加工成大米、將大米磨成粉

8、將稻子加工成大米、將大米磨成粉榨甜菜汁、甘蔗汁榨甜菜汁、甘蔗汁用火熬成糖用火熬成糖蒸米糕蒸米糕包裝送貨銷售包裝送貨銷售孩子吃孩子吃 示例：示例：千人糕做成了糕的形狀后還得蒸一千人糕做成了糕的形狀后還得蒸一蒸才會熟。蒸糕就需要鍋、煤、墊布等。而鍋蒸才會熟。蒸糕就需要鍋、煤、墊布等。而鍋又需要鐵工給我們提供；煤又需要礦工給我們又需要鐵工給我們提供；煤又需要礦工給我們提供；墊布則由棉花制成，這就需要摘棉花的、提供；墊布則由棉花制成，這就需要摘棉花的、紡紗的、織布的等。紡紗的、織布的等。 討論討論：在制作米糕的過程中，還需要經(jīng)：在制作米糕的過程中，還需要經(jīng)過哪些勞動？過哪些勞動？ 你看，一塊平平常常的

9、糕，經(jīng)過很你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。多很多人的勞動，才能擺在我們面前。以小見大以小見大爸爸，這糕的確應(yīng)該叫爸爸，這糕的確應(yīng)該叫“千人糕千人糕”啊！??！理解理解“千人糕千人糕”糧食是千萬人勞動的結(jié)晶，來之不易糧食是千萬人勞動的結(jié)晶，來之不易從爸爸對千人糕的介紹中，你有哪些感想？從爸爸對千人糕的介紹中，你有哪些感想？ 任何事物的制成都需要許多人的勞動。任何事物的制成都需要許多人的勞動。 珍惜他人的勞動成果，不隨意浪費。珍惜他人的勞動成果，不隨意浪費。 尊重勞動者。尊重勞動者。千千人人糕糕大米磨成粉大米磨成粉包裝、送貨、銷售包裝、送貨、銷售糖糖稻子、種子、稻子、

10、種子、施肥、澆水施肥、澆水甘蔗汁、甜菜汁、工甘蔗汁、甜菜汁、工具、火具、火珍惜勞珍惜勞動成果動成果 看圖說話：看圖說話：一件普通的衣服要經(jīng)過哪些人的勞一件普通的衣服要經(jīng)過哪些人的勞動才能做成？動才能做成？ 本文主要通過爸爸和孩子之間的本文主要通過爸爸和孩子之間的3 3組組對話來展開敘述，在對話中介紹了對話來展開敘述，在對話中介紹了“千人千人糕糕”的制作過程，讓人體會到的制作過程，讓人體會到“千人糕千人糕”的來之不易，明白的來之不易，明白要尊重他人勞動、珍惜要尊重他人勞動、珍惜他人的勞動成果他人的勞動成果。關(guān)于珍惜糧食的俗語關(guān)于珍惜糧食的俗語一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。一天省下一兩糧，十年要

11、用倉來裝。一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換。節(jié)約好比燕銜泥，浪費好比河決堤。節(jié)約好比燕銜泥，浪費好比河決堤。一、聯(lián)系上下文，看拼音寫詞語。一、聯(lián)系上下文，看拼音寫詞語。1.1.奶奶一大早就出門奶奶一大早就出門 mi cimi ci（ ）去了。）去了。2.2.只有付出只有付出 lo dnlo dn（ ），）， ci nnci nn（ ）有所收獲。）有所收獲。3.3.這這 n tinn tin（ ）的）的 wi dowi do（ ）讓人久久回味。）讓人久久回味。買菜買菜勞動勞動才能才能甘甜甘甜味道味道_二、用加點詞語造句。二、用加點詞語造句。1.1.這的確應(yīng)該叫這的確

12、應(yīng)該叫“千人糕千人糕”?。“。?.2.難道它的味道很特別嗎？難道它的味道很特別嗎？_ 她的確十分討人喜歡。她的確十分討人喜歡。難道是我記錯了嗎？難道是我記錯了嗎？默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過默讀課文。借助插圖，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才做成的。哪些勞動才做成的。 農(nóng)民犁好地，播下種子育苗，種子農(nóng)民犁好地，播下種子育苗，種子發(fā)芽出秧后移栽，然后要灌溉、施肥、發(fā)芽出秧后移栽，然后要灌溉、施肥、除草、防蟲除草、防蟲稻谷成熟后要收割，脫稻谷成熟后要收割，脫殼再磨成粉。殼再磨成粉。 農(nóng)民種植甘蔗、甜菜，收獲后賣給加工農(nóng)民種植甘蔗、甜菜，收獲后賣給加工廠，工人將甘蔗、甜菜榨成汁，再將汁水熬廠，工人將甘

13、蔗、甜菜榨成汁，再將汁水熬成糖。米粉和糖和在一起做成米糕后，工人成糖。米粉和糖和在一起做成米糕后，工人對其進行包裝，司機再將包裝好的米糕運輸對其進行包裝，司機再將包裝好的米糕運輸?shù)礁鞔笫称肥袌?，銷售人員進行銷售。人們到各大食品市場，銷售人員進行銷售。人們吃到的米糕就是這樣得來的。吃到的米糕就是這樣得來的。我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人我們穿的衣服、用的文具等，都經(jīng)過了很多人的勞動，舉個例子說一說。的勞動，舉個例子說一說。 示例示例：農(nóng)民種植棉花，棉花收獲后賣給棉花加工農(nóng)民種植棉花，棉花收獲后賣給棉花加工廠。工人們對棉花進行軋花去籽，得到原棉后將其送廠。工人們對棉花進行軋花去籽，得到原

14、棉后將其送至紡紗廠，紡成細紗后染上各種顏色。然后織布機會至紡紗廠，紡成細紗后染上各種顏色。然后織布機會將染好色的細紗織成各種面料。面料織好后，服裝廠將染好色的細紗織成各種面料。面料織好后，服裝廠購買面料，經(jīng)過設(shè)計、剪裁、縫紉，制成市場上銷售購買面料，經(jīng)過設(shè)計、剪裁、縫紉，制成市場上銷售的各類衣服。所以衣服也可以叫的各類衣服。所以衣服也可以叫“千人衣千人衣”。讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。勞動勞動 勤勞勤勞 疲勞疲勞dndnqnqnpp蛋糕蛋糕 雪糕雪糕 糕點糕點面粉面粉 粉絲粉絲 粉筆粉筆甘蔗蔗糖蔗農(nóng)甘蔗蔗糖蔗農(nóng) 點撥點撥：這是四組關(guān)于這是四組關(guān)于“糕、粉、蔗、勞糕、粉、蔗、勞”的擴詞練習(xí)。

15、強化生字的認讀，擴充詞匯量。的擴詞練習(xí)。強化生字的認讀，擴充詞匯量。1 1. .正確書寫本課生字新詞。正確書寫本課生字新詞。2 2. .自由選擇一種物品，了解它的勞動過程，自由選擇一種物品，了解它的勞動過程，并搜集相應(yīng)的圖片，組織一次關(guān)于珍愛并搜集相應(yīng)的圖片，組織一次關(guān)于珍愛勞動成果的活動。勞動成果的活動。 你們吃過千人糕嗎？猜一猜，千人你們吃過千人糕嗎？猜一猜，千人糕是什么樣的糕？糕是什么樣的糕？6 6 千人糕千人糕第第1 1課時課時第第2 2課時課時糕糕oo你們認識這個字嗎？怎么記住它呢？你們認識這個字嗎？怎么記住它呢？第第1 1課時課時“糕糕”的字源的字源 米字旁，古體字象形米米字旁，古

16、體字象形米粒，表示用米等糧食制成的。粒，表示用米等糧食制成的。“羔羔”表聲，小羊，甲骨文表聲，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。的字形像羊在火上?！案飧狻敝赣妹娣?、米粉、豆粉等制指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。成的食品。你見過或吃過哪些糕點呢？你見過或吃過哪些糕點呢？蛋糕蛋糕雪糕雪糕糕點糕點初讀課文初讀課文l 自由讀課文，讀準字音，讀通句子。自由讀課文，讀準字音，讀通句子。l 圈畫出本課的生字，多讀幾遍。圈畫出本課的生字，多讀幾遍。l 邊讀邊想：千人糕到底是什么樣子的？邊讀邊想：千人糕到底是什么樣子的？為什么叫為什么叫“千人糕千人糕”呢？呢？粉粉 糖糖 糕糕 蔗蔗 菜菜 勞勞特特 嘛嘛 買買 汁

17、汁 熬熬 算算 銷銷 確確 應(yīng)應(yīng)分組觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？分組觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？上下結(jié)構(gòu)，都是上下結(jié)構(gòu)，都是“艸艸”左右結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，“米米”字旁字旁字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)面粉面粉 甘蔗甘蔗 蔗糖蔗糖 勞動勞動 特別特別 的確的確買菜買菜 果汁果汁 熬夜熬夜 銷售銷售 應(yīng)該應(yīng)該 計算計算的的 的確的確 我的我的dddede 目的目的 的士的士dddd應(yīng)應(yīng) 應(yīng)該應(yīng)該 答應(yīng)答應(yīng)ynynynyn后鼻音后鼻音 “ “千人糕千人糕”到底是什么樣子的？為什到底是什么樣子的？為什么叫么叫“千人糕千人糕”呢？呢？ “ “你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很你看，一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。

18、多很多人的勞動，才能擺在我們面前?！?默讀課文，思考：課文寫了關(guān)于默讀課文，思考：課文寫了關(guān)于千人糕的哪些內(nèi)容？千人糕的哪些內(nèi)容？ 用用“先先然后然后最后最后”的句的句式說說課文的主要內(nèi)容。式說說課文的主要內(nèi)容。 默讀第默讀第1515自然段，思考：從哪些句自然段，思考：從哪些句子可以看出孩子對千人糕的好奇？子可以看出孩子對千人糕的好奇？課文解讀課文解讀 “ “爸爸爸爸，什么是千人糕？什么是千人糕？”孩子好奇地問。孩子好奇地問。 “需要很多很多人才能做成的糕。需要很多很多人才能做成的糕?！卑职职职只卮稹；卮稹?孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一孩子想：這糕要很多很多人才能做成，一定特別大，也許

19、比桌子還大吧？定特別大，也許比桌子還大吧？你的第一反應(yīng)是什么？你的第一反應(yīng)是什么？ 這糕要很多人很多人才能做成，一這糕要很多人很多人才能做成，一定特別大，也許比桌子還大吧？定特別大，也許比桌子還大吧？ 難道它的味道很特別嗎？難道它的味道很特別嗎？ 千人糕真的有我們想象中的那千人糕真的有我們想象中的那么大嗎？么大嗎？ 兩個兩個“特別特別”的意思相同嗎？的意思相同嗎？ 第第1 1句的句的“特別特別”是是“非常、十分非常、十分”的的意思，第意思，第2 2句的句的“特別特別”是與眾不同的意思。是與眾不同的意思。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)能能桌桌味味買買 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第三筆第三筆是豎，右邊的是豎，右邊的“

20、匕匕”先先寫撇，再寫豎彎鉤，兩寫撇，再寫豎彎鉤，兩個個“匕匕”上小下大。上小下大。 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：右邊右邊的的“未未”第二橫比第第二橫比第一橫長。一橫長。 書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：第一筆是第一筆是豎，與中間部分沒有間隙；豎，與中間部分沒有間隙；底下底下“木木”中的豎與中間中的豎與中間部分也沒有間隙。部分也沒有間隙。 千人糕是怎么做成的呢？千人糕是怎么做成的呢？默讀默讀第第611611自然段，說說自己懂得了自然段，說說自己懂得了什么？什么？ 課文解讀課文解讀第第2 2課時課時你知道米糕是由哪些材料制成的嗎？你知道米糕是由哪些材料制成的嗎？ 制作米糕的材料雖然只有米粉和糖，但制作米糕的材料雖然只

21、有米粉和糖，但同樣來之不易，你知道它們是怎樣來的嗎？同樣來之不易，你知道它們是怎樣來的嗎？ 爸爸說：爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民種的是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水農(nóng)具、肥料、水”說說大米的來歷。說說大米的來歷。水稻種植水稻種植 結(jié)合自己的所見結(jié)合自己的所見所聞，說說農(nóng)民伯伯所聞，說說農(nóng)民伯伯辛勤勞動的場景。辛勤勞動的場景。 想一想：要做成米粉，除了例句想一想：要做成米粉，除了例句中寫的，還需要哪些人的勞動呢？中寫的，還需要哪些人的勞動呢？ 爸爸說：爸爸說：“是啊，大米是用農(nóng)民是啊，大米是用農(nóng)民種的稻子加工出來的。農(nóng)民

22、種稻子需種的稻子加工出來的。農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水要種子、農(nóng)具、肥料、水” 了解了大米的生了解了大米的生產(chǎn)過程，你想說些產(chǎn)過程，你想說些什么呢？什么呢？ 要想做成米糕還需要糖，糖又是經(jīng)要想做成米糕還需要糖，糖又是經(jīng)過哪些勞動才能做成的呢？過哪些勞動才能做成的呢？ 糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火候，要有工具，還得有火 了解熬糖的過了解熬糖的過程。想一想：糖要程。想一想：糖要經(jīng)過哪些人的勞動經(jīng)過哪些人的勞動才能獲得呢？才能獲得呢？ 想一想：要做成糖，除了例句中想一想：

23、要做成糖，除了例句中寫的，還需要哪些人的勞動？寫的，還需要哪些人的勞動？ 糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時候，要有工具，還得有火候，要有工具，還得有火 米糕做好了，到擺到人們的餐桌上，米糕做好了，到擺到人們的餐桌上，又需要哪些人的勞動呢？又需要哪些人的勞動呢？ 米糕的銷售：就算米糕做好了，還米糕的銷售：就算米糕做好了，還得要有人包裝、送貨、銷售，這些又需得要有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多人的勞動。要很多人的勞動。 就算米糕做好了，就算米糕做好了，還得要有人包裝、送貨、還得要有人包裝、送貨、銷售，這些又需要很多銷售，這些又需要很多人的勞動。人的勞動。 這個過程容易嗎？這個過程容易嗎？你從哪些詞體會到的？你從哪些詞體會到的？ 借助插圖及爸爸的話，說說米借助插圖及爸爸的話，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動才能做成的。糕是經(jīng)過哪些勞動才能做成的。 了解了米糕的制了解了米糕的制作過程后，你有什么作過程后，你有什么想說的？想說的？ 我們知道了做一塊米糕要經(jīng)過那么多我們知