赴新加坡考察報告

1、赴新加坡考察報告篇一：赴新加坡醫(yī)院考察報告 ( 范本)赴新加坡醫(yī)院考察報告2008年 11月 4日至 8日，來自廣東省 23 家醫(yī)療機構 34 名護理人員隨廣 東省護理學會考察團，參觀考察了新加坡兩所醫(yī)院(新加坡中央醫(yī)院和亞歷山 大醫(yī)院)的建設和護理狀況，現(xiàn)將考察情況報告如下：一、基本情況新加坡中央醫(yī)院( singapore general hospital )是新加坡歷史最久、規(guī) 模最大的公立醫(yī)院。醫(yī)院擁有最先進的醫(yī)療設備，專注于為病人提供多科性綜 合醫(yī)療保健服務。醫(yī)院占地 18.3 公頃，共有包括留院病房、門診與輔助服務 處、研究實驗室在內(nèi)的八座建筑。目前醫(yī)院擁有不同等級的病床共1515

2、張，住院病人達 72,193 人次，接待門診求醫(yī)病人 62,4845 人次，急癥病人 12,0763 人 次。醫(yī)護及其他輔助人員共 5234 人，其中護士 2077 人，占總職工數(shù)的 40。新加坡亞歷山大醫(yī)院 (Alexandra Hospital) 成立于 1937 年，原名大不列顛 軍事醫(yī)院，作為遠東地區(qū)首屈一指的英軍部隊醫(yī)院，在第二次世界大戰(zhàn)期間， 拯救了無數(shù)傷員的生命。 1971 年新加坡政府接管后，更名為亞歷山大醫(yī)院，并 于同年正式向公眾開放。 2000 年完成公司化重組，是新加坡西部地區(qū)主要的醫(yī) 院之一，醫(yī)院占地約 110,000 平方米，擁有 400 張床位，總床位使用率達 66

3、.6 。目前醫(yī)院共有職員 1761人，其中護士 754 人，醫(yī)護比為 1：3。兩所 醫(yī)院環(huán)境優(yōu)美，整潔安靜，病區(qū)的布局中處處體現(xiàn)著人性化關懷與服務的理 念，二、醫(yī)院建設和服務特色1、“以人為本”的醫(yī)院設施 兩所醫(yī)院的建筑都溶入社區(qū)，無圍墻、大門，每棟樓、每層樓之間以長廊 相連，具有良好的采光、照明、通風。醫(yī)院采用“廣泛、靈活的社會化服 務”，把多家信譽良好的飲食公司引入醫(yī)院，這既滿足了患者和家屬，又方便 了工作人員。醫(yī)院的病號飲食花樣繁多，物美價廉。他們還把連鎖超市、書店、美容院、自助銀行、郵局、藥店、水果鮮花店、禮品店、快餐店、售租醫(yī)療用品的公司、警察局等辦進醫(yī)院。病房大樓的一層不是病房，而

4、是餐館、超 市等后勤保障部門，以及醫(yī)務部、護理部這樣的職能機關。為病人提供了一個 安靜、安全、舒適、方便的就診和休養(yǎng)環(huán)境。每家醫(yī)院都努力營造綠色的生態(tài)環(huán)境，醫(yī)院不僅是治愈患者的場所，更是 一座的綠色花園。院內(nèi)處處有綠樹掩映，鳥語花香、流水潺潺，斑斕的彩蝶飛 舞在綠樹叢中，為醫(yī)院平添了許多盎然生機，為病人的康復創(chuàng)造了一個絕佳的 環(huán)境，使人們放松精神、獲得愉悅的享受。在亞歷山大醫(yī)院，如果病人是坐公交車來醫(yī)院的，可以順著汽車站旁開的 一條小路直接進醫(yī)院，一路上綠蔭排排，鳥語花香，他們甚至一路上都不會曬 到太陽。對自然的崇尚已經(jīng)成為醫(yī)院員工心目中根深蒂固的信念，他們深信大 自然是幫助患者恢復的一劑良方

5、，患者臵身于綠色花房里肯定比面對著鋼筋混 凝土的四壁更能夠獲得生理和心理的痊愈。因此，無論是醫(yī)院的病房抑或診 室，滿眼盡是蔥綠的植被。“花園般的環(huán)境是為了我們的患者、工作人員和整 個社區(qū)而創(chuàng)造的”。醫(yī)院每個入口都設有服務咨詢臺 , 到處是醒目的路標指示 ; 在入院處、藥 房、檢查室、門診診室均有等候區(qū) , 病人和家屬均坐在椅子上辦理各種手續(xù)；診 室實行一室一診，診桌為橢圓無角設計；病區(qū)走廊和衛(wèi)生間都安裝有安全扶 手。每層樓的售貨機讓購物變得便捷；各個部門之間相互連通的軌道傳輸系統(tǒng) 減少了醫(yī)務人員的走動，讓他們把時間更多地用在病人身上；醫(yī)院面向患者開 通了各個時段的免費巴士，接駁地鐵、公交，為四

6、面八方的病人前去就醫(yī)提 供了極大的便利。新加坡醫(yī)院每個病房的走廊上安裝計算機系統(tǒng)，主管醫(yī)生輸入自己的帳號 和密碼后查詢病人相關資料和檢查結果，資料錄入主要有病房的文書完成。住 院處擺放電腦屏幕，入院病人實時觀看各病房環(huán)境、設施和住院情況。中央醫(yī) 院在各個病房走廊安裝了檢驗標本傳輸系統(tǒng)，隨時將各病房采集的標本通過傳 送系統(tǒng)送到檢驗科，節(jié)約了人工成本，提高了工作效率。2、“惟患是圖”的護理服務病人是新加坡醫(yī)院最重要的人物，醫(yī)院員工所做的一切都要把他們的健康 利益和方便舒適放在第一位?！盎颊呖偸菓摫粌?yōu)先考慮的”，在這一點上不 允許有任何的妥協(xié)。保安人員臨門站立 ,成了醫(yī)院禮儀的使者 , 彬彬有禮

7、, 主動上 前問候,主動為就醫(yī)者開車門 ,扶老攜弱下車就診。護士的服務站由總到分 , 設到 了每一病房單元的門口 , 患者從始至終都能看見一名護士或操作或記錄 , 心里甭 提多踏實了。把各種服務帶到患者身邊 , 如床邊 X 線透視、床邊心電圖、床邊辦 理出入院手續(xù) , 藥師到病床邊講解指導出院帶藥的注意事項。兩所醫(yī)院不論是A、E、 C級病房,每個床位均設有可滑動的圍屏，醫(yī)務人 員所有的診療及操作均在圍屏內(nèi)進行 , 既保護了病人的隱私權 , 又有效地減少了 不必要的糾紛。中央醫(yī)院病房內(nèi)有專門為病人開設的 2 部電梯。只要患者入 院，無論國家總統(tǒng)，還是街頭小販，都會得到醫(yī)院無微不至的關懷與照料。醫(yī)

8、 院為患者考慮得很周到，他們每天給病人換一套封口的消毒床單，每天安排病 人洗澡，護士查房時除醫(yī)療問題外還會征求患者對飯菜的滿意度，查體前總會 把患者床旁的布簾拉上。為活動不便的患者提供的輪椅整齊的停放在走廊輪椅 停放處，患者隨時可以取用。病人出院時，都要填寫醫(yī)務人員服務態(tài)度調(diào)查 表。醫(yī)院根據(jù)此表選評出優(yōu)秀員工，并配帶不同顏色的胸牌，這是對他（她）們的最高獎勵。亞歷山大醫(yī)院通過妥善地利用資訊科技，將病人的等候時間從原來的40 分鐘減至 18 分鐘，給患者帶來了很大的方便。醫(yī)院的停車場優(yōu)先提供給病人。且 靠近醫(yī)院的車位都是給病人用的，即使是醫(yī)院總裁的車停放也要讓以病人的需 要為先。醫(yī)院努力提供始終

9、無間的“無縫隙”醫(yī)療服務，建設“一點也不麻 煩”的一站式醫(yī)療服務中心，醫(yī)院設計以病人的便利為主。設施結構易分辨， 方便病人和親屬們的活動。減少病人的移動次數(shù)和距離。給予病人更多的自控 力。亞歷山大醫(yī)院還倡導給病人驚喜，詳細討論如何給病人驚喜。把病人可能 接觸到的各個環(huán)節(jié)都加以改進，如一位等著做檢查的老人，他很冷，工作人員 給他一條毯子；一個人空腹來醫(yī)院抽血化驗，驗完血后給他一塊點心，病人就 會有驚喜的感覺。3、“安全至上”的護理管理新加坡醫(yī)院的護理質量管理以病人的安全為中心展開。他們圍繞 2006 年醫(yī) 院認證聯(lián)合委員會國際部 (joint commission international,

10、JCI) 擬定的國 際患者安全目標開展一系列的工作。(1) 有效身份確認：為避免發(fā)生患者錯誤，他們規(guī)定：任何檢查治療，應 至少使用 2 種辯識病人的方法。為此，他們實行“疾病等級標示制”住院病人 的手腕帶不同顏色代表不同疾病等級： ?白色代表普通病人； ?紅色提示有 藥物過敏； ?黃色提示病人有意外受傷(跌倒)的可能； ?桔黃色提示有藥 物過敏且有發(fā)生意外可能者。(2) 有效交流：由護理發(fā)起的溝通計劃使護患溝通更為有效，如中央醫(yī)院 的護理人員別具匠心的設計了病人活動卡，便于了解病人的活動去向。把一日 作息時間制成圖文并茂的圖表張貼于每個病房的門口，使病人清楚地知道自己 在何時應該在病房接受查房

11、、治療。(3) 藥物安全：他們提出了安全用藥的“ 7R標準”，即：準確的藥物(right drug) ；準確的劑量 (right dose) ；準確的途徑 (right route) ；準確的 時間(right time) ;準確的患者(right client) ;準確的速度(right speed); 準確的稀釋(right diluent)。要求：嚴格查對制度；堅持發(fā)藥到口；病區(qū)內(nèi)不可放臵高濃度電解質制劑(包括但不只限于氯化鉀、磷化鉀以及濃度大于 0.9%氯化鈉)。為保證發(fā)藥時不出錯誤，設計發(fā)藥專用背心，上面寫著“請勿打擾，我在發(fā)藥。(4) 手術部位確認：為防止手術錯誤，他們分析了與手術

12、有關的“部位錯 誤、病人錯誤、程序錯誤”等概率，制定了相應的措施。( 5 )預防院內(nèi)感染：在醫(yī)院感染預防方面，兩所醫(yī)院都做了大量工作。醫(yī) 院病區(qū)的墻壁上處處可見簡明易懂的感染預防宣教圖片，為病區(qū)環(huán)境增添了一 道亮麗的風景。每一個病床的尾部放臵有手消毒液、聽診器、血壓計等設備， 減少病人之間交叉感染的機會。每個病區(qū)外的治療車上、病房門口都整齊地放 臵著手消毒液、一次性口罩、帽子、手套、防護服等，為醫(yī)護人員和病人進行 自我防護提供了方便。此外在病房門上對有傳染性疾病的病人用特殊的標記， 提醒醫(yī)護人員在治療時加強自我防護。在病區(qū)的污物間內(nèi)，生活垃圾、感染性 垃圾、銳器、床單類等各種醫(yī)療廢物有序分類放

13、臵在不同顏色的帶蓋箱內(nèi)，而 病人的便器則有專門的清洗儀器來清洗處理。（6）防止墜床 / 滑倒：護士們針對跌倒問題進行深入的研究，對有跌倒風 險的患者采取了一系列防護措施，如床旁放臵跌倒樹，降低老年病床的高度， 并在走廊上安裝警示燈，防止跌倒意外的發(fā)生。確?；颊呋顒影踩拇胧ㄈ?扶手、護欄等）更是隨處可見。篇二：新加坡學習考察報告 （ 三組）赴新加坡學習考察報告根據(jù)黨工委管委會安排，經(jīng)選拔，由芳草街道黨工委書記王平同志帶隊， 成都高新區(qū)“產(chǎn)城融合與和諧社區(qū)建設”專題培訓班 19名學員于 8月 31日至 9月 13日赴新加坡進行短期學習考察活動。一、學習考察基本情況（一）前期準備為了大力提升領導

14、骨干素質，使領導干部進一步開闊視野、創(chuàng)新思路、提 高能力，高新區(qū)選派骨干力量到新加坡學習培訓。臨行前人事勞動和社會保障 局副局長楊敏做了動員講話，介紹學習考察中的相關注意事項，對這次出國培 訓學習的意圖提出了明確的要求。隨后，培訓班成立臨時黨支部，王平同志任 黨支部書記，鄭玲、張平、牛波同志任支部委員。班長王平同志組織明確班委 會成員具體分工，建立外出請假和銷假制度和分組學習討論制。通過周密的準 備工作為培訓的順利開展提供組織紀律保障和后勤保障。（二）學習考察情況1、認真學習。本次培訓班聘請新加坡國立大學、南洋理工大學、新加坡管 理學院、新加坡公共政策研究所、公民咨詢委員會、裕廊國際等部門的教

15、授及 資深專業(yè)人士進行了9 個課題的專項培訓，包括新加坡的經(jīng)濟轉型與產(chǎn)業(yè)升級、城市規(guī)劃與產(chǎn) 業(yè)布局、智慧城市發(fā)展、產(chǎn)城一體化中的環(huán)境保護與循環(huán)利用、城市化過程中 社區(qū)發(fā)展經(jīng)驗與社區(qū)志愿隊伍的建設與培養(yǎng)機制、新加坡基層組織建設與和諧 社會發(fā)展、住房與醫(yī)療、創(chuàng)新社會管理的成功經(jīng)驗、就業(yè)與勞動政策等內(nèi)容。 培訓班還對新加坡建屋發(fā)展局、裕廊工業(yè)園、緯壹科技城、市區(qū)重建局、養(yǎng)老 院進行了參觀考察，與新加坡制造商總會、慈善機構清一閣、飛躍家庭服務中 心、職總恒習培訓中心進行了面對面的交流，并實地參與了民眾的樂齡活動、 視障人士生活體驗。整個培訓活動內(nèi)容充實，針對性和專業(yè)性強，節(jié)奏緊張有 序，學習方式生動，

16、理論與實踐結合度高。學員們課前積極主動思考，做好課 前預習，帶著問題進入課堂；課堂上邊聽邊看邊想，學習筆記詳盡，與講師交 流互動積極；課后分小組交流討論熱烈。同時通過制作考察影集，分組撰寫學 習考察報告，使學習成果更加立體、豐滿。全體學員一致認為，這次學習培訓 活動富有成效。2、嚴格紀律。本次培訓班的班長、副班長、組長認真履職，確保了學員在 餐飲、住宿、學習、考察等方面的安全和安心。全體干部均以普通學員的身份 要求自己，一切行動聽指揮，嚴守外事紀律和培訓紀律，團體呈現(xiàn)出嚴肅緊張 與生動活潑的良好局面。3、注重形象。本期培訓班，所到之處，整齊劃一，注重形象。學員們以好 學的精神、開放的思維、友好

17、的態(tài)度和文明的舉止，樹立了中國干部的好形象，擴大了成都高新區(qū)的境外影響。二、主要收獲作為國土面積只有 716 平方公里，人口 539 萬的一個“超級小國”，華 （華族）、馬（馬來族）、?。ㄓ《茸澹?、歐（歐亞族） 4 大種族共生并存， 沒有農(nóng)、林、礦資源，甚至沒有淡水資源，新加坡建設了世界第二大電子中 心、第三大煉油中心。 2013 年在面對全球性金融危機持續(xù)發(fā)酵的惡劣形勢下， 作為一個高度依附型、外向型經(jīng)濟體，新加坡仍然實現(xiàn)了人均GDP6.87萬美元，首度超過瑞士，列世界第 3 位，與其他同緯度國家和地區(qū)相比，不能不說 新加坡是個赤道上的奇跡。因時間有限，很難全面領會新加坡49 年的發(fā)展奇跡，

18、經(jīng)過學習考察，對新加坡的總體印象是：國力殷實、規(guī)劃一流、民眾富 裕、市容整潔、社會有序、文明和諧。感受最深的有4 點：一）以經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略新加坡自 1965年建國以來，先后經(jīng)歷了兩次大的經(jīng)濟轉型。在 1986 至 1997年這 10 多年間，新加坡深化科技基礎，實施組團建設與發(fā)展，促進制造 業(yè)和服務業(yè)為經(jīng)濟兩大支柱，走向區(qū)域化的經(jīng)濟發(fā)展之路，實現(xiàn)了第一次轉 型； 2009 年之后，面臨新的經(jīng)濟形勢，新加坡確立了高技能勞動隊伍、創(chuàng)意性 經(jīng)濟、獨特的環(huán)球城市這三大戰(zhàn)略目標，開始了第二次轉型。兩次轉型期間， 新加坡經(jīng)歷了從勞動力密集型，到技能密集型、資本密集型、技術密集型，再到當前21 世紀

19、的知識密集型共5個階段，每個階段新加坡政府始終堅持經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)先的發(fā)展戰(zhàn)略。例如在建 國初期頂住國內(nèi)將吸引外資看做“二次殖民”的思潮，發(fā)揮天然港口優(yōu)勢，確 立依附型、外向型經(jīng)濟發(fā)展模式，促進經(jīng)濟直接進入資本密集型和技術密集型 階段，躋身“亞洲四小龍”。又如新加坡大力推進工業(yè)園區(qū)建設，提高土地利 用率，全國共有 45個工業(yè)園區(qū)，占地 6600公頃， 450平方米預建標準廠房， 吸引超過 7000 多家跨國公司和國內(nèi)企業(yè)入駐。在印尼、菲律賓、越南、印度、 馬來西亞、中國共有 7 個飛地工業(yè)園，將制造業(yè)的前端“飛地”海外，本土主 要發(fā)展總部經(jīng)濟。這種經(jīng)濟模式有效的克服了新加坡國土面積小、缺乏資源的 自

20、然條件制約，使價值鏈中最重要的一環(huán)留在新加坡，對我們發(fā)展經(jīng)濟具有重 要的啟發(fā)。（二）堅持科學規(guī)劃的城市發(fā)展戰(zhàn)略新加坡是個小國，其國土面積僅為成都市的 1/19，但其GDP卻是成都市的2.7 倍，如此高的單位面積產(chǎn)出離不開優(yōu)秀的城市發(fā)展規(guī)劃，通過科學規(guī)劃推 動經(jīng)濟成長、促進社會和諧、提高城市競爭力、引領國家的發(fā)展。新加坡國家 發(fā)展部主管國家形態(tài)發(fā)展和規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃采取二級規(guī)劃體系，通過每 10 年修 訂一次戰(zhàn)略總藍圖和每 5 年檢討一次總體規(guī)劃，促進戰(zhàn)略性規(guī)劃更為遠景化和 實施性規(guī)劃更為具體化。新加坡在規(guī)劃中注重人本精神和歷史文化保護，強調(diào) 人和自然和諧共生；強力興建基礎設施，努力配臵公共交通；

21、節(jié)約用地，社區(qū)商 業(yè)布點服從整體規(guī)劃；推行陽光規(guī)劃保證規(guī)劃系統(tǒng)公開透明。以 2014年最新公 布的總體規(guī)劃看新加坡未來五年的發(fā)展重點是：為全民建設綠色、健康、聯(lián) 系、強大的社區(qū)精神以及適合居民交流的家園，并讓居民在住家就近找到合適 的工作。這些對我們在“三次創(chuàng)業(yè)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃下，提高土地利用率，進一 步合理規(guī)劃城市發(fā)展具有重要借鑒意義。（三）重視基層組織建設在社區(qū)管理中的作用 根據(jù)國情，新加坡實行是一級政府、三級管理的行政體系。內(nèi)閣之下，是 15 個部以及總理公署，再之下是 65 個法定機構。 14 個部之中，包括社會發(fā) 展、青年及體育部，這個部的使命是建立一個有凝聚力及自立的社會，有5 項主

22、要任務：一是培養(yǎng)具有社會責任感的公民；二是培養(yǎng)有創(chuàng)意及愿意獻身的青 年；三是協(xié)助建造凝聚力強大而關系穩(wěn)固的家庭；四是建設富有愛心及積極參 與的社群；五是培養(yǎng)熱愛體育的人民。其直屬三大法定機構：人民協(xié)會、國家 福利理事會、全國志愿服務與慈善中心。人民協(xié)會受社青部委托，直接統(tǒng)管全 國各區(qū)基層組織，由現(xiàn)任國家總理直接擔任協(xié)會主席。下轄 5 個社區(qū)理事會， 16 個選區(qū)或市鎮(zhèn)理事會， 87 個選區(qū)或市鎮(zhèn)、社區(qū)公民咨詢委員會，在組屋居住 區(qū)設立居民委員會，在私人有地住宅區(qū)設立鄰里委員會，并成立青年、婦女、 樂齡（老齡）、種族、體育等相應群眾組織。全國所篇三：赴新加坡培訓學習考察情況報告赴新加坡培訓學習考

23、察情況報告一、新加坡社會管理工作的主要特點（一）促進社會公平正義是社會管理的價值取向 新加坡的核心價值觀即是 每位公民都獲得公正平等的對待，所有公民都有平等的晉升機會。不論是部長 或是局長，違反法律都一律平等處理，使人民清楚地認識到，財富和地位只能 和可以通過自己的努力而得到，而不是通過關系或特權而得到。這樣，就消除 了仇富的心理，每個人都努力學習、工作和進修。（二）完善的民主法制是社會管理的重要基石新加坡是一個高度法制化的國家，法律關系滲透到國家、社會、家庭、個 人各個方面。首先是有法可依。大到政治體系、經(jīng)濟管理，小到停車規(guī)則、公 共衛(wèi)生、人們的言談舉止、衣食住行如“禁止亂丟垃圾”、“禁止亂

24、過馬路” 等都有法律加以規(guī)定。立法之多、范圍之廣，世界罕見。其次是違法必究。任 何人違反了法律都要受到法律制裁，不允許有任何變通。再次是執(zhí)法必嚴。新 加坡推行嚴刑竣罰，除了死刑和各種徒刑外，還保留了具有肉刑性質的鞭刑， 這在一定程度上阻懾了犯罪的發(fā)生。從新加坡井然的社會秩序，優(yōu)美的生活環(huán) 境，良好的國家風氣，便可以看到新加坡“以法治國”、“嚴格執(zhí)法”的效 果。（三）以人為本的社會保障體系是社會管理的有效手段 新加坡實行的社會保障制度，是以 1955 年建立的中央公積金制度為主體 的。公積金制度的要點是：強制儲蓄，多賺多儲蓄；鼓勵自力更生，失業(yè)者不 能提取公積金；鼓勵國民用公積金買房子、買人壽保

25、險、買醫(yī)療保險；公積金 儲蓄不受破產(chǎn)法令的影響；全國全民就業(yè)，政府社會開支少，政府稅率低，就 業(yè)機會增加，等等。中央公積金制度在其 50 多年的運作過程中日趨成熟、完 善，已由最初的退休養(yǎng)老儲蓄計劃逐漸發(fā)展成為集養(yǎng)老、醫(yī)療、住房、家庭保 障、教育與資產(chǎn)增值等多種功能為一體的綜合性社會保障體系，被認為是東亞 乃至世界范圍內(nèi)社會保障制度成功運行的典范。（四）健全的社會組織是實現(xiàn)社會管理的良好載體 為打造“小政府、大社 會”的社會管理良好格局，新加坡政府積極培育民間組織，支持和鼓勵這些組 織獨立自主地參與社會事務管理，實現(xiàn)政府社會管理部門與社會管理組織的關 系互動和職能互補。新加坡基層組織網(wǎng)絡嚴密，

26、分工細致，職能到位，各有側 重：新加坡社會發(fā)展及青年體育部下屬的 5 個社區(qū)發(fā)展理事會作為管轄區(qū)內(nèi)的 行政管理機構，開展社會援助服務，促進社會和諧，增強社區(qū)凝聚力；建屋發(fā) 展局下屬的 16 個市鎮(zhèn)理事會負責政府組屋區(qū)的物業(yè)管理工作；人民協(xié)會作為官 方的非營利組織，下設 83 個公民咨詢委員會、 105個民眾聯(lián)絡所（俱樂部）和 514 個居民委員會，分別負責人民和政府間反饋渠道，計劃和領導草根組織的 活動，組織社區(qū)文化、體育活動，協(xié)調(diào)鄰里關系，促進種族和諧工作。三大體 系構成了新加坡基層組織服務體系，服務內(nèi)容涵蓋了民眾生活的方方面面，成為經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎。（五）政府信息公開與民間反饋制度是政府

27、與民眾溝通的有效渠道 依托和服務于“政務公開”的政策，新加坡政府廣泛利用不同層級、功能 強大的政府網(wǎng)站向社會公開大量的政務信息。例如：新加坡財政部組織建設的 新加坡政府的采購網(wǎng)站“政府電子商務中心” （Gebiz ）把政府各部門和機構的 財務系統(tǒng)和采購軟件整合在一起進行工作，政府部門的貿(mào)易伙伴可以在網(wǎng)上得 到政府招標的邀請并購買招標文件，供應商可以在網(wǎng)上索要發(fā)票、檢查付款、 提交產(chǎn)品目錄和采與競標，這些活動不受時間和地域的限制。根據(jù)人民行動黨的規(guī)定，每個當選為議員的黨員，每星期都要抽出一個晚 上的時間接見選民，目的是了解本選區(qū)選民的生活狀況和訴求，幫助選民解決 工作和生活中遇到的困難（經(jīng)濟支持

28、、法律咨詢或向相關部門反映），反對黨 議員也同樣每星期都接見選民。（六）高效有序精細的城市管理是社會管理的重要內(nèi)容新加坡是一個城市管理十分成功的國家，建國以后從一個“臟亂差”國家變成了國際公認的“花 園城市”，形成了一套比較成熟和完善的城市管理模式和方法，其中城市管理 法規(guī)體系、罰款制度、考評制度和城市經(jīng)營，是城市管理的基本方法，構成了 新加坡城市管理方法體系的基本內(nèi)容；同時還經(jīng)常性、階段性地開展城市管理 宣傳教育、評比活動和全國運動，作為城市管理的輔助手段，以推動城市管理 工作的縱深開展。（七）致力于生態(tài)環(huán)境建設，實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展新加坡實行超前、長遠的城市規(guī)劃，嚴格土地規(guī)劃和環(huán)境控制。在

29、建國初期，在城市建設中就引入 世界著名規(guī)劃專家霍華德創(chuàng)立的“花園城市”理論。并以此理論為指導，根據(jù) 不同時期的國力，制定不同的綠化目標。政府明文規(guī)定：高層建筑占地35，其余 65用于綠化；在馬路和建筑物之間留下 15 米寬的空地用以種花植樹， 既可以隔音和除塵，還可以避雨或乘涼。 1976 年，政府頒布了工業(yè)廢水處臵法 令。積極倡導“抓環(huán)境就是抓生產(chǎn)力”的理念，認為資金、技術、項目、人才 都可以引進，唯有自然環(huán)境只能靠自己創(chuàng)造。新加坡“花園城市”的建設成 就，不僅為新加坡民眾創(chuàng)造了生活工作的良好環(huán)境，也成為吸引國際投資和國 際旅游的重要因素。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合

30、教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自

31、如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，

32、以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課

33、后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成

34、勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學

35、校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與

36、方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。 b 在武術練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。 c 在具有實用技能練習中體 驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應： a 在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指 導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合

37、的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研

38、究與開發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（ 3） 論文撰寫：結合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合

39、運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內(nèi)容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使

40、學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和