小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《美麗的小興安嶺》課堂觀察報(bào)告

1、美麗的小興安嶺課堂觀察報(bào)告本課的名稱：美麗的小興安嶺本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容：1 1 上課前我們先做個(gè)小游戲：看看誰知道的描寫一年四季景色的四字詞語最多？ （指名按照季節(jié)說出詞語，最后，教師利用pptppt 出示描寫四季景色詞語齊讀）【點(diǎn)評(píng)】此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)起來說詞語，激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)習(xí)本課做好鋪墊。2.2.幻燈出示中國地圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中華人民共和國地圖，了解到祖國幅員遼闊， 地大物博。在地圖上找到我國東北的小興安嶺， 了解它的位置。通過交流課前上 網(wǎng)搜集的資料，了解小興安嶺的豐富物產(chǎn)和美麗景色?！军c(diǎn)評(píng)】此環(huán)節(jié)通過 pptppt 讓學(xué)生了解小興安嶺的位置，通過交流課前網(wǎng)絡(luò)搜集的 資料，了

2、解小興安嶺的豐富物產(chǎn)和美麗景色，為學(xué)習(xí)全文做好引導(dǎo)與鋪墊。請(qǐng)說明導(dǎo)入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“基本理念”里提出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課 程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)， 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí) 需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神?！闭n前小游戲的設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，讓學(xué)生通過比賽的形式復(fù)習(xí)舊 知，學(xué)生不僅興致高漲，而且積累了豐富的詞匯，為了解小興安嶺一年四季的景 色特點(diǎn)做好鋪墊。同時(shí)營造了輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。利用中國地圖導(dǎo)入，讓學(xué) 生了解小興安嶺的準(zhǔn)確位置；通過交流課前上網(wǎng)搜集的資料，

3、了解小興安嶺的豐 富物產(chǎn)和美麗景色。為理解課文內(nèi)容降低難度，打好基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評(píng)】信息技術(shù)在此環(huán)節(jié)不僅起到了總結(jié)、升華的作用，而且?guī)椭鷮W(xué)生搜集資料、開拓視野。這些 是僅憑教師語言描述所達(dá)不到的效果。導(dǎo)入語1.1. 上課前我們先做個(gè)小游戲：看看誰 知道的描寫一年四季景色的四字詞語最多？先說描寫春天景色的？（指 名說，選出優(yōu)勝者）再說描寫夏天景 色的？（指名說，選出優(yōu)勝者）描寫 秋天景色的？（鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)起來 說） 描寫冬天景色的？ （鼓勵(lì)學(xué)生主 動(dòng)起來說）教師 pptppt 出示詞語，指名 讓優(yōu)勝學(xué)生帶領(lǐng)全體學(xué)生齊讀鞏固，相機(jī)總結(jié)：同學(xué)們知獲得識(shí)真豐富！ 了不起！相信課堂上你一定會(huì)有更好 的表現(xiàn)。2

4、.2. （幻燈出示中國地圖）這是中華人 民共和國地圖。我們祖國幅員遼闊，時(shí)間信息技術(shù)支持8 分鐘1.1.教師 pptppt 出示詞語讓學(xué)生齊讀 鞏固：（包括存謖花開、祥華秋實(shí)、花 litlit 錦篠、姪欝嫉紅、審恬舂祥、鬻植似錦、春色滿誠課前 3綠梱成蔭、耶陽似火、頰日熒炎、薛石流 金、髪樹崔翠、耳山如碧:夏陽暑分鐘）葉蝴秋、春華我實(shí).秋離弋真!五前二 饋確果累累，秋收峯臥落|W|W陽春 n n 雪、 銀裝索班*作宜料時(shí)*冰大i iJ Jh h 2.2.幻燈出示中國地圖，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)中華人民共和國地圖，了解到 祖國幅員遼闊，地大物博。在地地大物博，在我國的黑龍江省中北部（手指屏幕）有許多高大的

5、山脈，其 中有一座山脈，名字叫“小興安嶺”。 今天，老師就帶同學(xué)們一起游覽美麗 的小興安嶺。首先跟老師一塊板書課 題，知道這個(gè)字（興）讀幾聲嗎？還 有一個(gè)讀音？怎么組詞？千萬不要 讀錯(cuò)。齊讀課題。你了解小興安嶺嗎？指名交流課前 網(wǎng)絡(luò)搜集的資料，教師相機(jī)總結(jié)：了 解小興安嶺的準(zhǔn)確位置；了解小興安 嶺的豐富物產(chǎn)；了解小興安嶺的美麗 景色。本課的名稱：美麗的小興安嶺本環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：1.1. 會(huì)認(rèn) 1212 個(gè)生字，正確讀寫并理解重點(diǎn)詞語“膝蓋、浸在、匯成、融化、欣賞、 漲滿”，ppppt t出示，學(xué)生認(rèn)讀，師生交流。通過名家朗誦音頻引導(dǎo)學(xué)生正確、流 利、有感情朗讀課文。2.2. 理解課文

6、內(nèi)容，通過欣賞視頻、圖片等了解小興安嶺一年四季美麗的景色、 豐 富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情?！军c(diǎn)評(píng)】此環(huán)節(jié)充分利用多媒體，讓學(xué)生通過感知、自悟、想象等學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。請(qǐng)簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容， 并說明在講授環(huán)節(jié)中， 你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的， 以及信息 技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300 字左右）。1.1. 初讀課文，整體感知。通過交流，在學(xué)生對(duì)小興安嶺有一定了解的基礎(chǔ)上，看看作者是怎樣介紹的。首先請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，讀正確、讀通順，借助拼音讀準(zhǔn) 生字詞。邊讀邊想像畫面，小興安嶺給自己留下了什么印象。此環(huán)節(jié)中，利用pptppt 出示詞語，同位互相讀一遍，不明白的地方尋求幫助，然后交流鞏

7、固。2.2. 深入學(xué)文，精讀感悟。引領(lǐng)學(xué)生思考：如果有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你準(zhǔn)備選擇哪個(gè)季節(jié)去呢？為什么？今天我們踏上旅游快車，到小興安嶺游覽。你喜歡哪個(gè)季節(jié)就到規(guī)定區(qū)域就坐，組成新的學(xué)習(xí)小組（4 4 或 6 6 人一組），按照要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。 幻燈出示問題與學(xué)習(xí)步驟：如果有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去呢？為 什么？學(xué)習(xí)步驟：與學(xué)生見面時(shí)一定囑咐學(xué)生按照要求學(xué)習(xí) （喜歡哪個(gè)季節(jié)就學(xué) 習(xí)哪個(gè)段落），訓(xùn)練學(xué)生匯報(bào)方式，教會(huì)學(xué)生主動(dòng)補(bǔ)充回答的語言與方法）學(xué)生 按照學(xué)習(xí)步驟分季節(jié)理解內(nèi)容，然后通過全班交流，精讀感悟全文，從而達(dá)成目 標(biāo)。此環(huán)節(jié)借助 pptppt 給學(xué)生提供直接感受，提供學(xué)習(xí)依據(jù)與幫助。

8、3.3. 概括總結(jié)，激發(fā)情感。同學(xué)們選擇不同季節(jié)到小興安嶺游覽， 領(lǐng)略了小興安嶺 一年四季不同的迷人風(fēng)光，通過自己美美地讀文，再次表達(dá)自己對(duì)小興安嶺的喜 愛之情。此環(huán)節(jié)借用 pptppt 給學(xué)生直觀感受，對(duì)于重點(diǎn)詞語突出標(biāo)畫，加強(qiáng)理解。信息技術(shù)支持圖上找到我國東北的小興安嶺, 了解它的位置。教學(xué)活動(dòng)簡述初讀課文，整體感知：1.1.通過交流，同學(xué)們對(duì)小 興安嶺有了一定了解，讓我們看看作者是怎樣介 紹的呢？請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，讀正確、讀通順, 借助拼音讀準(zhǔn)生字詞。邊讀邊想像畫面，小興安 嶺給你留下了什么印象？ （ 1 1）學(xué)生自由讀文， 教師巡視指導(dǎo)，充分了解學(xué)情。（2 2）師：同學(xué)們 讀得很投入

9、，文中生字詞是否都認(rèn)識(shí)呢？（ pptppt 出示詞語）同位互相讀一遍，不明白的地方尋求 幫助；誰愿意讀給大家聽？（指名讀）這個(gè)同學(xué) 讀得真準(zhǔn)確，尤其是這個(gè)“漲”字，你知道它的 另一個(gè)讀音嗎？（學(xué)生回答，相機(jī)出示幻燈，齊 讀兩個(gè)詞語“漲滿、漲紅了臉”）請(qǐng)大家一起讀 所有的詞語，牢記字音。師：你為什么會(huì)選擇春天去小興安嶺？（指名回 答，教師相機(jī)出示重點(diǎn)句子）A、春天：樹木發(fā)芽，一片欣欣向榮；小河流水 潺潺；小鹿活潑可愛。學(xué)生讀了全文，引導(dǎo)學(xué)生說出各個(gè)景色的特點(diǎn)，能讀出來嗎？預(yù)設(shè)：（1 1）重點(diǎn)句子：“春天，樹木抽.出.新的枝 條，長出嫩綠的葉子?！保▽W(xué)生談出理解與體會(huì)后， 讓學(xué)生美美地讀） ， 師

10、： 哪個(gè)詞語讓你感受最深？ 從而理解“抽出”是快速而有力地生長（播放視 頻，隨機(jī)指名：感受到了什么？感受到生命力很 強(qiáng)。指名讀出自己的感受。）“新的枝條” “嫩綠 的葉子”是春天的特點(diǎn)，要讀得親切柔和。師及 時(shí)引導(dǎo)：你的朗讀讓我感受到了春天的生命力。誰還有補(bǔ)充？（教師可以用這句話作為引導(dǎo)、點(diǎn) 撥語言，播放名家朗誦音頻）本課的名稱：美麗的小興安嶺pptppt 出示詞語，給學(xué)生提供 直觀感受。學(xué)生回答，相機(jī) 出示幻燈，齊讀兩個(gè)詞語“漲 滿、漲紅了臉”法在幡蓋劇鳳.又松又軟藥持伏舌頭利創(chuàng)小呦紅了臉播放視頻，隨機(jī)指名：感受 到了什么？感受到生命力很 強(qiáng)。指名讀出自己的感受。菲無，掛木抽出新的扶秦.快出

11、嫌 的葉予.山上時(shí)也喙融代了，噌水匯成小播放樹木生長枝條的視頻評(píng)價(jià)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想 感情。教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)目的評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)工具第二步：技術(shù)支持的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)上網(wǎng)搜集資料，了解小興安嶺的 豐富物產(chǎn)和美麗景色。促進(jìn)學(xué)生自 己尋找資源， 獲得學(xué)習(xí)課 文的前期資料在自己博客 中展示，與同 學(xué)交流。課堂 交流。學(xué)生自己的博客riilift C liaKFWQT JK曲鼻J習(xí)作拓展：面對(duì)美麗的小興安嶺 這座大花園，巨大的寶庫，作者 抓住各個(gè)季節(jié)景物的特點(diǎn)，才讓 我們對(duì)小興安嶺有了這樣深刻的 印象：春天生機(jī)勃勃，夏天草木 茂盛，秋大碩果累累，冬天白雪 皚皚。課后，請(qǐng)運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方 法描寫一處自己喜歡的景物。運(yùn)用學(xué)習(xí)到 的方法描寫 一處自己喜 歡的景物。學(xué)以致用。展示自己的 習(xí)作實(shí)物投影；pptppt;匸汛屈蕊:開兀訶理:JM L，-u ill ri-iiH*ILLHa uai