交通安全知識宣傳及教育課教案

1、word資料可編輯79交通安全知識宣傳及教育課教案【教學目的】1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握 有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指 導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中 發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關 愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護 生命4、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學 生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康， 平安完成學業(yè)，5、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀 念，形成自護、

2、自救的意識，使學生安全、健康成長【教具】：多媒體課件【教學要求】：知識方面：了解有關知識；明確交通安全不安全的行為 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作覺悟方面：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全 意識；增強自我保護能力【教學內容】：講解交通安全事故案例一、導入：由于國家公路逐漸完善，路況越來越好的前提下，公路上時有發(fā)生交通安全事故現(xiàn)象。通 過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離 交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng).為了貫徹落實公安 部、教育部關于加強學校交通安全工作的通知精神，繼 續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交 通事故。讓學生了解交通活

3、動中必備的安全知識，懂得安全 的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文【法規(guī)篇】：1、道路、交通 2、交通安全 3、交通法規(guī) 4、道路 交通標志和交通信號5、看圖識標志【常識篇】：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行 走？2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？4、為什么不能翻越護欄？5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？6、為什么走路時不能看書或做其它活動？7、騎自行車應該注意什么？8、乘汽車時要注意什么？9、遇到交通事故怎么辦？【警示篇】：1、騎自行車違反交通法規(guī) 2、行走時違反交通法規(guī) 4、交通 安全教育卡引入案例一

4、一車禍是學生意外傷害的第一殺手和孩子 一起安全上路車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金2009年，據公安部交通管理局通報，2009年，全國共發(fā)生道路交通事故 238351起，造成67759人死亡、275125 人受傷，直接財產損失 9.1億元。其中，酒后駕駛導致的事 故死亡人數降幅明顯。2009年，全國共發(fā)生道路交通事故 238351起，造成 67759人死亡、275125人受傷，直接財產損失 9.1億元，與 去年同期相比，分別下降 10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其 中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故 24起，同比 減少5起。全國萬車死亡率為 3.6 ,同比減少0.7。2010

5、年，全國共接報道路交通事故 3906164起，同比上 升35.9%。其中，涉及人員傷亡的道路交通事故 219521起， 造成65225人死亡、254075人受傷，直接財產損失 9.3億。與去年相比，事故起數減少18839起，下降7.9%;死亡人數減少2534人，下降3.7%;受傷人數減少 21050人，下降7.7%; 直接財產損失增加1196.7萬元，上升1.3%。發(fā)生一次死亡 3人以上道路交通事故 1244起，同比減少32起，發(fā)生一次 死亡5人以上道路交通事故 269起，同比增加8起；發(fā)生一 次死亡10人以上特大道路交通事故 34起，同比增加10起。 適用簡易程序處理的道路交通事故36866

6、52起，與去年相比，增力口 1050895起，上升 39.9%。2011年，全國因交通事故造成 7萬人死亡，其中學齡前 兒童、小學生和中學生分別為2880、2656和1767人，共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。全國交通事故平均每小時死亡11人，這其中至少有一名是少年兒童，這 年全國因交通事故造成中小學生死亡4423人，占總數的4.4%,其中，中學生死亡 1767人、傷10098人，小學生死 亡2656人、傷10819人。2006年全國交通事故造成二萬多 名12歲以下的兒童死傷。年齡越小，死亡率越高。這些黑 色的統(tǒng)計數字讓人觸目驚心，交通意外傷害已成為中小學生 意外傷害的第一殺手

7、！ ！ ！生命之花，瞬間凋落，警鐘在耳， 聲聲錐心。老師提問：當你看到這些數據時，有什么感受？小組成員進行討論，說由感受三、觀看圖片（可在黑板上畫圖）情景一：一個孩子要由去上學，他的爸媽一個勁的叮囑， 路在一定要小心，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快 遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行 橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他 橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不 起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽， 留下了深深悔過的淚水。老師提問：看完小品后，有什么感

8、受？同時你覺得我們 應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說由感受本課小結同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全 意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng).繼 續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交 通事故。五、交通知識問答課堂練習1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）a、一直向右看b、一直向左看 c先向左看，再向右看2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？（）a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過c、確認安全后直行通過3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）a、有危險，車輛、行人不準通過b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過

9、c、車輛、行人可以優(yōu)先通過4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備b、清理路口，不準通行c、道路通暢，快速通過5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人六、課后作業(yè)1、當你需要乘坐由租車時，你可以（）a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘c 、站在人行道上攔乘2、當機動車停在機動車道上時， 你應當怎樣上下車？（）a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在（），依次排隊a.機動車道上b.站臺或指定位置c.非機動車道上d.人行道上4、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（）a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛七、應采取的措施1、提高學生交通安全意識2、知道交通安全有些行為是不安全的3、引導青少年樹立正確的