人教部編版一年級上冊語文《升國旗》教案

1、升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課由少先隊(duì)員升旗的畫面引出三個(gè)詞語和一首兒歌。三個(gè)詞語具有意義聯(lián)系，可以連成一句話：“中國的國旗是五星紅旗?！被颉拔逍羌t旗是中國的國旗?！眱焊璺治逍?，共5句，描述了少先隊(duì)員升旗的場景，也簡潔形象地讓學(xué)生了解了基本的升旗禮 儀。兒歌短小精悍，有敘述，有抒情。凝練地傳達(dá)了國旗的知識，升旗的莊重，充分的 表達(dá)了愛國的情感。教學(xué)目標(biāo)：1 .通過歸類識記等方法， 認(rèn)識“升、國”等11個(gè)生字和國字框、絞絲旁2個(gè)偏旁。2 .會寫“中，五”等 5個(gè)字和臥鉤1個(gè)筆畫。3 .正確朗讀課文，在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊重的儀式，要立正敬禮，懂得要尊重國旗，熱愛國旗。4. 了解會

2、意字構(gòu)字特點(diǎn)。感受古人的造字智慧。激發(fā)自主識字的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，背誦課文。通過歸類識記等方法識記生字教學(xué)難點(diǎn)：懂得尊重國旗，熱愛國旗。課前準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備生字卡片，筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。2. 學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字。教學(xué)過程 :一、情景導(dǎo)入1. （播放視頻）看了視頻，你知道了什么？2. 五星紅旗是中國的國旗。3. 這就本課的3 個(gè)重要詞語，還可以怎么說？4. 中國的國旗是五星紅旗。5. （板書：升國旗）齊讀課題。升旗是一項(xiàng)多么莊嚴(yán)和重要的儀式啊，每周一學(xué)校都會進(jìn)行一次升國旗儀式?！驹O(shè)計(jì)意圖】由視頻和平時(shí)的升旗儀式導(dǎo)入，學(xué)生能立刻將文章與自己的生活相聯(lián)系，有助于激

3、發(fā)學(xué)生尊重國旗，熱愛國情的感情。二、初讀課文，整體感知1 教師范讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀，注意自己不認(rèn)識的生字的讀音。2我們的課文是帶著拼音的，讀的時(shí)候請大家借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文，要求：先讀讀拼音，再看看下面的字，遇到難讀的字多讀幾次。3同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。4開火車讀課文，（相機(jī)正音：翹舌音“升、中”）。5自由讀課文，讀通句子，讀出感情。6請同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，適當(dāng)停頓?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過范讀、自讀、同桌合作讀、開火車讀等多種形式，達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子的目的。教師相機(jī)糾正、強(qiáng)調(diào)生字讀音，從學(xué)生的已有學(xué)情出發(fā)，這樣既有針對性，又提高了課堂的教學(xué)

4、效率。三、隨文識字，細(xì)品課文（ 一 ） 學(xué)習(xí)第一句。1認(rèn)識“國旗”。（ 1）（出示圖片、生字）這就是我們中國的國旗。仔細(xì)觀察我們的國旗，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）說說自己是怎樣記住“國”“旗”這兩個(gè)字的。（3）學(xué)習(xí)新部首：國字框。2 .學(xué)習(xí)“五星紅旗”3 . “紅”是“絞絲旁”，還有什么字也是這個(gè)偏旁？4 .我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光 明。五星紅旗上面大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán) 結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。這樣，我們的國家就越來越興旺， 越來越繁榮，越來越富強(qiáng)了。(二)學(xué)習(xí)第二句。1 .生字：“升” “中” “歌” “起”。(1)

5、升：翹舌音。可以用“數(shù)筆畫”的方法來記“升”。(2) 歆：果.用.生怕-X字法。我們在電就申締常見到這個(gè)字.我容炊閂H歌后;卜樂課中我們都耍唱歌二組詞:唱歌、歌血(3)中：“數(shù)筆畫”或“加一加”的方法來記“中”。(4)起：可以用“加一加”的方法來識記“起”：+ “己”=起。2 .播放國歌，全體起立跟唱國歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國歌的雄壯與激昂。3 .指導(dǎo)朗讀。(1)理解“徐徐”。想一想每周一國旗升起來時(shí)的速度是快是慢？(是呀，國旗是慢慢地升起來的，用文中的一個(gè)詞語來形容就是徐徐。)(2)創(chuàng)設(shè)情境。 雄壯的國歌聲中，國旗慢慢地升起，通過朗讀讓我們一起感受當(dāng) 時(shí)的情境吧！ 指名讀，男女生賽讀。4 .齊讀前

6、兩句。(三)學(xué)習(xí)第三句。1.學(xué)習(xí)生字“么” “美” “麗”。、(1)么：用“數(shù)筆畫”的方法來記“么”。(2)美：下面的“大”是個(gè)人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角 或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成 為美的標(biāo)志。后來引申為人的容貌等很美。(3)麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思。后來引申為“美麗”。2.指導(dǎo)朗讀。(四)學(xué)習(xí)第四句。1 .引讀：升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(出示：向著國旗，我們立正。)2,學(xué)習(xí)生字“立” “正”。(1)立：強(qiáng)調(diào)“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來記“立”。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人

7、站立在地上，第一筆“、”像人頭，第二筆“一” 像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動。(2)正：了解字義，組詞3“立正”是一個(gè)很嚴(yán)肅的動作，升國旗，我們“立正”，表示對“國旗”的尊重。誰愿意來讀一讀這句話？4. 指名讀，齊讀。(五 ) 學(xué)習(xí)第五句。1. 指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，理解“敬禮”。 看看圖中的小朋友在干什么。(小結(jié)方法：學(xué)會看課文插圖，也可以幫助我們理解詩歌的內(nèi)容。)2升國旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做呢？誰愿意把這個(gè)句子加上動作表演給大家看呢？3. 指導(dǎo)朗讀第五句?！驹O(shè)計(jì)意圖】 “字不離詞，詞不離句?！弊R字是為了閱讀，閱讀又可以鞏固更多的生字、詞。學(xué)生在閱讀過程

8、中進(jìn)行隨文識字，對于閱讀中出現(xiàn)的生字，要單獨(dú)拿出來，讓學(xué)生看準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音的同時(shí)，也要將它放入到文中體會語義。學(xué)生在閱讀課文、學(xué)習(xí)課文時(shí)，為了弄清文章的意思，會不由自主地把生字、詞所在的句子聯(lián)系上下文體會它的語義，加深對它的認(rèn)識、理解，提高了識字的效率。四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫1出示要求會寫的字：中、五。2指導(dǎo)書寫“中”。(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(2) 學(xué)生說一說橫、豎中線上的筆畫，教師用紅筆標(biāo)出。(3) 教師示范，講解書寫要點(diǎn)：中：“中”字的“”要寫得扁一些，寬一些?！啊钡淖詈笠还P橫在橫中線上，“中”的最后一筆豎寫在豎中線上。(4) 學(xué)生描紅、臨寫，教師巡回指導(dǎo)。(5) 投

9、影展示，師生評議。3指導(dǎo)書寫“五”。(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。(2) 教師示范，講解書寫要點(diǎn)：第二筆的“豎”略微向左傾斜，第三筆橫折寫到橫中線上。(3) 學(xué)生描紅，臨寫。(4) 同桌評議?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真揣摩生字在田字格中的位置，觀察怎么寫字才好看，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。通過說關(guān)鍵筆畫、教師示范、學(xué)生描紅、在田字格中練習(xí)書寫等活動，達(dá)到“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)”的教學(xué)目標(biāo)，從而初步感受漢字的形體美。五、總結(jié)全文，拓展延伸1 總結(jié)： 國旗是我們國家的象征，今天的我們是幸福的一代，在國旗下茁壯成長，我們?yōu)榇俗院?。希望同學(xué)們愛護(hù)國旗，尊重國旗，為祖

10、國的明天更加繁榮而努力。2 是啊， 國旗如此美麗，難怪人們用歌聲來贊美它，下面就讓我們一起來學(xué)唱國旗國旗真美麗，來表達(dá)我們對祖國的熱愛！【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生通過朗誦課文表達(dá)對國旗的熱愛后，引導(dǎo)學(xué)生了解國旗的象征意義， 從而產(chǎn)生尊重國旗、愛護(hù)國旗的意識，通過學(xué)唱歌曲，升華這種熱愛、崇敬之情，達(dá)到教育教學(xué)的效果。六、板書設(shè)計(jì)：10. 升國旗中國 國旗 五星紅旗熱愛祖國教學(xué)反思：剛?cè)雽W(xué)的孩子注意力較難集中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)語感，使愛國教育落到實(shí)處，課堂上我利用多種手段來促進(jìn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，通過觀看升國旗視頻，回想每個(gè)星期一早上我們都要做什么，學(xué)生興趣盎然，激活了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生回到了升國旗時(shí)那莊嚴(yán)的時(shí)刻，調(diào)動