勞動實踐活動總結(jié)

1、勞動實踐活動總結(jié)勞動實踐活動總結(jié)篇【一】勞動課的第一特性就是實踐性強沒有實踐或?qū)嵺`得不夠都不能 體現(xiàn)勞動課的最大特點因此、在勞動課的教學過程中如何根據(jù)小學生 的年齡、心理特點組織好勞動課的實踐活動是我在一年來研究的一個 重要課題之一一、組織學生進行勞動項目競賽激發(fā)學生勞動興趣培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時勞動興趣帶有 暫時性易受意外的偶然因素的影響他們比較感興趣的是整個勞動活 動并不是勞動的具體內(nèi)容因此在組織小學生進行勞動實踐時一定要 具有集體活動的色彩只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容 很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣有助于提高學生的勞動自 覺性由于勞動條件和內(nèi)容的不

2、同集體活動的形式也要有所不同二、讓學生在實踐中發(fā)展皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動大膽形 成自己的假設并努力去證實才能獲得的知識才能發(fā)展思維勞動課是 以一門實踐性、綜合性很強的學科只有讓學生積極的投入實踐勞動才 能將知識轉(zhuǎn)化為能力才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識勞動課是一門 思想性、實踐性很強的課程勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動 習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意 識方面與其他各科相比有著獨特的途徑實踐操作勞動課的實踐操作 既可以通過課堂教學進行也可以通過組織學生開展豐富的課外勞動如：帶領學生參觀參加中玉米收玉米的全過程；組織學生參加社會服務性勞動校內(nèi)

3、綠化、凈化課外勞動實踐以及科技實驗興趣小組等不管是在課內(nèi)還是課外的勞動實踐操作都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素（ 1）在勞動實踐操作中豐富想象力想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象亞力士多德指出: 想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉要創(chuàng)新就必須會想象因此在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣來調(diào)動學生思考問題的積極性拓寬學生的思路讓學生張開想象的翅膀展開豐富的想象是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段例如在紙工課上學生折出的東西非常多有的連老師都沒想到這時我就適時表揚那些學生對其作品

4、給予鼓勵和肯定這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣只有勇于想象勤于想象善于想象才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花（ 2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種或者多種多樣的演繹和推導在教學中設計開放性的問題引導學生打破原有的思維定勢通過嘗試和探索對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要在整個課堂教學占較大的比例在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點（3）在實踐操作中強化合作意識在勞動實踐操作中以小組活動為基本形式建立合理的競爭機制激勵全體學生之間互相合作小組之間開展競爭使每一名學生的個性得

5、以發(fā)展特長得以鍛煉素質(zhì)得以提高最終走向成功追求學生人人進步為最終目標以合作學習小組為運行載體以全員激動為操作手段以小組團體成績評價為導向激發(fā)競爭活力強化合作意識在勞動各科教學中我們總是將學生分為幾組最后評一評組做的最好激勵學生在動手做的過程中強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成使學生不以自我為中心而從集體的利益出發(fā)讓他們明白勞動成果屬于自己也屬于集體（4）在實踐操作中體驗成功的快樂蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、 探索者在兒童的精神世界里這種需要特別強烈”每個學生總是希望自己成功總是能得到老師的贊賞

6、可見讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的教師盡力滿足了學生的成就需要幫助學生樹立自信心依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足讓他們體驗成功的快樂在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣激發(fā)學生內(nèi)在的潛能勞動實踐活動總結(jié)篇【二】一、實踐目的1 、實踐的目的和意義（ 1）提高自己的實踐能力、交際能力、思考能力以及為了使自己的假期過得更有意義（ 2） 通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會在實踐中增長見識鍛煉自己的才干（ 3） 檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用自己的能力能否被社會所承認（ 4） 通過社會實踐找出自己的不足和差距所在2 、實踐單位的概況及發(fā)展情況（ 1）概況

7、（ 蘇時代九州超級購物中心由香港肇豐集團聚巨資于XX年8月在 xx 市唯一的商業(yè)中心投資建立公司禮聘了一批經(jīng)驗豐富的境外和國內(nèi)管理人才組成了一個專業(yè)的經(jīng)營團隊全面運用現(xiàn)代化電腦操作系統(tǒng)及完整的營運作業(yè)規(guī)范來進行管理賣場人性化的空間設計、新鮮實惠的商品組合、高品質(zhì)的服務項目滿足了廣大消費層次的購買時代超級購物中心采用總公司集中采購確保商品的 “本正源清”以最低的成本獲得高品質(zhì)的商品讓顧客得到真正實惠（ 2）發(fā)展情況目前時代超市已有100余家門店超級購物中心（大賣場）近30家主要分布江蘇xx山東xx、上海等地時代在發(fā)展“時代”九州超級購物中心也要順應市場和顧客的需求而發(fā)展做大做強除經(jīng)營食品、百貨外

8、還不惜花大量人力物力進行市場調(diào)查分析、實施改造瞄準目標客戶群對以日用消費品為主的綜合型超市進行明確定位引入品牌百貨理念實行差異化競爭在布局上時代超級購物中心將主通道擴大到6米視線更通透商品分類一目了然超市經(jīng)營也從以快速消費品為主向品牌百貨延伸在三樓百貨新增加芭比娃娃、阿迪達斯、歐萊雅等國際品牌旁氏、玉蘭油、 采詩等時尚品牌也擴大面積這些原先只能在高檔百貨商場見到的商品也能在超市買到在食品方面進口深海魚、貝類海鮮、 高檔洋酒、進口食品專廳等都已引入同時國內(nèi)知名品牌集集小鎮(zhèn)、肯德雞也入住時代滿足了消費者 “一站購齊”所需商品的綜合型消費場所近幾年來時代每年均保持至少70%的年成長市場占有同步增大3

9、 、實踐要求（ 1）服務顧客滿足顧客要求使顧客滿意（ 2）保持賣場的清潔、明亮、清楚、安全（ 3）微笑示人、同事之間互幫互助（ 4）保證商品的齊全與品質(zhì)二、實踐內(nèi)容1 、實踐安排概況（ 1）時間和地點這個暑假我在xx 樂天瑪特超市度過從學校放假回來還沒歇住腳第二天就馬不停蹄的開始了我的暑假打工計劃（媽媽早就在超市給我找了一份兼職）具體時間是7 月 20 號 8月 20號一星期早班一星期下午班（早班7:303:30, 下午班是2:3010:30 ）如此交替著風雨無阻（ 2）實踐內(nèi)容姚太太品牌食品的銷售人員有時幫助超市卸貨整理倉庫（ 3）專業(yè)知識與專業(yè)技能在實踐過程中的應用我所學的專業(yè)是英語專業(yè)在

10、銷售過程中碰到老外的情況下明顯比別人有利記得有一次看到超市某一貨架前有位老外在詢問商品情況那個售貨員明顯有些招架不過來我便上前微笑著與老外交談起來了解了一下他的需要然后告知了那個售貨員如此輕松地運用自己的專業(yè)知識解決了一個問題幫助了別人我也倍感欣慰三、實踐結(jié)果1 、發(fā)現(xiàn)的問題（ 1） 溝通交流問題工作人員缺乏語言技巧很難與老外進行溝通（ 2） 超市工作人員對超市的整體布局結(jié)構(gòu)缺乏了解導致不能為顧客正確地指路（ 3）排隊情況嚴重隊伍過長人們往往會因此放棄購買（ 4）不能保證每層都有衛(wèi)生間（ 5） 服務缺乏人性化有一例證：在超市買牙膏結(jié)賬時某一市民急著付款收銀員卻堅持拆包驗貨雙方為此鬧得很不愉快雖然記者咨詢律師得知收銀員此舉并不違法但不是人性化表現(xiàn)2 、自身不足之處及今后學習、鍛煉的努力方向1） 自身不足之處：缺乏較好的適應能力從學生到職員的角色轉(zhuǎn)變需要時間但由于社會的高節(jié)奏又不能花過多的時間我花了好幾天才真正轉(zhuǎn)變過來今后努力方向：盡快改變自己的角色轉(zhuǎn)換好身份態(tài)度要積極工作才能出成效（2）自身不足之處：曾一度懷疑過自己的個人能力總是考慮自己除了專業(yè)技能還擁有什么呢作為大學生我們的優(yōu)勢何在學歷文化修養(yǎng)專業(yè)技能今后努力