小學三年級語文作文評語

1、小學三年級語文作文評語對于三年級的學生，教師又會給予怎樣的作文評語呢 ？其實教師 在給予評語的時候更多的應該是給予一種鼓勵 .下面是整理的一些 關于小學三年級語文作文評語的相關資料，供你參考。1 .結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。2 .文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人 愿讀愛讀，不忍釋手。3 .雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺 的點晴之筆，較好地突現了文章主題。4 .故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。5 .文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。6 .結尾以…點明中盡，含蓄雋永7 .本文能緊扣題目要求完整地寫了 &he

2、llip;的過程8 .結構嚴謹重點突出9 .語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確10 .開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力小學三年級語文作文評語推薦 1.能過合理的想象反映出意味深 長的哲理„行文流暢簡潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不i錯的„文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣2 .全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣3 .本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一 篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣 息濃起到了良好的表情達意之效

3、果4 .文章以„為結尾言簡意賅其味無窮5 .全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人6 .通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象 合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出7 .語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚8 .能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深 刻的印象9 .文章頭尾照應中心明確結構完整10 .文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理 清晰首尾照應結尾點題突出中心思想11 .文章將…寫得細致入微12 .語言活潑明快，富有情趣。13 .大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。14 .結尾恰到

4、好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味15 .以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連 貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。16 .結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。17 .文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。18 .結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫， 一氣呵成。19 .對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世 界，這是本文的成功之處。20 .文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。小學三年級語文作文評語1.巧妙地運用擬人手法，使文中的物 像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的 心靈歷程。21 能

5、夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。22 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。23 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件 的本質。24 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。25 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形 象豐滿。26 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無 奇。27 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不 透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。28 以下是無憂考網為大家整理的關于中學生語文作文評語大全3的文章，希望大家能夠喜歡！更多初中作文資源請搜索初中作文頻道與你分享！

6、29 .文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。30 .文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章 重點…作了細膩而傳神的刻畫。31 . …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神 振奮，情緒激昂。32 .這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對… 的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。33 .事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻… 一脈 相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感 動。34 .文章前后連貫，形成完整的形象。35 .文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精 悍，值得一讀。36 .本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。37 .文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。38 .特寫鏡頭別開生面