工程造價造價論證報告

1、商丘學院新增建筑項目管理?？茖I(yè)論證報告院系名稱（蓋章）： 土木工程學院專 業(yè) 名 稱： 工程造價專 業(yè) 代 碼： 540502所 屬 學 科 門 類 ： 土建大類所 屬 專 業(yè) 類： 工程管理類修 業(yè) 年 限： 五年論 證 時 間 ：2012 年 7 月商丘學院教務處制填寫說明1 、專業(yè)基本信息要符合教育部普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定和普通高等學校本科專業(yè)目錄的規(guī)范要求。2、各表格大小可以根據(jù)填寫內容調整，但應以頁單位。3、表格中內容字體要求5 號宋體，1.5 倍行距，段前段后間距0 行。內部標題請根據(jù)情況做相應區(qū)別。一、本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀（主要從國內、省內兩個層次論述專業(yè)設置、專業(yè)布局亨

2、） 目前我國工程造價專業(yè)還處于研究、探索和發(fā)展階段，但基本上以管理學、土木工 程（或水利工程）為主干學科，有工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營管理、投資與造價管理、 國際工程管理和物業(yè)管理五個專業(yè)方向。不同的學校側重不同，但都是培養(yǎng)具有管理學、 經(jīng)濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現(xiàn)代工程管理科學的理論、方法和手段，具備 從事工程項目管理的基本能力，能在國內外建設領域從事項目決策和全過程管理的復合 型高級管理人才。在2012年河南省招生計劃中，共有 22所高校開設工程造價專業(yè)，他們分別是三門 峽職業(yè)技術學院、黃淮學院、開封大學、焦作大學、河南財政稅務高等?？茖W校、河南 城建學院、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院

3、、周口職業(yè)技術學院、鶴壁職業(yè)技術學院、河南 質量工程職業(yè)學院、信陽職業(yè)技術學院、永城職業(yè)學院、河南交通職業(yè)技術學院、鄭州 職業(yè)技術學院、河南建筑職業(yè)技術學院、新鄉(xiāng)職業(yè)技術學院、駐馬店職業(yè)技術學院、焦 作工貿(mào)職業(yè)學院、信陽涉外職業(yè)技術學院、南陽職業(yè)學院、鄭州商貿(mào)旅游學院、洛陽科 技職業(yè)學院，查閱以上學校工程造價專業(yè)培養(yǎng)計劃，以管理學、經(jīng)濟學、土木工程為主 干學科，專業(yè)課程設置圍繞管理學和建筑工程為中心，管理學和經(jīng)濟學學科課程一般包 括工程經(jīng)濟學、管理學、運籌學、財務管理、工程估價、工程項目管理、工程合同管理、 經(jīng)濟學、經(jīng)濟法等，土木工程學科課程一般包括工程力學、工程結構、建筑施工技術、 建筑法規(guī)

4、等。目前我國工程造價人才奇缺，畢業(yè)生供求比例大致在1: 3左右。工程造價專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣泛，他們可在政府經(jīng)濟管理部門或建設單位、設計單位、建筑施工 企業(yè)、工程建設監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金 融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構從事相關專業(yè)的教學或科研 工作。18二、本專業(yè)的人才需求分析（主要從國內、中原經(jīng)濟區(qū)、商丘市三個層次論述） 隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快，世界各國已經(jīng)越來越深刻地認識到，要想在未來經(jīng)濟競爭中占有一席之地，要想使綜合國力增強，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一 方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進科技成果轉化為

5、現(xiàn)實生產(chǎn)力的高素質的技 術、技能型高級人才。重視和發(fā)展高等職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動者素質和 實現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。面對我國蓬勃發(fā)展的建筑業(yè)，我國建筑業(yè)從業(yè)人員有 4000多萬人，其中農(nóng)民工占80%以上。而從事專業(yè)技術和管理崗位工作的人員只有350萬人，其中具有中專以上學歷或初級以上技術職稱的工程技術人員只有150萬人，這種局面是導致我國建筑業(yè)長期以來處于從業(yè)人員文化、技術和綜合素質較低，建筑產(chǎn)品質量較粗糙的主要原因。因此，提 高建筑業(yè)尤其是生產(chǎn)第一線技能型專業(yè)人才的整體數(shù)量和素質，是當前建筑業(yè)發(fā)展迫切 需要解決的重大問題。當前，我國已進入現(xiàn)代化發(fā)展的中前期，各種基礎設施項目和房屋建筑

6、的建設任務極為繁重。同時，我國城市化水平僅為36%左右，而發(fā)達國家普遍超過70%,如果在21世紀中葉可以達到這種水平，則每年需要有1600萬人口轉入城市，這需要相應規(guī)模的城市基礎設施、商業(yè)設施，特別是住宅建筑。因此，我們國家的城市建設、城鎮(zhèn)建設、工程建設、建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、城市公用事業(yè)和勘察設計業(yè)正面臨著新的歷史性的發(fā)展機遇，對建筑類人才尤其是具有現(xiàn)代經(jīng)濟管理知識、行業(yè)管理知識、專業(yè)技術知識、懂經(jīng) 營、懂開發(fā)的工程管理人才有著廣泛的社會需求。國務院2012年通過了中原經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃，規(guī)劃范圍包括河南省全境，河北省邢臺市、邯鄲市，山西省長治市、晉城市、運城市，安徽省宿州市、淮北市、阜陽市、亳州市、蚌

7、埠市和淮南市鳳臺縣、潘集區(qū)，山東省聊城市、荷澤市和泰安市東平縣，中原經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃將新型城鎮(zhèn)化放在了 三化之首，規(guī)劃明確規(guī)定要加快以鄭州為核心的城市群建設，要建設現(xiàn)代化基礎設施，包括綜合交通運輸，現(xiàn)代交通網(wǎng)絡。區(qū)域面積28.9萬平方公里，2011年末總人口 1.79億，地區(qū)生產(chǎn)總值 4.2萬億元，分別占全國的3%、13.3% 和9%。中原經(jīng)濟區(qū)的區(qū)域城市建設、城鎮(zhèn)建設、工程建設、建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、城市公 用事業(yè)和勘察設計業(yè)迫切需要大量工程造價人才。2011年商丘市生產(chǎn)總值（GDP） 1538.22億元，城鎮(zhèn)化率只有 43.8%,離發(fā)達城市標 準有相當大的差距，在未來城鎮(zhèn)化的過程中必然帶來大規(guī)模的城

8、鎮(zhèn)、住宅、公用建設。查河南省統(tǒng)計年鑒 2011，商丘市現(xiàn)有建筑業(yè)企業(yè)近 150家，生產(chǎn)總值近150億元，從業(yè)人數(shù)近10萬人，建筑工程技術和管理人才僅占從業(yè)人口的9%,缺口近2萬人。隨著我國現(xiàn)代化建設的深入發(fā)展，機械、電子等產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員平均為18%,而在建筑業(yè)近4000萬的從業(yè)人員中，技術與管理人才僅占從業(yè)人口的9%,缺口近1440萬。目前，我國高校中開設建設類專業(yè)的院校 290余所，以現(xiàn)有人才供給能力也需近 20年方可 滿足市場需求。三、本專業(yè)與學校發(fā)展定位的符合度（主要從學校的辦學定位、人才培養(yǎng)目標 定位、學校和分院的學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面論述）1.商丘學院的發(fā)展規(guī)劃商丘學院（原河南農(nóng)業(yè)大學

9、華豫學院）是經(jīng)國家教育部批準的普通本科高校，文化學術氛圍濃厚。擁有現(xiàn)代化的教學管理系統(tǒng)和先進的教學實驗儀器設備。學院現(xiàn)有傳媒與藝術學院、外國語學院、文學院、工商管理學院、商學院、計算機科學與技術學院、電子信息工程學院、土木工程學院、風景園林學院、體育學院和思想理論教學部。學院現(xiàn)有 31個本科專業(yè)，18個?？茖I(yè)，涵蓋文、經(jīng)、管、理、工、農(nóng)、教育七大學科門類?，F(xiàn)有教師768人，其中高級職稱占35%碩士研究生以上學歷的占 48%還從全國各院校聘請了一批專家、教授直接參加教學和教學管理工作，形成了一支素質較高、結構合理、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍。學院始終把教學質量作為立校之本，通過 加強師資隊伍建設，

10、實施科學化管理，強化教學質量監(jiān)控體系建設，深入開展教學研究 和改革，加大教學設備投入等手段不斷提高人才培養(yǎng)質量。學院目前占地面積 2017畝，全日制在校生1.6萬人，現(xiàn)總資產(chǎn)7.8億元，建筑面積42萬平方米，已建有教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、體育場和餐廳等設施。教學區(qū)、行政區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)錯落有致、布局合理。別具一格的建筑設計，賞心悅目的園林風格，充分體現(xiàn)了豫東古城豐厚的文化底蘊。學院建有現(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、圖書館、計算機中心、語音實驗室、實驗實訓室、多媒體電教中心等先進教學設施。教學儀器設備總值 6800多萬元；圖書館藏書達136萬冊，另有電子圖書 30萬冊，博碩士論文

11、20萬篇、中外文紙質、電子期刊11000種。2、商丘學院的人才培養(yǎng)目標學院本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，堅持科學發(fā)展觀，貫徹以人為本治學思想，以“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”為目標構建學生知識體系，堅持“ 嚴謹、求真、務實、創(chuàng)新 ”的辦學理念，為學生提供完整、系統(tǒng)、特色化的大學教育，培養(yǎng)知識、能力、素質于一體的應用型高級專業(yè)技術人才和管理人才。學院與美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國多所大學有良好的合作關系，為本科畢業(yè)生考研和出國深造提供強有力的支持。3、商丘學院土木工程學院已開設相近專業(yè)商丘學院土木工程學院是一個生機勃勃、創(chuàng)新力十足的新興學院。學院現(xiàn)有在校生

12、近2000名，開設有土木工程（本科）、建筑工程（?？频葘I(yè)，現(xiàn)有教師30名，其中專職教授6名，講師20名，助教4名，研究生學歷占教師的比例 90%在核心期刊發(fā)表論文26篇，承擔國家課題 5項，其中3項是省級攻關課題。我院有良好的辦學條件和豐富的教師資源，形成了一支結構合理、教學與創(chuàng)新并重的“雙師型”教學團隊。在教學 模式上進行大膽的探索和實踐，“校企合作、工學結合”的辦學模式，日臻完善，教學 效果良好?！就聊竟こ獭浚ū究疲┚蜆I(yè)方向：土木工程（本科）本專業(yè)的就業(yè)前景是能在工程建設相關企事業(yè)單位（如建設單位、設計院、勘察院、工程咨詢單位、市政部門等）從事規(guī)劃、結構設計、施工、 管理和研究工作，市場

13、經(jīng)濟大量需要此類工程技術人員，就業(yè)前景良好。【建筑工程技術】（?？疲┚蜆I(yè)方向：本專業(yè)的就業(yè)前景是能從事建筑工程施工與管理、工程監(jiān)理、工程概預算、資料管理、質量檢測、安全管理、材料試驗、招投標代理等。四、本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案(重點從培養(yǎng)人才應具備的知識、能力、素質和教學計劃方面論述)一、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向建設行業(yè)，培養(yǎng)具有深厚文化理論基礎，熟悉管理學、經(jīng)濟學和建 筑工程技術的基本知識，掌握工程造價專業(yè)知識、方法與技能，具有社會主義市場經(jīng)濟 適應能力和競爭能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、精深專業(yè)技能和良好職業(yè)素養(yǎng)的技能型人才。二、就業(yè)面向學生畢業(yè)后主要面向建筑工程相關企事業(yè)單位從事施工現(xiàn)場技術與管理、

14、質量管理、安全管理、資料管理、造價管理、試驗檢測、施工測量、施工監(jiān)理、設施維護等崗位工 作。三、基本要求1.素質要求(1)通過教學使學生了解人文素質知識范圍，領會人文素質有關的規(guī)范原則，掌握 一般文字表達與基本計算知識和鍛煉身體的基本方法，樹立正確的人生觀和世界觀。(2)學習從事工程造價專業(yè)必須的專業(yè)基礎理論和基礎知識，為掌握專業(yè)技能和提 高專業(yè)能力以及綜合職業(yè)能力奠定基礎。(3)通過教學使學生了解工程造價的基本內容、有關經(jīng)濟法規(guī)和建安企業(yè)會計與財 務管理的有關規(guī)定，工程造價的基本理論，掌握建筑工程定額的應用，建安工程施工圖 識讀方法，建筑構造與工程結構的一般知識，建安工程施工程序與主要分部分

15、項工程施 工工藝，計算機操作等基本能力。(4)具備從事建筑、裝飾、安裝預結算編制工作的能力；具備協(xié)助造價工程師，從 事工程計價與工程預結算審查等工作的能力；具備應用計算機編制建筑工程、水電安裝 工程預算的能力。2 .知識要求(1)掌握專業(yè)必需的數(shù)學、力學、計算機等基本應用知識；(2)掌握工程造價識圖、CAD繪圖等專業(yè)技術知識；掌握結構、地基與基礎的基本 理論；(3)掌握工程造價專業(yè)常用的建筑材料及試驗檢測等專業(yè)知識；掌握工程測量儀器 的操作、施工測量、定位、放線等專業(yè)知識；(4)掌握建筑工程計量與計價的基本知識，掌握施工現(xiàn)場技術指導、質量檢查驗收 等專業(yè)知識；具有從事建筑工程施工必備的基礎知識

16、和專業(yè)知識，熟悉市政建設法規(guī)。3 .能力要求(1)能熟練識讀建筑工程施工圖紙，能應用計算機編制竣工圖及各類圖表；(2)具有工程施工放樣及工程控制測量的基本技能， 能對市政建筑材料常規(guī)性能指 標與施工工序質量進行檢驗與評定；(3)具有工程計量、計價、預決算及成本分析的能力，能組織工程造價現(xiàn)場施工與 管理，能解決一般技術問題，能使用與維護市政施工常用的試驗儀器與設備；(4)熟悉主要施工機械設備的規(guī)格型號、適用范圍及基本操作規(guī)程，具有工程造價 主要技術工種的現(xiàn)場操作技能；(5)具有工程施工質量管理、安全管理與合同管理的知識和技能， 能編制工程造價 施工組織設計與專項技術方案；(6)具有工程一般構件的

17、計算及復核能力，具有工程造價資料管理、信息管理的知 識和技能，具有學習應用國內外工程造價施工新技術的初步能力。四、學制學制：5年，最長學習年限不超過7年。五、畢業(yè)要求本專業(yè)學生最低須修滿188學分，頒發(fā)本專業(yè)專科畢業(yè)證書。六、主干課程主干課程：建筑工程制圖 建筑材料 建筑工程測量 建筑CAD建筑經(jīng)濟 建筑 施工技術 建筑結構 建筑施工組織 工程招投標與項目管理核心課程：計價與控制建筑工程概預算 工程項目管理 建筑法規(guī) 工程造價案例分析七、課程設置及學分學時分配匯總表（附表一）課程類型學分數(shù)占總學分的學時數(shù)占總學時的通識教育必修課程模塊6834.00106839.09專業(yè)基礎課程模塊5226.0

18、081629.87專業(yè)核心課程模塊8040.0084831.04合計200100.002732100.00八、集中實踐模塊安排表（附表二）序號學期課程名稱實踐項目周數(shù)1一軍事理論及技能訓練軍事教育32一思想政治教育類課程實踐思想政治教育13二四公益勞動公益勞動14五專業(yè)認知實訓專業(yè)認知實訓15六施工圖識讀綜合實訓工程造價制圖與識圖16七建筑工程測量綜合實訓工程造價測量27八建筑施工組織設計建筑施工組織設計18九建筑工程概預算綜合實 訓工程造價計量與計價19九工程資料管理實習工程造價資料管理510十畢業(yè)實習報告畢業(yè)實習報告12九、工程造價專業(yè)?？普n程設置及教學進度表（附表三）課 程 類 型序 號

19、課程名稱總 學 分 數(shù)總 學 時 數(shù)學期、周學時安排課 堂 講 授實 踐 實 驗第一學年第二 學年第三 學年第四 學年第五 學年123456789101職業(yè)生涯規(guī)劃2262622職業(yè)道德與法律2343423經(jīng)濟政治與社會2343424哲學與人生2343425體育81281282222公6語文121881884422共7數(shù)學162562564444基8英語81281282222礎9計算機基礎4606022課10音樂22626211心理健康教育22626212物理460602213禮儀23434214普通話234342小計68106810682220141215工程造價專業(yè)認知45252416建筑

20、工程制圖*4684028417統(tǒng)計學原理*46868418高等數(shù)學（1） *4684028419建筑工程測量*46840284專 業(yè) 基20建筑CAD*4682840421建筑力學4684028422工程經(jīng)濟與管理468684礎 課*23建筑施工技術1*4684028424建筑施工技術2*4684028425建筑工程組織與管筑工程組織與管理24684828427建筑工程監(jiān)理416164小計528165282204264888840專 業(yè) 核 心 課27房屋建筑學4685018428混凝土結構4685018429砌體結構4685018430鋼結構和木結構46850184

21、31平法識圖法識圖G101-24685018432建筑施工組織4684028433建筑工程概預筑工程概預算24685018435建筑工程監(jiān)理*4685018433工程計價與控制*4684028434建筑工程資料管理4682840435建筑法規(guī)*11616436工程招投標與合同管理116164工程造價案例分析*116164工程量清單BIM應用案例116164小計5684857227600041281688037軍訓33周3周38思想政治教育類課程實踐11周1周39公益勞動13周1周1周1周40專業(yè)認知實訓11周1周41施工圖識讀綜合 實

22、訓11周1周42建筑工程測量綜 合實訓11周1周43建筑施工組織設 計11周1周44建筑工程概預算 綜合實訓22周2周45工程資料管理實習55周5周46畢業(yè)實習報告1212周12周小計240合計200273210682202622202020162416120備 注五、本專業(yè)的辦學條件（主要從師資隊伍、實驗室、教學儀器設備、實踐教學 場所等基本辦學條件方面論證）（一）師資隊伍序號姓名性 別年 齡專業(yè) 技術 職務第一學歷畢業(yè) 學校、專業(yè)、學位最后學歷畢 業(yè)學校、專 業(yè)、學位現(xiàn)從事 專業(yè)擬任課程專職 / 兼職1周永 源男67教授遼寧石油化工大學工程力學學士學位遼寧石油化 工大學 工程力學 學士學位

23、土木工程工程造價專 業(yè)認知專職2張智 勇男61副教 授鄭州大學水利水電工程 建筑學士學位鄭州大學水利水電工 程建筑 學士學位土木 工程建筑工程制 圖*專職3蔡躍 東男56副教 授鄭州工學院 土木工程 學士學位鄭州工學院 土木工程 碩士學位土木 工程統(tǒng)計學原理*專職4翟麗 文女50副教 授鄭州大學 工程管理 學士學位鄭州大學 工程管理 碩士學位土木工程高等數(shù)學（1）*專職5楊榮 根男55副教授蘭州大學 建筑力學 學士學位蘭州大學 建筑力學 碩士學位土木工程建筑工程測量*兼職6王百田男27無武漢理工大學 土木工程 學士武漢理工大 學橋梁與隧道 工程 碩士土木工程建筑CAD*專職7杜留 杰男32無河

24、南城建學院 土木工程 學士大連大學 結構工程 碩士土木工程建筑力學專職8史青 菁女28助教中原工學院工 程管理管理學學士學 位中原工學院 工程管理 管理學學士 學位工程 管理工程經(jīng)濟與 管理*專職9任學紅女29教師石家莊鐵道大 學工程力學專業(yè) 學士學位西南交通大 學工程力學專 業(yè)碩士學歷土木工程建筑施工技術1*專職10彭倩 倩女29教師河北工程大學土木工程專業(yè)學士學位河北工程大 學結構工程專 業(yè)碩士學位土木工程建筑施工技術2*專職11謝長 群男28無河南理工大學 交通工程 學士蘭州交通大 學橋梁與隧道 工程 碩士土木工程建筑工程組織與管理1專職12陳欣男29無黃河科技學院 土木工程 學士石家莊

25、鐵道 大學 工程力學 碩士土木工程建筑工程組織與管理2專職13陳西磊男29無聊城大學建筑工程技術無西南科技大 學結構工程 碩士土木工程建筑工程監(jiān)理專職14趙曉 娜女29無河南工業(yè)大學 土木工程學士中南大學結構工程碩士土木工程房屋建筑學專職15武文 龍男28無河南理工大 學、土木工程、 工學學士學位河南理工大 學、土木工 程、工學碩士 學位土木工程混凝土結構專職16劉付 威男28無河南城建學院 勘查技術與工 程學士學位河北地質大學地質工程碩士學位土木工程砌體結構專職17白曉 鶴男27教師洛陽理工學院 土木工程專業(yè) 學士學位湖南大學 土木工程專 業(yè)碩士學位土木工程鋼結構和木結構專職18李亞 偉男2

26、6無鄭州航空工業(yè)管理學院工程管理學士吉林建筑大 學建筑與土木 工程（管科） 碩士土木工程平法識圖G101-1專職19張然女27無信陽師范學院 土木工程學士江蘇大學 固體力學碩 士土木工程平法識圖G101-2專職20孫曉 蒙女27教師南陽理工學院 土木工程專業(yè) 學士學位西安科技大 學建筑與土木 工程碩士學位土木工程建筑施工組 織專職21白春男27教師濰坊科技學院 土木工程專業(yè) 學士學位遼寧工程技 術大學 建筑與土木 工程專業(yè) 碩士學位土木 工程建筑工程概預算1專職22劉乾 乾女26無河南城建學 院、房地產(chǎn)經(jīng) 營與估價、無河南理工大 學、管理科學 與工程、工學 碩士學位工程 管理建筑工程概預算2專

27、職23王智 佳女26無河南理工大 學、工程管理、 工學學士學位河南理工大 學、管理科學 與工程、管理學碩士學位工程 管理工程計價與 控制*專職（二）實驗室及教學儀器設備專業(yè)名 稱工程造價開辦經(jīng) 費207萬中報專業(yè)副局 及以上職稱（在 崗）人數(shù)6其中該專 業(yè) 專職在崗 人數(shù)6其中校內 兼職人數(shù)1其中校 外兼職 人數(shù)1可用于新專業(yè) 的教學圖書（萬 冊）5可用于該專 業(yè)的 教學實驗設 備 （千元以上）207（臺/件）總價 值 （萬 元）207萬元序 號主要教學設備名稱（限20項）型號 規(guī)格臺（件）購入 問時1鋼筋彎曲機GW-40A 型32015 5口 92單臥軸強制式碎攪拌機HJW-60 型3201

28、5 5口 93砂漿攪拌機UJW-15 型42015 5口 94震擊式標準振擺儀ZBSX-92A52015 5口 95水泥標準養(yǎng)護箱YH-40B 型22015 5口 96水泥膠砂振實臺ZS-15 型4201北口 97水泥膠砂攪拌機ISO-679 開 I42019口 98水泥凈漿攪拌機NJ-160B 型42015 5口 99全自動抗折抗壓試驗機DYE-300 型22015 5口 9102000KN 全自動壓力試驗機DYE-200022015 5口 911萬能材料試驗機WE-600 型32015 5口 912數(shù)顯碎灌入阻力儀HG-100062015 5口 913電熱鼓風干燥箱101-2 型32015 5口 914結構力學組合裝置YJ- H D-L-222015 5口 915水泥細度負壓篩析儀F5Y-150B42015 5口 916微機控制扭轉試驗機NDW-200022015 5口 917CAD繪圖室聯(lián)想802015 5口 9六、專業(yè)建設規(guī)劃（以經(jīng)濟社會發(fā)展對人才規(guī)格的要求為導向，制定四年或三 年期專業(yè)建設規(guī)劃）一、提高教學質量和改善教學環(huán)境1、課程建設：修改主干課程和主要實踐教學環(huán)節(jié)的教學大綱；加快本專業(yè)主干課程