最新秋季小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中綜合練習(xí)題

1、.最新秋季小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中綜合練習(xí)題最新秋季小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中綜合練習(xí)題試卷預(yù)覽部分：完好版請(qǐng)?jiān)诘撞堪嗉?jí)： 姓名：一、在 里填上適宜的單位。一塊玻璃的厚度大約是3 。騎自行車每小時(shí)行駛15 。李明身高135 ，他的體重是37 。一輛汽車長(zhǎng)5 ，載質(zhì)量是8 。一個(gè)雞蛋重約60 。一頭大象的體重約5 。王麗口算10道題，大約需要的時(shí)間是70 。二、 填空。1. 8000米= 千米 6噸= 千克50厘米= 分米 360秒= 分14毫米= 厘米 毫米280秒= 分 秒3分20秒= 秒1噸40千克= 千克8千米3000米= 千米850千克+150千克= 千克= 噸2.分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)

2、字，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是 。3.火車應(yīng)該在上午9:40分到站，如今要晚點(diǎn)30分鐘，火車到站的實(shí)際時(shí)間是 。4.媽媽今天下午5:30就到家了，比昨天早到家10分鐘，媽媽昨天的到家時(shí)間是 。5.李明從下午4:40分開(kāi)場(chǎng)寫作業(yè)，到5:15分完成，他寫作業(yè)一共用了 分鐘。6.最大的三位數(shù)與最小的三位數(shù)相差 。7.比最大的兩位數(shù)多51的數(shù)是 。8.比59多23的數(shù)是 。9. 130比 少70。10.小林今年6歲，爸爸的年齡是她的6倍，爸爸今年 歲。三、筆算，帶 的要驗(yàn)算。78+65= 9345=367+272= 800130=729+281= 612330516+487= 703425=四、計(jì)算。6×

3、8+52 939×4125+40÷5 90-49+366五、解決問(wèn)題。1.水果店運(yùn)來(lái)83箱蘋果，賣出54箱，還剩多少箱？2.某工廠三月份消費(fèi)機(jī)器485臺(tái)，四月份比三月份多消費(fèi)65臺(tái)，四月份消費(fèi)機(jī)器多少臺(tái)？3.停車場(chǎng)上午開(kāi)來(lái)210輛汽車，中午開(kāi)走130輛，下午又開(kāi)來(lái)169輛，如今停車場(chǎng)有多少輛汽車？4.媽媽從家到超市步行10分鐘，每分鐘大約行100米，從家到超市一共有多遠(yuǎn)？合多少千米？5.一盒水彩筆24元，一個(gè)文具盒8元，一盒水彩筆的價(jià)錢是一個(gè)文具盒的幾倍？6.大船限坐8人，小船限坐6人。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文

4、章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出

5、“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。1假如每條船都坐滿，三1班有36人，他們可以怎樣坐船？請(qǐng)寫出不同坐船的方案老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)