新課標(biāo)寫(xiě)字要求

1、對(duì)照?義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2021年版?解讀二與原課標(biāo)比照一下,談一談識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要求有哪些變化？提交者：安宇提交時(shí)間：2021-7-1710:50:53做題內(nèi)容：解讀了2021版新課標(biāo),與原課標(biāo)相比,我談?wù)勛约簩?duì)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要求變化的一些熟悉,以下我用加粗字予以標(biāo)明、區(qū)分.義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)2021版識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)要求解讀一、新版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)要求的學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容一第一學(xué)段12年級(jí)1 .喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望.2 .熟悉常用漢字1600個(gè)原16001800個(gè)左右,其中800原8001000個(gè)個(gè)左右會(huì)寫(xiě).3 .掌握漢字的根本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)那么

2、用硬筆寫(xiě)字,注意間架結(jié)構(gòu).初步感受漢字的形體美.4 .努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì)正確,書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.5 .學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音.能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié).能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié).熟悉大寫(xiě)字母,熟記?漢語(yǔ)拼音字母表?.6 .學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字.能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,學(xué)會(huì)用音序檢字法和部首檢字法查字典.二第二學(xué)段34年級(jí)1 .對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣.2 .累計(jì)熟悉常用漢字2500個(gè)左右,其中1600個(gè)原2000個(gè)左右會(huì)寫(xiě).3 .有初步的獨(dú)立識(shí)字水平.會(huì)運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典.原：會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字水平4 .能使用

3、硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字,做到標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔.用毛筆臨摹正楷字帖.5 .寫(xiě)字姿勢(shì)正確,有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.新的要求.“有條件的地方,可學(xué)習(xí)使用鍵盤(pán)輸入漢字原第5條,現(xiàn)去掉三第三學(xué)段56年級(jí)1 .有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字水平.累計(jì)熟悉常用漢字3000個(gè)左右,其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě).2 .硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款整潔,力求美觀,有一定的速度.3 .能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美.4 .寫(xiě)字姿勢(shì)正確,有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.新的要求二、關(guān)于識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施建議識(shí)字、寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的根底,是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn),也是貫串整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容.低年級(jí)階段學(xué)生“會(huì)認(rèn)與“會(huì)寫(xiě)的字量要求有所不同.在教學(xué)過(guò)程中要

4、“多認(rèn)少寫(xiě),要求學(xué)生會(huì)認(rèn)的字不一定同時(shí)要求會(huì)寫(xiě).本標(biāo)準(zhǔn)附有“識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)根本字表,建議先認(rèn)先寫(xiě)“字表中的300個(gè)字,逐步開(kāi)展識(shí)字寫(xiě)字水平.在國(guó)家語(yǔ)委和語(yǔ)言文字專(zhuān)家的幫助下,?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)增加了兩個(gè)附錄.附錄4是識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)根本字表,本表是識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的根本字表.這些字構(gòu)形簡(jiǎn)單,重現(xiàn)率高,其中大多數(shù)能成為其他字的結(jié)構(gòu)成分.先學(xué)這些字,有得于打好識(shí)字、寫(xiě)字的根底,有利于開(kāi)展識(shí)字、寫(xiě)字水平,提升學(xué)習(xí)效率.這些字是第一學(xué)段教科書(shū)中識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的重要內(nèi)容.附錄5為義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表.本表共收錄常用漢字3500個(gè),根據(jù)它們?cè)诋?dāng)代各類(lèi)漢語(yǔ)閱讀材料中的出現(xiàn)頻率和漢字教學(xué)的需要,又分成兩個(gè)字表,

5、便于教材編寫(xiě)中安排漢字教學(xué)的評(píng)估.識(shí)字教學(xué)要注意兒童特點(diǎn),將學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們利用各種時(shí)機(jī)主動(dòng)識(shí)字,力求識(shí)用結(jié)合.要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,提升識(shí)字教學(xué)效率.識(shí)字的根本方法有：生字識(shí)字法、情境識(shí)字法、實(shí)物識(shí)字法、看圖識(shí)字法、猜謎識(shí)字法、字理識(shí)字法、找反義詞識(shí)字、分合識(shí)字法、故事識(shí)字法等.根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真寫(xiě)好漢字是教學(xué)的根本要求,練字的過(guò)程也是學(xué)生性情、態(tài)度、審美趣味養(yǎng)成的過(guò)程.每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字.新要求要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確,指導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書(shū)寫(xiě)技能,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提升書(shū)寫(xiě)質(zhì)量.第一、第二、第三

6、學(xué)段,要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘,在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練.要在日常書(shū)寫(xiě)中增強(qiáng)練字意識(shí),講究練字效果.新要求要讓學(xué)生字好漢字,培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字水平十分重要.培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字水平可能從以下幾個(gè)方面入手.一、引導(dǎo)學(xué)會(huì)觀察.1、看：看清字形.要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察漢字的整體結(jié)構(gòu)和字形大小,使?jié)h字在頭腦中留下一個(gè)鮮明的印象,并有一個(gè)完整的輪廓.2、析：分析結(jié)構(gòu).要寫(xiě)好字,結(jié)構(gòu)的分析很重要,結(jié)構(gòu)分析要像醫(yī)學(xué)中的解剖一樣,一個(gè)部件一個(gè)部件地進(jìn)行深入細(xì)致的分析.3、記:記住筆畫(huà)或者部件在格子中的位置.在“看和“析的根底上,要指導(dǎo)學(xué)生記住哪些筆畫(huà)長(zhǎng),哪些筆畫(huà)短,靜心研究字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)特別是主筆的

7、位置.二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律.1、相同筆畫(huà)的變化規(guī)律.如“從、“雙等字,這類(lèi)字中捺畫(huà)在左右重復(fù),要把左偏旁的捺寫(xiě)成長(zhǎng)點(diǎn),這樣筆畫(huà)就不會(huì)交叉或者左右別離；而像“類(lèi)“聚這類(lèi)字捺畫(huà)在上下重復(fù),下面的主捺保持不變,上面的次捺寫(xiě)成長(zhǎng)點(diǎn),這樣字就顯得重心平穩(wěn).2、相同部首的變化規(guī)律.如“翩“翠“翡都有羽字旁,在指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)寫(xiě)羽字旁的規(guī)律：作右旁,形窄長(zhǎng)；作字頭,形扁短,去掉鉤；作字底,開(kāi)扁寬.3、相同結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律.如左右結(jié)構(gòu)的字有的相向,如“妙字,注意穿插、避讓.有的相背,如“犯注意筆畫(huà)照應(yīng),使左右局部背而不離.漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味性,宜多采用活動(dòng)和游戲的形式,應(yīng)與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相

8、結(jié)合,注意漢語(yǔ)拼音在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言生活中的運(yùn)用.三、關(guān)于識(shí)字與寫(xiě)字的評(píng)價(jià)漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的水平,以及借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、講普通話、糾正地方音的情況.識(shí)字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字根本意義的情況,以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的水平,借助字典、詞典等工具書(shū)查檢字詞的水平.第一、第二學(xué)段應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,第三、第四學(xué)段要重視考察學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的水平.原：不同學(xué)段應(yīng)有不同的側(cè)重寫(xiě)字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生對(duì)于要求“會(huì)寫(xiě)的字的掌握情況,重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔,在此根底上,逐步要求書(shū)寫(xiě)流利.第一學(xué)段要關(guān)注學(xué)生寫(xiě)好根本筆畫(huà)、根本結(jié)構(gòu)和根本字,第二、第三學(xué)段還要

9、關(guān)注學(xué)生的毛筆書(shū)寫(xiě),第四學(xué)段還要關(guān)注學(xué)生根本行楷字的書(shū)寫(xiě)和對(duì)名家書(shū)法作品的臨摹.義務(wù)教育的各個(gè)學(xué)段的寫(xiě)字評(píng)價(jià)都要關(guān)注學(xué)生寫(xiě)字的姿勢(shì)與習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生提升書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評(píng)價(jià)要有利于激發(fā)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字的興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字的習(xí)慣,減少錯(cuò)別字.我們的寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)大多局限于對(duì)學(xué)生寫(xiě)字技能的測(cè)評(píng),只注重學(xué)生字體的美觀,無(wú)視學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣與個(gè)別差異,忽略學(xué)生寫(xiě)字過(guò)程中是否帶有濃厚的興趣.在日常教學(xué)中我們要做盡量做到評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化.1、對(duì)寫(xiě)字姿勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià).“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)字教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù).對(duì)低年級(jí)進(jìn)行寫(xiě)字姿勢(shì)評(píng)價(jià)是寫(xiě)字教學(xué)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié),這一點(diǎn)也引起我們學(xué)校的重視,每個(gè)學(xué)期我們都有這樣一個(gè)

10、檢查,應(yīng)該引起語(yǔ)文老師足夠的重視.2、對(duì)寫(xiě)字習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià).寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,教學(xué)中教師采用學(xué)校和家庭相結(jié)合的方式可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：桌面整潔度、文具擺放、寫(xiě)字姿勢(shì)、不咬鉛筆頭、專(zhuān)心程度.3、對(duì)寫(xiě)字技能進(jìn)行評(píng)價(jià).寫(xiě)字的根本技能主要包括根本筆畫(huà)、根本筆順、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面.四、關(guān)于識(shí)字教學(xué)的建議識(shí)字是低年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn).隨文識(shí)字一一生字隨課文出現(xiàn),邊閱讀,邊識(shí)字,在讀中識(shí),在讀中寫(xiě).這樣既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣,還有利于培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字的能力.如果一篇課文兩課時(shí)教完,兩課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)可以分別為：第一課時(shí)識(shí)字教學(xué)目標(biāo)一是通過(guò)指導(dǎo)讀書(shū),讀準(zhǔn)生字的字音；二是采用識(shí)、記、寫(xiě)有

11、機(jī)結(jié)合的方式學(xué)會(huì)百分之八十的一類(lèi)字.第二課時(shí)識(shí)字教學(xué)的目標(biāo)一是默寫(xiě)已經(jīng)學(xué)會(huì)的百分之八十的一類(lèi)字,隨文學(xué)習(xí)剩余的百分之二十的一類(lèi)字；二是在閱讀理解中理解生字詞的意思并積累詞語(yǔ).在識(shí)字教學(xué)過(guò)程中,注意將生字的音、形、義教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái).隨文識(shí)字,強(qiáng)調(diào)“字不離詞,詞不離句,句不離段注重將生字的識(shí)記書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)的理解運(yùn)用、課文的感悟體驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái).五、關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)的建議?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?在每個(gè)年段都強(qiáng)調(diào)：“寫(xiě)字姿勢(shì)正確、有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.第一、二、三學(xué)段要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘來(lái)寫(xiě)字,在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練.可以說(shuō),作為指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)綱領(lǐng)性文件的課程標(biāo)準(zhǔn),2021版課標(biāo)更加重視寫(xiě)字教學(xué).低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),要果斷落實(shí)以識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)為重點(diǎn)；中高年級(jí)也要十分重視識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué).低年級(jí)要從漢字根本筆畫(huà)教起,讓小學(xué)生掌握每種根本筆畫(huà)的筆形和寫(xiě)法.指導(dǎo)寫(xiě)?yīng)汅w字一要讓學(xué)生掌握筆順規(guī)那么,二要讓學(xué)生找準(zhǔn)主筆的占位.指導(dǎo)寫(xiě)合體字,一要讓學(xué)生掌握偏旁部首的寫(xiě)法與占位；二要熟悉全體字的結(jié)構(gòu)；三要準(zhǔn)確呈現(xiàn)筆畫(huà)或者部件之間的相離、相交、相接.要保證寫(xiě)字的時(shí)間.低年級(jí)教學(xué)要讓學(xué)生堂堂練.要鼓勵(lì)學(xué)生利用各種時(shí)機(jī)練字.不僅語(yǔ)文作業(yè)的字跡工整、美觀、其他學(xué)科的書(shū)面作業(yè)也要字跡工整、紙面干凈,而且在各種時(shí)機(jī)、場(chǎng)合,只要提筆寫(xiě)字,就要態(tài)度認(rèn)真,力求寫(xiě)得最好.以上是我對(duì)?義務(wù)教育