鳳山鎮(zhèn)栗子坳小學(xué)2013—2014學(xué)年度四年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷2

1、鳳山鎮(zhèn)栗子坳小學(xué)20132014學(xué)年度四年級(jí)上學(xué)期期中考試語 文 試 卷 (時(shí)間 80分鐘，滿分 100分)姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、看拼音寫詞語。（8.5分）u l chi chú shì hòu w jué jìn jì kònxì （ ）（ ）（ ） （ ） ( ) ( ) yàn q zhùzh kòu ki wn fèi xn j jn shén dà zhèn ( ) (

2、 ) ( ) ( ) ( )   suí yù ér n chéng fá lón dn táo qì zhèn zhòn zwèi （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、比一比組詞。（5分）撲（     ）隱（    ）建（     ） 燥（    ）厲（ ）樸（    ） 穩(wěn)（  

3、60; ）?。?#160;   ）  躁（    ）歷（ ）三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(4+2=6分)慢條（ ）理 隨（ ）而安 應(yīng)接不（ ） 膽小如（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) （ ）促不安 人跡（ ）至 耀（ ）揚(yáng)威 （ ）： 四、按要求寫句子。(5分)1、同學(xué)們高興。（擴(kuò)句） 。 2房間被他整理好了。 （改為把字句） 3、 樹葉 飄舞。（補(bǔ)充完整） 4、他跑得真快啊，快得 。（補(bǔ)充完整） 5、黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動(dòng)呢？（改為陳述句） 五、修改病句。(3分)1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、節(jié)日的校

4、園里，插滿了五顏六色的紅旗。 3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。 六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(4分)（ ）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的 （ ）只見大門口放滿了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿了菊花。（ ）植物園正在舉辦一年一度的菊展。（ ）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。 七、課內(nèi)閱讀。（26.5分）、日積月累：(6分) 山鎖霧 水連天正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里，四月 晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上， 給你串一串項(xiàng)鏈。 的地毯又軟又香，還有 為你表演。 （雨中的樹林） 寫出帶有“龍”字的成語5個(gè)。 、 、 、 、 、按課文內(nèi)容填空，再作答。(20.5分

5、)1、潮來時(shí)，作者先寫從遠(yuǎn)處傳來 ，好像 ，頓時(shí) 。過了一會(huì)兒，響聲越來越大。最后，響聲如同 ，好像大地都被震得 。(2.5分)2、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。這是作者第 次到“鳥的天堂”時(shí)見到的 的壯觀景象。從兩個(gè)“到處”可以體會(huì)到： 。從第二句中，我們可以看出作者分別從 、 和 寫出了鳥兒的可愛和快樂自由的生活。(5.5分)3、默寫題西林壁。 ， 。 ， 。(4+1+2) “題”意思是： 。 讀完后兩句詩句，我的感受是 4、學(xué)了游山西村這首詩，我最喜歡的詩句是 ， 。（1分）5、爬山虎的腳（ ）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)

6、絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它 （ ）在墻上。(2分) 6、在第三單元中，我們學(xué)了幾篇童話故事，其中，我對(duì) 印象最深，因?yàn)?。課外，我閱讀過的童話有 等。(2.5分)八、課外閱讀。(1+3+2+3+3=12分) 春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。 竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能

7、長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（àn）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（w）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑╢）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。 1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上。 （1）竹筍 （2）竹子 （3）竹子的作用 2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。 “破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。 3、用“ ”畫出竹子長(zhǎng)得快的語句。4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“ ”畫出來。 5、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?9、 口語交際。(10分）小朋友，你的家里肯定養(yǎng)著一些小動(dòng)物，你一定很喜歡它們吧！請(qǐng)把他的外貌特征給我介紹介紹。10、 作文。（30分）童話以那動(dòng)人的故事、