學(xué)生問卷調(diào)查表

1、學(xué)生問卷調(diào)查表孫莊育才學(xué)校2013-2014 年度學(xué)生評價（）年級（）教師問卷調(diào)查表問卷內(nèi)容考評值A(chǔ)BCD一級指標(biāo)二級指標(biāo)(10)(7)(4)(1)1. 總體情況 1、對教師課堂教學(xué)的總體評價1.502、自己學(xué)好這門學(xué)科的信心2. 師德修養(yǎng)3、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育1.50的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況3. 專業(yè)知識6、老師的學(xué)科專業(yè)知識水平1.007、老師的分析、解決問題的能力和方法8、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動學(xué)習(xí)興趣情況4. 課堂教學(xué)11、老師的課堂教學(xué)語言和板書情況4.0012、老師課堂板書和

2、恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度14、老師講課內(nèi)容聽懂的程度15、老師對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度16、老師的課堂組織管理能力情況17、老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法5. 學(xué)業(yè)管理 的指導(dǎo)情況2.0018、老師布置作業(yè)質(zhì)與量的情況19、老師對同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度情況20、老師對班級同學(xué)輔導(dǎo)答疑的情況總體情況得分各指標(biāo)總得分學(xué)生問卷調(diào)查表孫莊育才學(xué)校2014-2015 年度學(xué)生評價（）年級（）教師問卷調(diào)查表問卷內(nèi)容考評值A(chǔ)BCD一級指標(biāo)二級指標(biāo)(10)(7)(4)(1)1. 總體情況 1、對教師課堂教學(xué)的總體評價1.502、自己學(xué)好這門學(xué)科的信心2. 師德

3、修養(yǎng)3、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育1.50的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況3. 專業(yè)知識6、老師的學(xué)科專業(yè)知識水平1.007、老師的分析、解決問題的能力和方法8、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動學(xué)習(xí)興趣情況4. 課堂教學(xué)11、老師的課堂教學(xué)語言和板書情況4.0012、老師課堂板書和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度14、老師講課內(nèi)容聽懂的程度15、老師對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度16、老師的課堂組織管理能力情況17、老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法5. 學(xué)業(yè)管理 的指導(dǎo)情況2.0018、老

4、師布置作業(yè)質(zhì)與量的情況19、老師對同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度情況20、老師對班級同學(xué)輔導(dǎo)答疑的情況總體情況得分各指標(biāo)總得分學(xué)生問卷調(diào)查表孫莊育才學(xué)校2015-2016 年度學(xué)生評價（）年級（）教師問卷調(diào)查表問卷內(nèi)容考評值A(chǔ)BCD一級指標(biāo)二級指標(biāo)(10)(7)(4)(1)1. 總體情況 1、對教師課堂教學(xué)的總體評價1.502、自己學(xué)好這門學(xué)科的信心2. 師德修養(yǎng)3、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育1.50的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況3. 專業(yè)知識6、老師的學(xué)科專業(yè)知識水平1.007、老師的分析、解決問題的能力和方法8、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清

5、晰程度10、老師授課時啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動學(xué)習(xí)興趣情況4. 課堂教學(xué)11、老師的課堂教學(xué)語言和板書情況4.0012、老師課堂板書和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度14、老師講課內(nèi)容聽懂的程度15、老師對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度16、老師的課堂組織管理能力情況17、老師對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法5. 學(xué)業(yè)管理 的指導(dǎo)情況2.0018、老師布置作業(yè)質(zhì)與量的情況19、老師對同學(xué)的作業(yè)的批改和反饋的認(rèn)真程度情況20、老師對班級同學(xué)輔導(dǎo)答疑的情況總體情況得分各指標(biāo)總得分學(xué)生問卷調(diào)查表孫莊育才學(xué)校2016-2017 年度學(xué)生評價（）年級（）教師問卷調(diào)查表問卷內(nèi)容考評值A(chǔ)BCD一

6、級指標(biāo)二級指標(biāo)(10)(7)(4)(1)1. 總體情況 1、對教師課堂教學(xué)的總體評價1.502、自己學(xué)好這門學(xué)科的信心2. 師德修養(yǎng)3、老師的課堂教學(xué)態(tài)度4、老師在課堂進(jìn)行學(xué)生思想和行規(guī)教育1.50的情況5、老師與學(xué)生的關(guān)系情況3. 專業(yè)知識6、老師的學(xué)科專業(yè)知識水平1.007、老師的分析、解決問題的能力和方法8、老師的備課認(rèn)真程度9、老師的上課重點(diǎn)突出及條理清晰程度10、老師授課時啟發(fā)學(xué)生思考和調(diào)動學(xué)習(xí)興趣情況4. 課堂教學(xué)11、老師的課堂教學(xué)語言和板書情況4.0012、老師課堂板書和恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況13、老師在課堂中重視研究性學(xué)習(xí)的程度14、老師講課內(nèi)容聽懂的程度15、老師對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)心程度16、老師的課堂組織管理能力情況5. 學(xué)業(yè)管理