高中生學(xué)生自我評價

1、高中生學(xué)生自我評價高中學(xué)生自我評價及教師對學(xué)生評價熱情、性格活潑開朗的我 ，心 理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率 ，善于人際關(guān)系. 能吃苦耐勞，有較強的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上,我成績良好，在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時更注重理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)與書法相關(guān)的其他內(nèi)容使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。在校期間 我一直擔(dān)任學(xué)生干部 工作責(zé)任心強 有較強的組織 能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。我的興趣廣泛 喜歡讀書、聽音樂、體育運動多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校的活動中取得良好成績。高三下學(xué)期自我評價 我在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于

2、 助人是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級 學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動. 高中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以 前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建 設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情 我相信只要克服這些問題，我就能做的更好我能積極參加各項活動，尊 敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體.經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動我品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活 有較強的實踐能力和組織能 力 學(xué)習(xí)之余 走出校門 我很珍惜每次

3、鍛煉的機會 與不同的人 相處 讓自己近距離地接觸社會 感受人生 品味生活的酸甜苦辣。高中三年自我總評價高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去， 回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一 名合格中學(xué)生了，這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。總的來說，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比 以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法， 課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調(diào)整，反而比 以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課， 也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，彌補弱勢學(xué)科和他人 的差

4、距，要在薄弱科目上更多下功夫。依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能 懈怠，要用更飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個美 好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水， 始終不忘當(dāng)前的主要任務(wù)，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走 到六月！我堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有 道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義 建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。教師對學(xué)生的評語你嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感， 樂于助人，關(guān)心同學(xué)，熱愛勞動 ,與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力態(tài) 度端正認(rèn)真，思維活躍。平時能夠嚴(yán)格的要求自己 上課

5、能夠認(rèn)真聽講 聽老師的話 有自 己的學(xué)習(xí)計劃 和錯題本 希望今后勤學(xué)的同時，更應(yīng)好問。你是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質(zhì)樸的學(xué)生。 老師和同學(xué)都很喜歡你。 你很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績還不夠理想。 另外你需要樹立一個較為長遠(yuǎn)的目標(biāo) 有了目標(biāo)學(xué)習(xí)才有動力 你 才會為之努力奮斗 為之刻苦鉆研 希望你在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲 ,希 望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合你的高效的學(xué)習(xí)方法。高中生高一第一學(xué)年自我評價進(jìn)入 XX中學(xué)以來，我一直以提高自身 的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰(zhàn) 自我，力爭上游，培養(yǎng)堅強刻苦精神， 形成了正確的人生觀和價值觀， 從實踐中充實自己

6、的生活，從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維，為實現(xiàn)人生價 值打下堅實基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上 ,成績優(yōu)秀 ,積極上進(jìn) ,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真 ,實事求是，養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時 ,積極向課外知識拓展 ,不滿足于 老師授予的知識 ,課下積極與同學(xué)討論疑難之處 ,做到主動學(xué)習(xí)、 自主學(xué) 習(xí)，在實踐中提升自我。在校園生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書館義工 的工作 ,積極參與學(xué)校和校團委舉辦的活動 ,例如跳蚤市場 ,gv 大賽,羽毛 球比賽,執(zhí)信科技節(jié) ,校運會出場儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項活動，開闊眼界，完善自我， 從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗與知識。在班里擔(dān)任

7、了物理科代表 ,對待老師交代下來的任務(wù)絕不含糊 ,工 作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實 ;面對自己的不足之處，細(xì)心反思，并不斷完善 工作;針對班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級制 度，并堅持實施，得到了很好的效果。在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步 ;維 護(hù)班級團結(jié) ,樂于幫助同學(xué) ,并為班級的各類演出出謀劃策 ,維護(hù)班級榮 譽;敢于拼搏，樂觀向上，發(fā)揮特長，挖掘自身潛力，明確目標(biāo)，立足 當(dāng)前，放眼未來。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己 的進(jìn)步。高中生高一第一學(xué)年自我評價高中生高一第一學(xué)年自我評價進(jìn)入XX中學(xué)以

8、來，我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭上游，培養(yǎng)堅強刻苦精神， 形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學(xué)習(xí)中 鍛煉自己的思維，為實現(xiàn)人生價值打下堅實基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)上 ,成績優(yōu)秀 ,積極上進(jìn) ,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真 ,實事求是，養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時 ,積極向課外知識拓展 ,不滿足于 老師授予的知識 ,課下積極與同學(xué)討論疑難之處 ,做到主動學(xué)習(xí)、 自主學(xué) 習(xí)，在實踐中提升自我。在校園生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書館義工 的工作 ,積極參與學(xué)校和校團委舉辦的活動 ,例如跳蚤市場 ,gv

9、大賽,羽毛 球比賽,執(zhí)信科技節(jié) ,校運會出場儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項活動，開闊眼界，完善自我， 從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗與知識。在班里擔(dān)任了物理科代表 ,對待老師交代下來的任務(wù)絕不含糊 ,工 作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實 ;面對自己的不足之處，細(xì)心反思，并不斷完善 工作;針對班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級制 度，并堅持實施，得到了很好的效果。在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步;維護(hù)班級團結(jié) ,樂于幫助同學(xué) ,并為班級的各類演出出謀劃策 ,維護(hù)班級榮 譽;敢于拼搏，樂觀向上，發(fā)揮特長，挖掘自身潛力，明確目標(biāo)

10、，立足 當(dāng)前，放眼未來。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己 的進(jìn)步。中學(xué)生自我評價中學(xué)生自我評價從 7 月份第一次走進(jìn)中學(xué)的校門 開始，到現(xiàn)在已經(jīng)有多半年了?；仡欉@一個多學(xué)期自己在中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，我對自己做了以下 兩大個方面的總結(jié)：首先是學(xué)習(xí)方面。自開學(xué)以來，已經(jīng)經(jīng)過了三次大的考試。 這幾次，我本應(yīng)都能夠比現(xiàn)在考得好，可每次卻總是因為不認(rèn)真 讀題，或是不仔細(xì)答題，以致分?jǐn)?shù)并不是十分理想。而這個學(xué)期我做得最好的就是對于學(xué)習(xí)的態(tài)度。我以前在小學(xué)的時候?qū)W(xué)習(xí)的態(tài)度不是十分的端正，常常都是 " 得 過且過 "，不過自從上了中學(xué)以后，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的

11、學(xué)習(xí) 態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不 能不懂裝懂 ! 要想在學(xué)習(xí)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明 了，只有保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。這學(xué)期，上課時，我認(rèn)真聽講，仔細(xì)地記好每一科的筆記，課余 的時候，我就經(jīng)常翻閱筆記， 找出自己不明白的問題， 先是自己思考， 還是不懂就去問同學(xué)，如果這時候還不是很清楚的話，就要去請教老 師了;針對老師留的作業(yè)，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不 作弊，對于寫總結(jié)，我往往先是思考自己的優(yōu)點和不足，然后再寫一個簡單的提綱，最后才是動筆寫而說到寫論文，我除了自己先思考外，還會借助一些課外資料， 以使自己的觀點更具有說服力，例如歷

12、史課在期中時讓寫的我眼中 的成吉思汗一文，我就是這樣寫的。為了以后更好的學(xué)習(xí)， 我針對這學(xué)期各個方面的優(yōu)點以及不足， 我為自己在語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)上制定了一份學(xué)習(xí)計劃：第一是 語文。最基本的當(dāng)然就是基礎(chǔ)知識一定要牢固，并且在做文言文閱讀和 現(xiàn)代文閱讀中的基礎(chǔ)知識和自己會做的題是一定要做對的，剩下的， 就是要全力去攻較難程度的閱讀題了，這可還是個難點。課余時間，我就要多做些練習(xí)，并且多讀一些中外名著，閱讀之 后還要做好讀書筆記，這樣一來，我可是一舉七得：在閱讀時可以了 解到更多的寫作手法 ;可以與老師平常講的知識串連起來，以更好的吸 收;在閱讀古文時， 可以有助于文言文的學(xué)習(xí)、 理解 ;有些

13、書是英文版的， 這樣一來，我在閱讀的同時也提高了自己的英語水平 ;這些閱讀，不僅 使我在語文方面增長了許多知識，同時，里面寫到的許多東西，也涉 及到了很多其他學(xué)科的知識，如歷史、數(shù)學(xué)、政治等 ;提高了自己的知 識面，拓寬了自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片 面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣 ;在寫讀書筆記時，我在無形中又一次 練習(xí)了自己的寫作水平。第二是數(shù)學(xué)月考的題目對我來講，并沒有什么不會的題目，所以現(xiàn)在要做的, 就是每天放學(xué)回到家之后都抽出一些時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。第三是英語。對于英語，最基本的就是多聽、多讀、多說、多寫，而我現(xiàn)在最大的問題則出在語法上，雖然上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完

14、成作業(yè)，可 有時總不能把語法題全部做得很好，所以，我決定利用放寒假這個大 好的機會，好好補習(xí)并拓展一下自己的語法，令自己的英語語法水平 在開學(xué)后能夠比以前有很大的進(jìn)步。其次是生活方面。步入中學(xué)，與小學(xué)是最大的區(qū)別就在于我們要從他律改變成自律， 由被動學(xué)習(xí)逐步變成主動學(xué)習(xí)，從而做到自理和自立。我個人認(rèn)為，這是一個簡單而漫長的工作，不僅要能夠控制自己, 還要能夠保持這種狀態(tài)。在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們之間做到友好相處，和睦共 處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立生活自理自立的良好品 德。綜上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在 不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的地方。所以，通過

15、這次的總結(jié)，我要做的，就是在寒假中和下個學(xué)期的 學(xué)習(xí)與生活上實施自己所定的計劃，以使自己不僅學(xué)習(xí)能夠更好，同 時還能養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣。言善辯。你在上課時， 很少舉手回答，但你一舉手，我就會點你，當(dāng)聽到 你那精彩，十 分振奮人心的回答，我會很欣慰。舞臺是你的家，你能在上面展 示你的才華，當(dāng)看到你精彩的表演 時，我會不由得豎起大拇指； 當(dāng)聽到你美妙的歌聲時，我會有飄飄欲 仙的感覺；當(dāng)讀到你的沒 問是，我會被里面的內(nèi)容吸引?？荚噷δ銇碚f是家常便飯，你不 會害怕和擔(dān)心。我希望你多讀課外書，那樣會使你的知識更加豐富。作文中的一兩個錯別字，肯定是你因為匆忙和浮躁，所導(dǎo)致 的。當(dāng)聽到你為寫了錯別字兒而

16、嘆息時，也許，你從那一刻起，就應(yīng)該帶那個壞習(xí)慣，平靜的做完作業(yè)和寫完作文等。如果，你 做到了，你將是一個十分完美的孩子，好習(xí)慣、好成就、 好 行為、將會陪伴你終生。你將會變身為下一位舉世聞名的比爾蓋 茨。聰明的你中學(xué)生自我評價第一篇在這三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中， 我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。在思想上，積極進(jìn)取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進(jìn) 而不斷改善，力求做到最好。在生活上，我積極參與學(xué)校的活動，如參與學(xué)校的宣傳工作，參 加樣海報設(shè)計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂于幫助 他人，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力

17、較強，受同學(xué)歡迎。而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的知識面還有待拓寬，在今 后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。第二篇我自上初中以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。在德育方面。一年來，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度，按照中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己。學(xué)會了做人的道理：尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理, 修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響。在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不 斷地提高自己的身體健康水平

18、，鍛煉了自己的堅強意志。但我也有好些不足的地方：同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。第三篇在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀和價值觀。我努力學(xué)好各門功課，多次獲得獎學(xué)金，較深入、全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點，結(jié)合動手實踐我與同學(xué)相處融洽，能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同 學(xué)，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理 好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。同時在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機會和具有不 同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)

19、了我交際能力，也讓我樹 立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。第四篇本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良 好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求 是的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素 質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生 活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長， 孝敬父母，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，樂于助 人。經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步，但 也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心 而失分，爭取在中考

20、中發(fā)揮自己的最好水平。第五篇本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加 班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的 好榜樣。學(xué)習(xí)上我比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有 抱負(fù)，有文化的人。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與 同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺 鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織 能力。第六篇本人在校熱愛祖國，尊敬

21、師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是 老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加 班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與 同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺 鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織 能力第七篇我自上初中以來，無論在德育、智育、體育等方面都有了 的一定的進(jìn)步。在德育方面，我嚴(yán)格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度， 按照中學(xué)生日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)系集體；堅持真理，修正錯誤。我

22、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，在三 年中，我取得了優(yōu)異的成績。我是非觀念明確，自覺地與班里不良風(fēng)氣作斗爭。在擔(dān)任班干部的過程中，為形成良好的的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)作出了很多 貢獻(xiàn)，得到了班主任的多次表揚，曾二度評為優(yōu)秀班干部，也得到了 同學(xué)們的首肯。第八篇本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是 老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班 級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的 好榜樣。初中三年 學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望 以后能做一個有

23、理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做 出自己的努力。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與 同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺 鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織 能力。第九篇本人性格活潑外向，樂觀進(jìn)取、待人真誠，有較強的學(xué)習(xí) 能力。在校期間一直擔(dān)任班級的學(xué)習(xí)委員一職，負(fù)責(zé)管理全班同學(xué)的學(xué) 習(xí)事務(wù)，溝通教師與學(xué)生，了解課堂反饋，及時匯報，以達(dá)到全班更 好的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果。同時積極參加校內(nèi)外各類活動。曾多次積極參與學(xué)校組織的各種集體活動， 得到同學(xué)的一致好評。 第

24、十篇本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良 好的思想道德品質(zhì)，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求 是的原則。本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素 質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生 活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長， 孝敬父母，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)，樂于助經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步，但 也清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心，防止因?qū)忣}粗心 而失分，爭取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。第十一篇熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，

25、對待生活、工 作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能吃苦耐勞，有較強 的適應(yīng)能力和自學(xué)能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上，我成績良好，工作責(zé)任心強，有較強的組織能力、領(lǐng) 導(dǎo)能力以及較好的團隊合作精神。我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文 體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。第十二篇本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人， 是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的 好榜樣。能自覺遵守中學(xué)生守則，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于 幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校 組織的各種課內(nèi)外

26、活動。第十三篇初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提 高，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會主 義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱 情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。第十四篇本人能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，有較強的集體榮譽感。 為人熱情大方，能和同學(xué)老師友好相處，在學(xué)習(xí)上，我能認(rèn)識到 自己的不足，可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成績不是太理 想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí) 方法。在體育方面我做的還可以，我用汗水和拼搏精神為我班爭得了榮 譽，今后我會把體育上的精神用到學(xué)習(xí)上來的。雖然

27、我暫時做不到最好但我可以做的更好，我會用自己的實際行 動來證明自己的！ 因為我是最棒的 第十五篇自我讀初中以來 ,三年的初 中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點 .本人這三年以來 ,，遵守學(xué)校紀(jì)律 遵守公共秩序，尊敬師長，熱愛集體 ,團結(jié)同學(xué) ,對人有禮貌，不罵人， 不打架 . 按時到校，不遲到，不早退 . 積極參加勞動，愛惜勞動成果 熱愛體育。在學(xué)習(xí)上, 目的明確，端正態(tài)度,認(rèn)真聽講,完成好各科作業(yè) ,但也有 不足的地方 ,做事不精益求精 ,易馬虎 ,不認(rèn)真 , 但我相信，只要對自己嚴(yán) 格要求，誠實謙虛，有錯就改 ,就會在今后的時間里爭取更大進(jìn)步 .第十 六篇我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽

28、感，樂于助人，關(guān)心 同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后勤學(xué)的同時，更應(yīng)好問。相信你會迎來自己嶄新的一頁。第十七篇本人能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，有較強的集體榮譽感。為人熱情大方，能和同學(xué)老師友好相處，在學(xué)習(xí)上，我能認(rèn)識到 自己的不足，可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，所以成績不是太理 想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí) 方法。在體育方面我做的還可以，我用汗水和拼搏精神為我班爭得了榮 譽，今后我會把體育上的精神用到學(xué)習(xí)上來的。雖然我暫時做不到最好但我可以做的更好，我會用自己的實際行 動來證明自己的！因為我是最棒的！第十八篇我一個似曾有野心的我。野心讓我變

29、得瘋狂，但瘋狂后的疲憊，讓我深深沉睡。我可以馬上醒來，但沉睡中的我放棄了讓我疲倦的野心，忘記了 生存。本職的沉睡，一直沉睡著。慢慢地，我開始退化。退化成了一只田鼠，沒有了疲倦，拋棄了野心，可能某天我睜開 了那雙已經(jīng)無神空洞，沒有一絲生氣的雙眼?？吹阶约旱淖兓?，只能笑一笑，能有辦法嗎？這是快樂后的痛苦。 我只好從頭開始。因為我要生存，在一次次磨煉中長大，成熟?？赡芪疫€是我。但也可能更強或沒有改變。但我已經(jīng)醒來了。沒有長睡不起！ 第十九篇自從來到這個學(xué)校，我只學(xué)會了兩個 字珍惜?；蛟S有的時候，我自制力差了點，但是我一直非常明確的知道， 我是干什么的，我是應(yīng)該干什么的。不久的將來，不論我是一棵樹還是

30、一棵草，我都不會后悔，因為 我已經(jīng)學(xué)到了太多太多。我相信這個世界，相信自己，相信一切，只要付出，一定會有回 報！ 第二十篇初中就這樣過去了，不知道該對我做一個如何的評價， 真的.在這里我學(xué)會很多，知道了什么叫做純真的友情，明白了什么 是學(xué)習(xí)。其實也有它一面的樂趣。 現(xiàn)在我克制住了我自己，在這一年中我沒有打過架，沖動也只是 表面而已，苦水被生活慢慢的加上了方塘，明天 我會努力！ 高中生 物教學(xué)中的評價 淺談高中生物教學(xué)中的評價中學(xué)生物教學(xué)要關(guān)注學(xué) 生生物學(xué)知識和技能、學(xué)習(xí)生物課的過程和方法，以及伴隨這一過程 而產(chǎn)生的積極的情感體驗和正確的價值觀的形成。這一目標(biāo)的實現(xiàn)主要應(yīng)通過學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究活

31、動才能真正達(dá)到。國家課程標(biāo)準(zhǔn)使傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)模式受到了前所未有的挑戰(zhàn)， 對生物學(xué)的評價隨之發(fā)生變化。 如何在課程改革中建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，是擺在每 位教師面前迫切需要解決的問題。筆者就高中生物課程改革中對學(xué)生的評價問題談幾點拙見。1 教師要改變教育評價的內(nèi)容與方法即要從過分強調(diào)量化逐步轉(zhuǎn) 向關(guān)注質(zhì)的分析與把握。注意定量評價與定性評價相結(jié)合。1.1 基礎(chǔ)知識和技能的定量評價。 課程改革不是放棄基礎(chǔ)知識與技能，而是刪去傳統(tǒng)生物學(xué)教學(xué)大 綱，繁難多舊的內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是所有高中學(xué)生經(jīng)過努力都可以達(dá)到的，必要的 基礎(chǔ)知識與技能是生物科學(xué)素養(yǎng)的載體，是作為一個公民應(yīng)具備的知 識。對這方

32、面的評價，以市統(tǒng)一的結(jié)業(yè)成績?yōu)闇?zhǔn)。1.2 學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)能力的定性評價 . 檔案袋評價 ;將學(xué)生平時 的實驗報告收集的資料、制作的手抄報、練習(xí)冊的作業(yè)等收入到學(xué)生 的檔案袋中 ,作為衡量學(xué)習(xí)態(tài)度與能力的一項指標(biāo) ,根據(jù)學(xué)生完成的情 況，主要由教師評定出 a、b、c 三個等級。 小組的評價；在班級內(nèi)組成四人合作學(xué)習(xí)小組。每次以小組為單位進(jìn)行活動時， 四位同學(xué)輪流承擔(dān)小組長、 設(shè)計、 收集資料、觀察、記錄、完成實驗報告等任務(wù)?；顒油戤厱r，由小組長負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評與互評，并記錄在 合作學(xué)習(xí)小組評價表上中。在學(xué)期末將小組的評價進(jìn)行匯總， 由小組同學(xué)互評出總評的等級。 這樣的評價過程也是學(xué)習(xí)和交流的

33、過程，能夠使學(xué)生更清楚地認(rèn) 識到自己地優(yōu)勢和不足，是自我反饋、互相學(xué)習(xí)的過程。 教師的評價；根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的過程，在第一學(xué)期末由教師 提供四個課題，學(xué)生任選一個課題，課后獨立完成，目的是讓學(xué)生能 了解科學(xué)探究的基本程序。第二學(xué)期初，根據(jù)第二學(xué)期生物圈中的人的內(nèi)容特點，及學(xué)生在 提出問題這方面明顯薄弱的問題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，自己提 出問題、制定實驗方案，但不要求具體實施，只要求所提出的問題及 制定的方案新穎、獨特、有創(chuàng)新精神，并有一定的科學(xué)性目的是培養(yǎng) 學(xué)生的問題意識、想象能力、求異思維及科學(xué)解決問題的能力，為完 成課程標(biāo)準(zhǔn)提出的初步學(xué)會生物科學(xué)探究的一般方法， 發(fā)展合作能力、 實踐能

34、力、創(chuàng)新能力目標(biāo)打下基礎(chǔ)。學(xué)生依據(jù)自己提出的問題，課后完成實驗設(shè)計報告。依據(jù)學(xué)生提出的實驗設(shè)計報告，由教師評定等級。1.3 情感態(tài)度、價值觀的綜合評價。對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀可以綜合評價對情感態(tài)度、價值觀的評價。重點考察學(xué)生是否具備良好的道德品質(zhì)，如愛祖國、愛人民、愛 勞動、愛科學(xué)、遵紀(jì)守法、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境、自尊、自信、勤奮 等。還要考察學(xué)生學(xué)習(xí)生物課的興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、事實求是的科學(xué)精 神，能否體驗成功的愉悅，能否積極樂觀地對待生物課探究中遇到地 困難和失敗。即從過去過分關(guān)注學(xué)業(yè)成績逐步轉(zhuǎn)向?qū)C合素質(zhì)的考查，并作為 嘉獎分?jǐn)?shù)計入到定量評價的成績中。由于家長的觀念還是看重分?jǐn)?shù)，所以這部分分

35、數(shù)對學(xué)生有很強的 吸引力。在此項目中，要求學(xué)生自我反省、回顧，將自己本學(xué)期內(nèi)哪些出 色的表現(xiàn)寫出來。10出色表現(xiàn)可界定為大多數(shù)同學(xué)平時沒有積極做到的，如上課積極 發(fā)言，敢于提出問題，積極參加課外活動，積極查找收集各種學(xué)習(xí)資 料，在小組的活動中經(jīng)常能提出新穎的有建設(shè)性的意見等，總加分 分。在這個項目中， 學(xué)生可以反省一學(xué)期來的表現(xiàn)， 肯定自己的優(yōu)點， 認(rèn)識不足，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向。此項評價運用了評價的激勵功能，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和 主動性，更重要的是自我評價能夠促進(jìn)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性和自我發(fā)展、自我成長能力?？梢詫W(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀產(chǎn)生一定的

36、影響，對轉(zhuǎn)變學(xué)生 不良的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力起到一定的推動作用。這種評價也可以使一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生看到希望。2 教師要改變教育評價的指導(dǎo)思想過去的教學(xué)評價熱衷于排名次、 爭高分，過分注重甄別與選拔，過分注重終結(jié)性評價。而新課程評價的宗旨是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，突出評價的發(fā)展性 功能，所以，教師對學(xué)生進(jìn)行評價時，要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展 的趨勢，不能以一份試卷的分?jǐn)?shù)下結(jié)論；應(yīng)發(fā)揮評價過程中的激勵作 用，而不是甄別與淘汰；要讓學(xué)生參與到評價過程中，而不是教師一 個人說了算，要幫助學(xué)生悅納自己，擁有自信。評價是課程改革的重要環(huán)節(jié)，如何構(gòu)建真正能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 的評價體系，還有許多問

37、題有待我們發(fā)現(xiàn)、探討、改進(jìn)、提高。只有構(gòu)建起真正能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，課程改革才能 成功，我國的基礎(chǔ)教育才會有質(zhì)的飛躍。如何加強高中地理中學(xué)生的自我評價如何加強高 中地理 中學(xué)生 的自我評價 福建省德化第一中學(xué) /林建鎮(zhèn) 摘要 現(xiàn)代 高中地 理教 學(xué)不僅僅停 留于地理知識 的傳授 ， 更重要 的是調(diào)動 學(xué)生 學(xué) 習(xí)的積極 性，培養(yǎng)學(xué)生正確 科學(xué)的 學(xué) 我 ，提 高 自我學(xué) 習(xí)水 平 ，實現(xiàn) 自我更好 的發(fā)展 。2 .明確地理學(xué)習(xí)知識自我評價標(biāo)準(zhǔn)地 理 學(xué)科有 禾I于習(xí)習(xí)？1貫，掌握 高效 的學(xué)習(xí)方法，促使 學(xué)生主動 學(xué)習(xí)， 自主學(xué) 培 養(yǎng) 學(xué) 生地 理 知 識和 地 理 價 值 觀 和

38、地 理情 感 ，學(xué) 生對 地 習(xí)，投入 學(xué) 習(xí)過程 ，在 過程 中 不 斷觀察 自我 ，體驗 自我，分 理 知識 的 自我 評價 建立 在對 地理概 念 、原 理、規(guī) 律 的掌握 析 自我 ，調(diào) 整 自我 ，提 高 地 理 學(xué) 習(xí)成績 ，提 高地 理 學(xué)習(xí)能 和應(yīng) 用上 ，包 括對 知識 的正確 理解 和表 達(dá) ，還包 括在 實 際 力 。本 文針 對 學(xué)生如何在 高中地理 學(xué)習(xí)中開展 自 我評價 ， 實 問題 中運 用知 識解 決 問題 ，在學(xué) 習(xí)過程 中不斷完 善知 識結(jié) 現(xiàn)自 我提 升和 突破進(jìn)行研 究 ，希 望通 過學(xué)生 自 我評價 能力 的 構(gòu) ，用 知識 遷移 和原 有知 識加 快

39、對 新知 識的 理解 掌 握速 提 高，培養(yǎng) 學(xué)生獨立 學(xué)習(xí)能力和 習(xí)慣 度 。教師 在進(jìn) 行教 學(xué)時 可 以有 針對 性 地提 出教 學(xué)任務(wù) 和 學(xué) 關(guān)鍵詞 自 我評價 地理學(xué) 習(xí) 評價能力 習(xí)要求 ，明確 評價 標(biāo)準(zhǔn) ， 幫助學(xué) 生建 立評 價標(biāo)準(zhǔn) ，例 如 了 教 學(xué)評 價是 教學(xué) 工作 的重 點 ，學(xué)生 自我評 價立 足于 以 解 、背 誦、 掌握 、 記憶 等具 體標(biāo) 準(zhǔn) 。人 為本 ， 以學(xué)生 為本 的基礎(chǔ) ，是 學(xué)生 自我分 析 ， 自 我反省3 .充分發(fā)揮教師作用，掌握自我評價技能。在制 定 明 的學(xué) 習(xí)環(huán)節(jié) ，這 日益 受到更 多教 育工 作者 的 重 視 ，筆者針 確 評價

40、標(biāo) 準(zhǔn)后 ，就 是下 一步 學(xué) 生開展 評價 過 程，進(jìn)行 評價對地理學(xué)科 中的學(xué)生 自我評價開展研究分 析，具體包括以結(jié)果的處理。教師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生確立自我評價的重要下方面。作用，言傳 身教，發(fā)揮 榜樣 作用，比如在 課 中、課后 輔 導(dǎo)自我評價的含義和重要意義 自我評價是對 自己學(xué) 習(xí)能力、學(xué) 習(xí)行為、道 德品質(zhì)的評 時講解一些 自我評 價 實踐案 例、自 身實際體驗，影響學(xué)生一、價。學(xué)生根據(jù) 自身 的水平，對于學(xué)習(xí)情況進(jìn)行體驗、觀察、觀 念。對于學(xué) 生 的發(fā)展，教師應(yīng) 該詳 細(xì)記 錄，總結(jié) 學(xué)生自分 析、總結(jié)，在此 基礎(chǔ)上制定合 理的學(xué)習(xí)計劃，調(diào) 整學(xué)習(xí)狀 我 評 價的薄弱環(huán)節(jié)，提出解

41、決方法，幫助學(xué)生完善自我評價體 系，提高自我評價過程的實施能力。態(tài)，改善學(xué) 習(xí)策略，從而提高 自身學(xué)習(xí)效率和學(xué) 習(xí)成績。吾日三省吾身，客觀有效的自我評價是個人不斷修正長4 .豐富學(xué)生自我評價經(jīng)驗，將評價與學(xué)習(xí)相結(jié)合。地期發(fā)展的重要手段，貫徹了以人 為本的精神，從自身出發(fā) 進(jìn)理課程目標(biāo)設(shè)置和教師指導(dǎo)幫助學(xué)生建立了自我 評價標(biāo)準(zhǔn)、實施具體自我評價過程，學(xué)生作為評價的參與 主體， 行分析，有利于端正個人人生方向，樹立終生學(xué)習(xí)的 觀念，提高自主學(xué)習(xí)能力和效率。在高中地理學(xué)習(xí)中加強自我評在評價過程中，將學(xué) 習(xí)內(nèi)容融入評 價體系，從學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)行為、學(xué) 習(xí)認(rèn)知 幾個方 面對 自己進(jìn) 行 分析考 察、調(diào)整

42、價，有利 于提高學(xué)生 地理 成績，確保學(xué) 生的學(xué)習(xí)主體地位，培養(yǎng)學(xué)生 的自主學(xué) 習(xí) 能力，有助于學(xué)生成為獨立學(xué)習(xí)者。結(jié)論，提高學(xué)習(xí)成績和知識水平，改善學(xué)習(xí)成果和學(xué) 習(xí)策略，發(fā)揮 自我評價的積極作用，以評促 學(xué)，完善學(xué)生的 知二、高中地理學(xué)生 自我評價存在 問題 根據(jù)教學(xué)實踐的經(jīng) 驗總 結(jié)，目前高中地理 中學(xué)生自我識結(jié) 構(gòu)，提高學(xué)生學(xué) 習(xí)成績。5 .強化自我效能感，提高自我控制能力。自我效 能感 1 .自我評價標(biāo)準(zhǔn)模糊 不清，制定評價標(biāo)準(zhǔn) 是 開展評價工是指個體對自身能夠完成某件任務(wù)的推測 與評判能力。在自我評價過程中，充分的自身認(rèn)知是重要前提，強 化自 作的第 一步，一些學(xué) 生缺 乏充分 的自

43、我認(rèn) 知，在標(biāo)準(zhǔn)制 定時評價主要存在三個問題：模糊不清，標(biāo)準(zhǔn)過低，對學(xué)生 激勵鼓舞作用弱，不利于學(xué)我效能感，有利于保證學(xué)習(xí) 者學(xué) 習(xí)的成果，提 高學(xué) 習(xí)的效 生的發(fā)展進(jìn) 步，標(biāo)準(zhǔn)過 高，不 利于目標(biāo)實現(xiàn)，打擊學(xué)生自信率，使學(xué)習(xí)目標(biāo)與實際水平 相符，源于自身，高于個人，心。既有利于 目標(biāo) 的實現(xiàn)，又可 以在合 理幅度激 發(fā)學(xué) 生好 勝心2 .自我評價過程不會操作，自我評價是一個長期訓(xùn)練 的和積極性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步。提高自身的控制能力是實現(xiàn)目標(biāo)的有力保證，在實施 過程，它指 學(xué)生對 自我學(xué) 習(xí)過程進(jìn)行體驗觀 察、分析 總結(jié) 的 過程，是一種自我審視行為。實踐中，一些學(xué)生不熟悉過程過程中學(xué)生要對

44、自身行為、 習(xí)潰、認(rèn)知進(jìn)行規(guī)范和約束，操作，輕視自我評價的作用， 影響了自我評價功能的發(fā)揮。按照規(guī)定流程，同時在進(jìn)行評價結(jié)果論斷調(diào)整時，通 過強時，不能客觀冷靜進(jìn)行分析，影響了評價結(jié)果。3 .自我評價結(jié)果處理不利，一些學(xué)生在面對評價 結(jié)果大的控制能力，影響學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的 完善和發(fā)展。三、高中地理中學(xué)生提 高自我評價能力 的具體措施總之，在 自我評價能力培養(yǎng)過程中，要發(fā)揮教師和學(xué)1 .遵守自 我評價原則與活動流程。在地理 學(xué)習(xí) 中，要遵 生 的綜合 作用，教 師要 轉(zhuǎn)換 角色， 作為學(xué)生自我評價的教循自我觀察與檢測設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)制定計劃一一執(zhí)行策略與檢練學(xué)生作為自我評價的主體，要深入 參與

45、評 價 過程，明確 測一一分析 評價 結(jié) 果的流 程，規(guī)范自 我 評價 過程 ，實現(xiàn)有 評價 標(biāo)準(zhǔn) ，堅 持實 施評價 過程 ，完 善 自我認(rèn) 知 ，提 高個人 效 自我評價 。同時在 自 我評 價中 ，還要遵循 循序漸 進(jìn) 、適 當(dāng) 控制 能 力 ，從 而實 現(xiàn)既 定 目標(biāo) ，提 高 學(xué)生 自我評 價 能力 ， 頻 率、 自 我評 價與他人評價 相結(jié)合的原則 ，促 進(jìn)學(xué)生完善 自 發(fā) 揮 自我 評價 的積 極作用 ，促進(jìn)學(xué) 生 發(fā)展進(jìn) 步 。一163 第一學(xué)期高中學(xué)生自我評價第一學(xué)期高中學(xué)生自我評價臨近第一學(xué)期的結(jié)束， 同學(xué)們寫了自我評價， 比較客觀、 公正， 也算是對本學(xué)期的一個總結(jié)，對自

46、己的一個清醒的認(rèn)識。新年將至，回首過去、展望未來，為來年的奮斗拼搏與成功做好 準(zhǔn)備!下面的人數(shù)不全，原因是有個別同學(xué)沒有及時的交上來。另外，特別感謝王洪超、孫朝旺兩位同學(xué) !這兩位同學(xué)把全班同學(xué) 的文字打在了電腦上。由于時間比較緊張，個別錯別字在所難免，請大家諒解。一模; 我熱愛學(xué)習(xí)， 喜歡緊張起來去學(xué)習(xí)的感覺， 該生從不認(rèn)為學(xué) 習(xí)是苦的，能從學(xué)習(xí)中體驗出很多，但有時會偷點懶，偶爾完不成作 業(yè)，并且不愛動腦子，對課堂上講的內(nèi)容不善于深入思考，態(tài)度很認(rèn) 真，如果做作業(yè)就一定會認(rèn)真書寫，按質(zhì)按量完成，上課愛睡覺，尤 其是上文科的課時時，經(jīng)常達(dá)瞌睡，不能很好的抓住課堂。課后的復(fù)習(xí)鞏固做的不夠好。在生

47、活中，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學(xué)的關(guān)系不是那么和諧，但對于已經(jīng)交到的朋友，會真誠對待并且喜歡幫助別人。 不愿意和老師交流，這是她的一大損失，但是十分尊重老師。 二模 ; 坦白的說， 我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很努力， 我也知道幾乎每個人 都在拼，因為我們剩下的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)不多了，只不過作業(yè)太多，我 思維又慢，所以每天都有寫不完的作業(yè)，我有種力不從心的感覺。對于這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來說，我感覺我的態(tài)度是夠認(rèn)真的， 勤奮，我認(rèn)為我不比別人落后，只不過我的學(xué)習(xí)效率太低了。對于學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)無計劃是我總完不成作業(yè)的根本原因，作 業(yè)完不成，見得題型自然就少，做題的思維方式也就單一化了，考慮 問題不能從多方面

48、考慮，還有一點，學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)不好，也就是上 課老師講的內(nèi)容，下課不能及時復(fù)習(xí)鞏固，以至于基礎(chǔ)不扎實，做題 似會不會。對于以后的十幾天，我要拼拼拼，會盡自己全力去學(xué)習(xí)。三模 ; 自升入高中的四個多月以來， 我真正學(xué)到了很多東西， 也對 自己有了一個比較好的評價： 1、首先要說的是學(xué)習(xí)效率不高。在最近一段時間內(nèi)，聽課的效率不高，大部分都是自習(xí)課不再抽 時間鞏固，者相對于聽課效率高的同學(xué)來說， 我所用的時間比他們長， 但學(xué)習(xí)效果不一定比他們好。2、上課有時走神，也許是因為上課聽不懂就不想聽的或者是沒意 思的緣故，上課有時會走神，這就會使本來就效率不高的課堂更加低效率江南; 在過去的這一學(xué)期中， 我

49、在學(xué)習(xí)上，整體上認(rèn)真踏實， 能夠 積極的參加各種活動，課上能積極配合老師，認(rèn)真聽講，并記筆記， 但是我不能長久的全身心的投入學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，不夠嚴(yán) 謹(jǐn)。課下不能及時復(fù)習(xí)，懶。 紀(jì)律性強，不做任何有損班級榮譽的事，不說任何有損班級榮譽 的話，能夠做到不遲到，不早退，按時完成作業(yè)。在生活上，能夠很好的適應(yīng)高中生活，處理好同學(xué)關(guān)系。 尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。河南; 現(xiàn)在心里很失落，為什么呢 ?在初中班里前幾名，到了一中， 一下子落在 20 名左右，心里很是不平衡，想努力趕，但是高手太強大 了。我呢，是個內(nèi)向的人，又不太愛爭強，所以面對這種情況，我很 快失去了信心，考試時成績也沒有提升。我與同學(xué)

50、的交談中，認(rèn)識到，上學(xué)不是為了爭名次，是為了學(xué)知 識，他并鼓勵我不要放棄。他說我只是當(dāng)局者迷，不會不認(rèn)識到這一點。 我也明白，但就是沒有信息。但是現(xiàn)在，我正在努力改變這些， 改變我的不足， 并且努力學(xué)習(xí)， 不求名次，只求只是多少，盡量多學(xué)梁上海; 我在高中成績既不突出， 也無其他特長， 但是我感覺自己 非常努力，從初中養(yǎng)成的壞習(xí)慣，到現(xiàn)在也沒有完全改掉，但是我十分熱愛學(xué)習(xí)，我覺得這更像是一種享受，我喜歡進(jìn)步后的感覺，我也覺有集體榮譽感，我會始終把集體榮云放在首位，永遠(yuǎn)記著自己是高 一二十四班的一員，我知道滴水穿石非一日之功，但我也知道不努力 永遠(yuǎn)不會成功。我會為這個大家庭盡一份力，我會始終堅持

51、相信我 !相信我是一個 永不言棄的人，同時我也熱愛勞動，到掃衛(wèi)生時我總會不遺余力，從 不藏奸?；?，總而言之，我對自己的評價只能說還行吧 !趙天津上課時， 大多數(shù)能跟著老師思路走， 但有時候精力不集中， 會走神，心里急躁， 聽不進(jìn)課。時間利用不好，沒有時間觀念。學(xué)習(xí)效率還算可以，學(xué)的都會，不學(xué)的，不會。 沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與同學(xué)關(guān)系不錯，和每個人都能說的來，沒 有和同學(xué)發(fā)生過激烈沖突。關(guān)系比較好。 劉河北;進(jìn)入高中已經(jīng)四個多月了，在這段時間里發(fā)生了很多的事 情。我也可以說是經(jīng)歷了一些挫折，但他們對我有很大的啟示。 在初中作為好學(xué)生的我到了高中并不是那么的優(yōu)秀，我成為了班 中的中等生，這讓我有些傷

52、心，甚至有時怨天尤人，第一次月考我又退了很多因為自己沒有進(jìn)入狀態(tài)， 像初中時一樣懶惰， 愛說話，才導(dǎo)致的。 看到別人都在進(jìn)步，心中有說不出來滋味，但當(dāng)時我沒有改正， 這讓我想起都很生氣，期中考試成績?nèi)圆缓?，直到這時我才認(rèn)識到了 自己的錯誤，直到了自己的缺點。于是就努力地學(xué)習(xí)，在各方面都嚴(yán)格的要求自己，不給自己的壞 習(xí)慣留一點時間，用好的行為把他們壓了下去，所以此時我的成績有 了一些好轉(zhuǎn)。但我做的不夠好，這樣的成績也不是我想要的。 我還要更加把勁，為期末考試做好充足的準(zhǔn)備。 相信有了經(jīng)驗的我，會更加優(yōu)秀的，我也會更加努力，讓我為自 己加油吧!相信，我能行!孫遼寧;我剛上高中一時， 不太認(rèn)干，不踏

53、實， 如同一個小孩子一般，上高一以后，我漸漸認(rèn)識到我不在是一個小孩 子，我長大了，應(yīng)對自己，對社會負(fù)責(zé)了，半個學(xué)期就要結(jié)束，我認(rèn) 為我現(xiàn)在的優(yōu)點有：上課積極回答問題，反應(yīng)快，思維敏捷，認(rèn)真聽 講，但我還有很多缺點： 上課過于活潑， 自制力較差， 上課有時走神， 做事易沖動，做題不認(rèn)真思考，口不擇言，不關(guān)心他人。我要在新的一年里，努力改掉自己的缺點，努力進(jìn)取，使自己進(jìn) 入一個新的層次。唐甘肅 ; 通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)， 我知道了自己還有很多的不足， 也 知道了自己的長處和短處，一中是個人才濟濟的地方，每天都要面臨各種不同的壓力，所以神經(jīng)時刻要繃緊，統(tǒng)觀這半年里，我經(jīng)常忙里 偷閑。我太貪玩了， 一置

54、于考試了，我還不能進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)果可想而知, 慘的一塌糊涂，當(dāng)然，我也有優(yōu)點，就是每天都能起的很早，是我班 早讀來的夠早的，每天上課，仔細(xì)想來，自己一天仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)的還 沒有一半真是慚愧，這一天里，沒有多少收獲。希望在下個學(xué)期，我能取得更好的成績，并能改掉這些壞毛病。第一學(xué)期高中學(xué)生自我評價臨近第一學(xué)期的結(jié)束，同學(xué)們寫了自 我評價，比較客觀、公正，也算是對本學(xué)期的一個總結(jié)，對自己的一 個清醒的認(rèn)識。新年將至，回首過去、展望未來，為來年的奮斗拼搏與成功做好 準(zhǔn)備！下面的人數(shù)不全，原因是有個別同學(xué)沒有及時的交上來。另外，特別感謝王洪超、孫朝旺兩位同學(xué)！這兩位同學(xué)把全班同 學(xué)的文字打在了電腦上。由于時

55、間比較緊張，個別錯別字在所難免，請大家諒解。熊士現(xiàn)我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡緊張起來去學(xué)習(xí)的感覺，該生從不認(rèn)為 學(xué)習(xí)是苦的，能從學(xué)習(xí)中體驗出很多，但有時會偷點懶，偶爾完不成 作業(yè)，并且不愛動腦子，對課堂上講的內(nèi)容不善于深入思考，態(tài)度很 認(rèn)真，如果做作業(yè)就一定會認(rèn)真書寫，按質(zhì)按量完成，上課愛睡覺， 尤其是上文科的課時時，經(jīng)常達(dá)瞌睡，不能很好的抓住課堂。課后的復(fù)習(xí)鞏固做的不夠好在生活中，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學(xué)的關(guān)系不是那么和 諧，但對于已經(jīng)交到的朋友，會真誠對待。并且喜歡幫助別人。不愿意和老師交流，這是她的一大損失，但是十分尊重老師。王寧 坦白的說，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很努力，我也知道幾乎每個人 都在拼

56、，因為我們剩下的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)不多了，只不過作業(yè)太多，我 思維又慢，所以每天都有寫不完的作業(yè)，我有種力不從心的感覺。對于這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來說，我感覺我的態(tài)度是夠認(rèn)真的， 勤奮，我認(rèn)為我不比別人落后，只不過我的學(xué)習(xí)效率太低了。對于學(xué)習(xí)，我感覺學(xué)習(xí)無計劃是我總完不成作業(yè)的根本原因，作 業(yè)完不成，見得題型自然就少，做題的思維方式也就單一化了，考慮 問題不能從多方面考慮，還有一點，學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)不好，也就是上 課老師講的內(nèi)容，下課不能及時復(fù)習(xí)鞏固，以至于基礎(chǔ)不扎實，做題 似會不會。對于以后的十幾天，我要拼拼拼，會盡自己全力去學(xué)習(xí)。蒲淑紅 自升入高中的四個多月以來，我真正學(xué)到了很多東西，也 對自己有了

57、一個比較好的評價：1、首先要說的是學(xué)習(xí)效率不高。在最近一段時間內(nèi)，聽課的效率不高，大部分都是自習(xí)課不再抽 時間鞏固，者相對于聽課效率高的同學(xué)來說，我所用的時間比他們長, 但學(xué)習(xí)效果不一定比他們好。2、上課有時走神，也許是因為上課聽不懂就不想聽的或者是沒 意思的緣故，上課有時會走神，這就會使本來就效率不高的課堂更加 低效率。孟凡建 在過去的這一學(xué)期中，我在學(xué)習(xí)上，整體上認(rèn)真踏實，能 夠積極的參加各種活動，課上能積極配合老師，認(rèn)真聽講，并記筆記， 但是我不能長久的全身心的投入學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，不夠嚴(yán) 謹(jǐn)。課下不能及時復(fù)習(xí)，懶。紀(jì)律性強，不做任何有損班級榮譽的事，不說任何有損班級榮譽 的話，能夠做到不遲到，不早退，按時完成作業(yè)。在生活上，能夠很好的適應(yīng)高中生活，處理好同學(xué)關(guān)系。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。郭凡 現(xiàn)在心里很失落，為什么呢？在初中班里前幾名，到了一中, 一下子落在2 0名左右，心里很是不平衡，想努力趕，但是高手太強 大了。我呢，是個內(nèi)向的人，又不太愛爭強，所以面對這種情況，我很 快失去了信心，考試時成績也沒有提升。我與同學(xué)的交談中，認(rèn)識到，上學(xué)不是為了爭名次，是為了學(xué)知 識，他并鼓勵我不要放棄。他說我只是當(dāng)局者迷，不會不認(rèn)識到這一點。我也明白，但就是沒有信息。但是現(xiàn)在，我正在努力改變這些，改變我的