澳大利亞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10.3澳大利亞一一大洋洲面積最大的國(guó)家（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)寧興學(xué)校苗利君知識(shí)與技能1 .運(yùn)用地圖掌握澳大利亞的半球位置、緯度位置、海陸位置。2 .認(rèn)識(shí)主要地形區(qū)及特有動(dòng)植物。3 .結(jié)合地形圖、氣候圖和農(nóng)牧業(yè)分布圖，分析農(nóng)牧業(yè)和地形、氣候的關(guān)系。過(guò)程與方法1 .讀圖認(rèn)識(shí)澳大利亞的地理位置、地形分布特點(diǎn)。2 .分析澳大利亞的動(dòng)植物具有原始性、獨(dú)特性的原因。3 .讀圖分析農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候的關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀樹(shù)立因地制宜發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的觀念。重難點(diǎn)重點(diǎn)：地形的分布、農(nóng)牧業(yè)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：動(dòng)植物具有原始性、獨(dú)特性的原因。教學(xué)策略與方法讀圖法、綜合分析法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課：大家觀賞幾幅圖片，你認(rèn)識(shí)它

2、們嗎？這些圖片反映了哪個(gè)國(guó)家的特色？（澳大利亞）對(duì)，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)澳大利亞。二、學(xué)習(xí)新課：（一）地理位置和范圍1、讀圖10.27和10.28說(shuō)出澳大利亞在世界上的地位。半球位置：南半球（赤道以南）東半球（110°E150°E）緯度位置：南回歸線穿過(guò)中部，大部分位于熱帶、亞熱帶，小部分位于南溫帶。海陸位置：位于大洋洲，在太平洋和印度洋之間。從地理位置上我們可以看出：澳大利亞是獨(dú)占一個(gè)大陸的國(guó)家。2、讀圖10.28說(shuō)出澳大利亞的領(lǐng)土組成。生答：由澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島和附近海域的島嶼組成。陸地面積769萬(wàn)多平方千米。由此得出結(jié)論：澳大利亞是大洋洲面積最大的國(guó)家。承接：地

3、理位置影響自然環(huán)境，接下來(lái)我們看看澳大利亞的自然環(huán)境，大家知道自然環(huán)境包括哪些要素嗎？（地形、氣候、河湖、生物等）（二）自然環(huán)境1、地形：、讀圖10.28找出澳大利亞的地形類型及三大地形區(qū)。山地：大分水嶺平原：中部平原高原：西部高原、觀察這些地形是怎么分布的，得出地形分布特點(diǎn)是：明顯分為三部分，東部山地，中部平原，西部高原。地勢(shì)東西兩側(cè)高，中部低。、讀圖10.28看看澳大利亞有哪些重要的地理事物。東部：大堡礁是世界上最大的珊瑚焦群。中部：著名的大自流盆地。出示大自流盆地示意圖結(jié)合課本72頁(yè)信息傳遞想一想：大自流盆地形成的原因是什么？找學(xué)生作答教師指導(dǎo)。2、氣候讀圖10.30說(shuō)出澳大利亞的氣候類

4、型和分布。氣候以熱帶和亞熱帶氣候?yàn)橹?，呈半環(huán)狀分布。半環(huán)狀核心：熱帶沙漠氣候中半環(huán)：熱帶疏林草原氣候、亞熱帶沙漠和草原氣候外半環(huán)：熱帶雨林氣候、亞熱帶濕潤(rùn)氣候東南部為溫帶海洋性氣候，西南部為地中海氣候，水熱條件較為優(yōu)越。、運(yùn)用綜合分析的方法，說(shuō)出澳大利亞的氣候特征。大部分地區(qū)炎熱干燥。降水量自北、東、南三面向中西部遞減。3、生物讀圖10.29說(shuō)出主要?jiǎng)又参锏拿Q。特有動(dòng)物：考拉、鴨嘴獸、袋鼠、鵬鵲獨(dú)特植物：枝樹(shù)、金合歡樹(shù)課件圖片展示了解它們的特征和習(xí)性。從而得出澳大利亞的動(dòng)植物具有原始性和獨(dú)特性，因而被稱為世界活化石博物館。出示資料思考：為什么澳大利亞有如此多古老而獨(dú)特的動(dòng)植物呢？結(jié)合信息傳遞

5、然學(xué)生思考后分析得出：長(zhǎng)期孤立，缺乏交流，自然條件較單一。承接：我們知道地理位置和自然環(huán)境會(huì)影響人類活動(dòng)，人類活動(dòng)包括生產(chǎn)、生活等活動(dòng)，生產(chǎn)活動(dòng)中最基本的是農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，下來(lái)我們了解一下澳大利亞的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)。（三）農(nóng)牧業(yè)讀課本文字和圖10.31完成以下問(wèn)題：A、自主學(xué)習(xí)1、說(shuō)出澳大利亞農(nóng)牧業(yè)在世界上的地位。（課件圖片展示澳大利亞被稱為騎在羊背上的國(guó)家）2、澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的特點(diǎn)是什么？（圖片展示：機(jī)械化程度很高）3、讀圖10.31,說(shuō)出澳大利亞的主要農(nóng)牧業(yè)區(qū)。B、合作探究4、說(shuō)出澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布的地區(qū)，并結(jié)合地形圖氣候圖分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布與地形氣候的關(guān)系。5、澳大利亞農(nóng)牧業(yè)取得了什么樣的經(jīng)濟(jì)效益？從中我們能得出什么啟示？三、課堂小結(jié)（利用板書(shū)進(jìn)行回顧總結(jié)）四、課堂練習(xí)（見(jiàn)課件）五、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)效果良好，學(xué)生參與度不錯(cuò)，通過(guò)幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家的方法，澳大利亞學(xué)生比較陌生，因此他們的好奇心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的熱情很高，不足之處是，學(xué)生分析問(wèn)題的能力有待提高，在讓他們分析農(nóng)牧業(yè)的分布和地形、氣候的關(guān)系時(shí)顯得有點(diǎn)不知所措，以后要多加強(qiáng)這方面的鍛煉。板書(shū)