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1、學習行為態(tài)度評價問卷參考模板基本信息姓名常青性別女年齡41學歷本科職稱小教一級教齡21學科語文學段中段年級（班）三年級背景分析教學內(nèi)容新人教版五年級第三單元綜合性學習評價情境在什么學習情境下對學生的行為態(tài)度進行評定？（ 一堂課？一單元的課？一次活動？一項任務(wù)？）“你與錯別字”調(diào)查實踐活動評價內(nèi)容對學生哪些方面的行為態(tài)度進行評定？（內(nèi)容？方法過程？師生關(guān)系？）對“方法過程”的評價評定目的評價結(jié)果主要用于什么？（課前學情分析？了解課后達標情況？）評價結(jié)果主要用于了解課后達標情況。問卷/檢核表設(shè)計1你是主動獨立完成實踐活動的嗎？2、你如果與同學合作，分工你覺得合理嗎？3、這次任務(wù)你完成的如何？4、你

2、的收獲有哪些？5、通過活動你對漢字有了哪些新的認識？附1：積極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨立完成了本課的作業(yè)題1我是主動完成任務(wù)的。2我負責記錄錯別字，完成的很好3在活動中我對漢字有了更多的了解，明白同音字，形近字不可亂用，繁體簡體不能混用，感受到漢字魅力無窮。4567小計15總計15注：如需量化可以將A賦分5分，B賦分4分，C賦分5分，D賦分5分，E賦分5分附2：消極行為評價單示例請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價項（用第一人稱的陳述句）A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時我一言不發(fā)1我參與活動了，但是是被動的。2我只是跟著看了熱鬧。34567小計5總計5（注

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