201x-201x年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)說(shuō)教材

1、整理ppt2015-20162015-2016年年人教版八年級(jí)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)物理上冊(cè)說(shuō)教材整理ppt人教版八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材人教版八年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材1.1.新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求2.2.教材的編寫意圖教材的編寫意圖3.3.教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)4.4.中考要求中考要求5.5.教學(xué)建議教學(xué)建議整理ppt新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)新課標(biāo)對(duì)本學(xué)段的目標(biāo)總體目標(biāo)：總體目標(biāo)： 提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)人的終身學(xué)習(xí)能力提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)人的終身學(xué)習(xí)能力 。知識(shí)與技能：知識(shí)與技能： 讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)知識(shí)探究和領(lǐng)悟的過(guò)程讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)知識(shí)探究和領(lǐng)悟的過(guò)程, ,發(fā)展獲取信

2、息，處理信息和解決實(shí)發(fā)展獲取信息，處理信息和解決實(shí)際問題的能力際問題的能力 。整理ppt過(guò)程與方法：過(guò)程與方法： 通過(guò)探究過(guò)程，使學(xué)生具有初步的觀察能力、提出問題能力、信息處理能力、通過(guò)探究過(guò)程，使學(xué)生具有初步的觀察能力、提出問題能力、信息處理能力、分析概括能力、信息交流能力。分析概括能力、信息交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀： 實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的信心和決心、主動(dòng)與他人合作的精神、實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生有克服困難的信心和決心、主動(dòng)與他人合作的精神、養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、發(fā)展科學(xué)探究能力、提高學(xué)習(xí)物理的興趣。養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、發(fā)展科學(xué)探究能力、提高學(xué)習(xí)物理

3、的興趣。 整理ppt1、全面體現(xiàn)初中物理課程的宗旨和目標(biāo)，著眼于全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。2、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。3、學(xué)生活動(dòng)和科學(xué)探究相結(jié)合，精心創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的獲取過(guò)程。4、注重培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)的能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教育的同時(shí)進(jìn)行人文精神的教育。5、教材實(shí)行彈性設(shè)計(jì),編入拓展性內(nèi)容，供學(xué)有余力的學(xué)生選學(xué)，以利于因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。6、圖文并茂，加大以圖代文和利用圖畫、資料等創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的力度。語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)明，版面設(shè)計(jì)新穎活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材編寫意圖整理ppt人教版外觀人教版外觀教材編寫體例教

4、材編寫體例章章節(jié)節(jié)情景引入情景引入閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)認(rèn)識(shí)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)現(xiàn)象探索規(guī)律探索規(guī)律知識(shí)應(yīng)用知識(shí)應(yīng)用想想做做想想做做探究探究動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理想想議議想想議議內(nèi)容介紹內(nèi)容介紹科學(xué)世界科學(xué)世界STS整理ppt內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)光光人教版八年級(jí)上人教版八年級(jí)上聲聲熱熱電電光現(xiàn)象光現(xiàn)象透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象物態(tài)變化物態(tài)變化電流和電路電流和電路整理ppt聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象聲的利用聲的利用內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的特性聲音的特性噪聲的危害和控制噪聲的危害和控制我們?cè)鯓勇牭铰曇粑覀冊(cè)鯓勇牭铰曇袈曀俾曀俾暡暡óa(chǎn)生與傳播條件產(chǎn)生與傳播條件骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)耳傳導(dǎo)耳傳導(dǎo)音色

5、音色響度響度音調(diào)音調(diào)控制噪聲的途徑控制噪聲的途徑噪聲的危害噪聲的危害傳遞信息傳遞信息傳遞能量傳遞能量整理ppt 中考要求中考要求本章內(nèi)容在中考中主要考查的本章內(nèi)容在中考中主要考查的知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：1.聲音的產(chǎn)生和傳播的條件聲音的產(chǎn)生和傳播的條件2.聲音的三個(gè)特性聲音的三個(gè)特性3.噪聲及其三種控制的途徑噪聲及其三種控制的途徑4.聲音的利用聲音的利用重點(diǎn)：重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播條件聲音的產(chǎn)生和傳播條件出題形式：出題形式：選擇、填空、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究題。選擇、填空、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)探究題。整理ppt教學(xué)建議教學(xué)建議學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，自主探究學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，自主探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件是本章的重點(diǎn)

6、，在教學(xué)中要注意聲音的產(chǎn)生和傳播的條件是本章的重點(diǎn)，在教學(xué)中要注意讓學(xué)生自己做各種活動(dòng)讓學(xué)生自己做各種活動(dòng) ，由學(xué)生自己觀察、思考、總結(jié)發(fā)，由學(xué)生自己觀察、思考、總結(jié)發(fā)聲物體的共同特征，在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論：聲音是由物體聲物體的共同特征，在此基礎(chǔ)上得出結(jié)論：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。由學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)而總結(jié)出規(guī)振動(dòng)產(chǎn)生的。由學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)而總結(jié)出規(guī)律，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是將課堂律，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是將課堂教學(xué)真正地變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)真正地變成了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的能力。能力。 整理ppt光現(xiàn)象光

7、現(xiàn)象不可見光不可見光內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)光的傳播光的傳播光的折射光的折射光的色散光的色散光的反射光的反射光速光速光沿直線傳播條件光沿直線傳播條件光源光源應(yīng)用應(yīng)用定律定律應(yīng)用應(yīng)用定律定律定義定義三原色和三原色和混合后的顏色混合后的顏色物體的顏色物體的顏色紫外線的應(yīng)用紫外線的應(yīng)用紅外線應(yīng)用紅外線應(yīng)用分類分類平面鏡成像平面鏡成像整理ppt 中考要求中考要求本章內(nèi)容是中考重點(diǎn)。本章內(nèi)容是中考重點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)： 光的反射，平面鏡成像特點(diǎn)、光的折射、色光的合成規(guī)律。光的反射，平面鏡成像特點(diǎn)、光的折射、色光的合成規(guī)律。重點(diǎn)：重點(diǎn)： 平面鏡成像的特點(diǎn)、平面鏡成像作圖題，也是中考的熱點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)、平面鏡成

8、像作圖題，也是中考的熱點(diǎn)出題方式：出題方式： 主要以主要以選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究、選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究、和和作圖題作圖題為主。為主。整理ppt 教學(xué)建議教學(xué)建議現(xiàn)象、猜想、探究、應(yīng)用現(xiàn)象、猜想、探究、應(yīng)用本章探究活動(dòng)比較多。無(wú)論探究什么內(nèi)容，本章探究活動(dòng)比較多。無(wú)論探究什么內(nèi)容，都要求在整個(gè)探究活動(dòng)中尊重學(xué)生的猜想，都要求在整個(gè)探究活動(dòng)中尊重學(xué)生的猜想，尊重學(xué)生的認(rèn)知水平。尊重學(xué)生的認(rèn)知水平。進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)要做好探究計(jì)劃，明確每進(jìn)行探究活動(dòng)時(shí)要做好探究計(jì)劃，明確每個(gè)步驟的主要活動(dòng)內(nèi)容。光現(xiàn)象在生活應(yīng)用個(gè)步驟的主要活動(dòng)內(nèi)容。光現(xiàn)象在生活應(yīng)用廣泛。應(yīng)該根據(jù)需要和可能，提供身邊具有活廣泛。應(yīng)該根據(jù)需要

9、和可能，提供身邊具有活力的實(shí)例應(yīng)用于教學(xué)中。力的實(shí)例應(yīng)用于教學(xué)中。整理ppt透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用顯微鏡及望遠(yuǎn)鏡顯微鏡及望遠(yuǎn)鏡內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)透鏡透鏡探究透鏡的成像規(guī)律探究透鏡的成像規(guī)律眼睛和眼鏡眼睛和眼鏡生活中的透鏡生活中的透鏡透鏡對(duì)光的作用透鏡對(duì)光的作用基本概念基本概念透鏡的分類透鏡的分類投影儀投影儀照相機(jī)照相機(jī)成像規(guī)律成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究近視眼及其矯正近視眼及其矯正眼睛眼睛望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和原理和原理顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡的結(jié)構(gòu)和原理和原理放大鏡放大鏡遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼及其矯正整理ppt 中考要求中考要求本章內(nèi)容在中考中主要考查本章內(nèi)容在中考中主要考查知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)： 凸透鏡

10、的成像規(guī)律，凸透鏡在生活中的應(yīng)用，如何矯正凸透鏡的成像規(guī)律，凸透鏡在生活中的應(yīng)用，如何矯正近視眼遠(yuǎn)視眼，近視眼遠(yuǎn)視眼，出題方式：出題方式：主要以主要以選擇、填空、探究選擇、填空、探究等題型考查。等題型考查。整理ppt 教學(xué)建議教學(xué)建議觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)探究觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)探究為了使學(xué)生獲得一些知識(shí)的理解基礎(chǔ)、為了使學(xué)生獲得一些知識(shí)的理解基礎(chǔ)、提高學(xué)習(xí)興趣，本章基本知識(shí)教學(xué)要盡提高學(xué)習(xí)興趣，本章基本知識(shí)教學(xué)要盡量從日常生活的現(xiàn)象引入。為了加強(qiáng)實(shí)量從日常生活的現(xiàn)象引入。為了加強(qiáng)實(shí)踐探究活動(dòng)，是學(xué)生更好的理解科學(xué)知踐探究活動(dòng)，是學(xué)生更好的理解科學(xué)知識(shí)和常用的科學(xué)儀器，教學(xué)時(shí)要把科學(xué)識(shí)和常用的科學(xué)儀器，

11、教學(xué)時(shí)要把科學(xué)探究的學(xué)習(xí)作為教學(xué)的重要形式，突出探究的學(xué)習(xí)作為教學(xué)的重要形式，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，注重傳統(tǒng)教學(xué)跟科學(xué)學(xué)生的探究活動(dòng)，注重傳統(tǒng)教學(xué)跟科學(xué)探究的形式相融合。探究的形式相融合。整理ppt物態(tài)變化物態(tài)變化內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)溫度計(jì)溫度計(jì)汽化和液化汽化和液化升華和凝華升華和凝華熔化和凝固熔化和凝固理解溫度計(jì)理解溫度計(jì)的原理的原理會(huì)用溫度計(jì)會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度測(cè)量溫度概念及其常見概念及其常見溫度值溫度值溶點(diǎn)和凝固點(diǎn)溶點(diǎn)和凝固點(diǎn)晶體、非晶體晶體、非晶體熔化過(guò)程熔化過(guò)程生活中的現(xiàn)象生活中的現(xiàn)象概念概念吸熱放熱吸熱放熱蒸發(fā)制冷蒸發(fā)制冷蒸發(fā)、沸騰蒸發(fā)、沸騰概念概念吸熱放熱吸熱放熱整理ppt 中考要求中考

12、要求本章內(nèi)容在中考中主要考查的本章內(nèi)容在中考中主要考查的知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)：溫度計(jì)的使用方法、如何讀取溫度計(jì)的示數(shù)，熔化和凝固溫度計(jì)的使用方法、如何讀取溫度計(jì)的示數(shù)，熔化和凝固的條件、規(guī)律，汽化、液化現(xiàn)象，影響蒸發(fā)快慢的因素，的條件、規(guī)律，汽化、液化現(xiàn)象，影響蒸發(fā)快慢的因素，沸騰規(guī)律，凝華現(xiàn)象。沸騰規(guī)律，凝華現(xiàn)象。普通溫度計(jì)的讀數(shù)方法經(jīng)常與物態(tài)變化綜合在一起出題，普通溫度計(jì)的讀數(shù)方法經(jīng)常與物態(tài)變化綜合在一起出題，是中考的重點(diǎn)。凝華現(xiàn)象也是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容。是中考的重點(diǎn)。凝華現(xiàn)象也是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容。主要以主要以選擇、填空、實(shí)驗(yàn)選擇、填空、實(shí)驗(yàn)形式考查。形式考查。整理ppt 教學(xué)建議教學(xué)建議實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)做好

13、實(shí)驗(yàn)是本章教學(xué)的關(guān)鍵。對(duì)融化和做好實(shí)驗(yàn)是本章教學(xué)的關(guān)鍵。對(duì)融化和沸騰時(shí)吸熱而溫度不變，學(xué)生理解有困沸騰時(shí)吸熱而溫度不變，學(xué)生理解有困難。做好課本試驗(yàn)，是學(xué)生看到客觀事難。做好課本試驗(yàn)，是學(xué)生看到客觀事實(shí)，可促進(jìn)其完成認(rèn)知。實(shí)，可促進(jìn)其完成認(rèn)知。 “水蒸氣水蒸氣”在本在本章教材中出現(xiàn)較多。許多學(xué)生習(xí)慣上把章教材中出現(xiàn)較多。許多學(xué)生習(xí)慣上把水蒸氣理解為水蒸氣理解為“霧氣霧氣”。整理ppt電流和電路電流和電路探究串并聯(lián)電路探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律的電流規(guī)律內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)電荷電荷串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)電流的強(qiáng)弱電流的強(qiáng)弱電流和電路電流和電路原子結(jié)構(gòu)、電原子結(jié)構(gòu)、電荷的定向移動(dòng)荷的定向移動(dòng)電荷間的作用電

14、荷間的作用規(guī)律、電荷量規(guī)律、電荷量摩擦起電摩擦起電兩種電荷兩種電荷電路電路電流電流生活中的電路生活中的電路并聯(lián)電路并聯(lián)電路串聯(lián)電路串聯(lián)電路電流表的電流表的使用方法使用方法怎樣表示怎樣表示電流的強(qiáng)弱電流的強(qiáng)弱探究并聯(lián)電路中干探究并聯(lián)電路中干路的電流和各支路路的電流和各支路的電流有什么關(guān)系的電流有什么關(guān)系探究串聯(lián)電流中探究串聯(lián)電流中各點(diǎn)的電流關(guān)系各點(diǎn)的電流關(guān)系電路圖電路圖整理ppt 中考要求中考要求本章內(nèi)容是中考中的必考內(nèi)容，本章內(nèi)容是中考中的必考內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)： 連接電路圖、實(shí)物圖，會(huì)判斷短路、斷路、通路，連接電路圖、實(shí)物圖，會(huì)判斷短路、斷路、通路，串并聯(lián)電路及在實(shí)際中的應(yīng)用，電流表的讀數(shù)

15、方法、串并聯(lián)電路及在實(shí)際中的應(yīng)用，電流表的讀數(shù)方法、電流表在電路中的接法。電流表在電路中的接法。出題方式：出題方式： 主要以主要以選擇、填空、作圖選擇、填空、作圖的形式考查。的形式考查。整理ppt 教學(xué)建議教學(xué)建議實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究本章是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。本章是學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)。探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn) 是本是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。這里可以增加兩個(gè)課外探究章的重點(diǎn)內(nèi)容。這里可以增加兩個(gè)課外探究 一是探究物質(zhì)的導(dǎo)電性能一是探究物質(zhì)的導(dǎo)電性能 ，二是調(diào)查了解人二是調(diào)查了解人體上的生物電體上的生物電 。在本章的探究學(xué)習(xí)中，我認(rèn)在本章

16、的探究學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思維是探究成功的為學(xué)生的主動(dòng)參與和積極思維是探究成功的關(guān)鍵。所以在探究教學(xué)中要注重探究的過(guò)程。關(guān)鍵。所以在探究教學(xué)中要注重探究的過(guò)程。整理ppt新課標(biāo)中對(duì)教學(xué)的建議新課標(biāo)中對(duì)教學(xué)的建議1、學(xué)生的主動(dòng)參與。學(xué)生的主動(dòng)參與。2 2、學(xué)生的良好的合作意識(shí)。、學(xué)生的良好的合作意識(shí)。3 3、學(xué)生的解決問題的能力培養(yǎng)。、學(xué)生的解決問題的能力培養(yǎng)。整理ppt運(yùn)用每章的整體結(jié)構(gòu)及其閱讀指導(dǎo)，逐漸放手，引運(yùn)用每章的整體結(jié)構(gòu)及其閱讀指導(dǎo)，逐漸放手，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，形成一種自主式的探究與學(xué)習(xí)過(guò)程。導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，形成一種自主式的探究與學(xué)習(xí)過(guò)程。探究過(guò)程離不開即時(shí)性的實(shí)驗(yàn)，配合一定的學(xué)具，探