第一次抱母親(2)

1、第一次抱母親教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）一、交流感受，觸發(fā)情感1、母親，一個(gè)偉大的名字；母愛(ài)，一個(gè)永恒的話題。今天，就讓我們一起走進(jìn)13課，來(lái)了解母親。（生齊讀課題）。同學(xué)們，老師告訴你：強(qiáng)調(diào)不同的詞語(yǔ)，讀出來(lái)的意思也不一樣。你再來(lái)讀讀這個(gè)題目，你可以讀出幾種意思呢？（強(qiáng)調(diào)第一次：從來(lái)沒(méi)有抱過(guò)母親，初次體驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)抱：這個(gè)姿勢(shì)很特別，小孩子才會(huì)用這個(gè)詞語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)母親：抱得不是別人，而是母親，一個(gè)生我養(yǎng)我的人。）根據(jù)你的理解，我們?cè)俅巫x一讀課題。2、打開書，自己大聲地讀一讀課文，可以圈圈、畫畫、批注一下。（生讀書）讀完全文后，你能用一個(gè)詞或者一句話談?wù)勀愕母惺軉?？生回答。（母親了不起，感動(dòng)）師：相信學(xué)了課文

2、后，每個(gè)人不僅僅是感動(dòng)，而是對(duì)母親的由衷地敬意。二、精讀感悟，體會(huì)情感1 .循題入文，探尋愛(ài)的足跡師：課題是第一次抱母親，文中有兩處直接描寫了“我”抱母親的情景,請(qǐng)大家自由讀課文，把他們畫出來(lái)，讀一讀。（生邊讀課文邊找句子）師：大屏幕出示句子：（1） “我左手托住母親的脖子差點(diǎn)仰面摔到?！保?） “我坐在床沿上我將她輕輕地?fù)u動(dòng)?！敝该x這兩處。短短幾十字，字字含情，句句有愛(ài)，這兩次抱母親有何區(qū)別呢？（第一次重，第二次輕）為何有這樣大的區(qū)別呢？包含著怎樣的情感呢？讓我們來(lái)仔細(xì)品讀。2 .“輕重”對(duì)比，體會(huì)“我”的難過(guò)師：請(qǐng)大家默讀課文第1自然段，思考兩個(gè)問(wèn)題：（1） 一開始“我”在什么情況下要抱

3、母親？（2）劃出“我”抱母親的動(dòng)作，你能看出“我”當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎？生：“我”一開始抱母親是因?yàn)槟赣H病了。生：母親不僅病了，而且病得很重，護(hù)士來(lái)?yè)Q床單，母親連起身下床都很吃力。師：是啊，在這種情況下，母親確實(shí)需要有人抱她下床，“我”這個(gè)做兒子的當(dāng)然義不容辭了。我們來(lái)交流第二個(gè)問(wèn)題：（動(dòng)作詞：左手托住，右手托住，使勁一抱）你能模仿這個(gè)動(dòng)作做一做嗎？生：從“使勁”“用力過(guò)猛”“差點(diǎn)仰面摔倒”，可以看出，“我”當(dāng)時(shí)以為：母親一定很重。師：（追問(wèn)）“我”以為有多重？生：100多斤重。師：可實(shí)際呢？生：只有89斤重。師：是嗎？生：（略一沉思）最重的時(shí)候只有89斤重。師：是啊，這也就是說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，母親可

4、能連89斤重也沒(méi)有。咱們同學(xué)體重超過(guò)80斤重的請(qǐng)舉手！（有六、七位學(xué)生舉手）師：天啊，母親的體重竟然跟十歲的小學(xué)生差不多！課文中用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了我知道這個(gè)真相的感情?。y過(guò)）出示：母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。師：竟然”是什么意思？（居然、出乎意料，沒(méi)想到）“我”為什么難過(guò)？生：“我”和母親一起生活了幾十年，一直以為母親有100多斤，竟然不知道她這么輕，“我”太不關(guān)心母親了，所以難過(guò)?！拔摇边€難過(guò)些什么呢？3 .透過(guò)“回憶”，感悟母親的無(wú)畏慈愛(ài)師：一起生活了幾十年，“我”為什么連母親的體重也看不準(zhǔn)呢？生：（讀句子）“在我記憶中，母親總是手里拉著我，去承受那么重的擔(dān)子?！保ㄆ聊怀鍪荆煟阂粋€(gè)字，

5、一句話，往往就是一幅鮮活的畫面，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要善于把文字想象成畫面，自由讀這段話，邊讀邊想象，你能看到什么？你能聽到什么？（大屏幕出示：連綿起伏的大山，崎嶇不平的羊腸小道，一位母親肩挑重?fù)?dān)，帶著兩個(gè)孩子在艱難地走著）師：（深情地）你看到山了嗎？什么樣的山？生：連綿起伏的大山。生：又高又陡的山。師：山路呢？生：山路崎嶇不平，到處都是石頭。生：山路很遠(yuǎn)，一直看不到邊。師：你看到擔(dān)子了嗎？里面是什么？生：里面可能是玉米、小麥等糧食。生：還可能是喂牲口的草。生：是石頭。（余生笑）師：母親挑石頭干什么呢？生：挑回家蓋房子、壘院墻。（余生點(diǎn)點(diǎn)頭）師：這擔(dān)子有多重？生：（齊回答）100多斤。師：（追問(wèn)）母親肩

6、上的擔(dān)子只有100多斤嗎？生：后背還背著妹妹呢！師：你看到妹妹了嗎？（深情描述）她哭著喊著：“媽媽，我餓！”母親會(huì)怎么說(shuō)？生：她會(huì)說(shuō)：“別哭，回到家我給你做好吃的！”師：此時(shí)，母親多想“飛”回家為女兒做頓雖不豐盛，卻可口的飯菜呀！可是，“我”拉著媽媽的手，使勁往后拖，邊哭邊說(shuō)：“媽，我累了，走不動(dòng)了！”生：母親說(shuō)：“孩子，堅(jiān)持到底就是勝利！”生：母親笑著說(shuō)：“我給你唱支你最喜歡的歌吧，這樣，你就不累了！”師：（動(dòng)情描述）其實(shí)，母親比我們還累，比我們還餓，可她把委屈放在心中，把眼淚咽到肚里，面帶微笑，一邊翻山越嶺，一邊給我們唱歌。就這樣走哇，走哇，走過(guò)了一個(gè)個(gè)春秋與冬夏師：剛才，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的

7、母親，慈愛(ài)的母親。再來(lái)讀這段話，告訴大家，哪些地方最能打動(dòng)你的心？生：“年復(fù)一年”說(shuō)明母親一直這樣勞累，幾十年如一日。想象：每年春天來(lái)到的時(shí)候，青黃不接，家里沒(méi)糧食了，母親就會(huì)怎么樣？夏天來(lái)的時(shí)候，酷熱難擋，蚊蟲叮咬。母親就會(huì)怎樣？秋天來(lái)了，豐收在望，可是要下雨了，為了搶收糧食，母親趕緊怎樣？冬天到了，寒風(fēng)凌冽，這樣窮苦的家庭，沒(méi)有取暖的東西。我們凍得瑟瑟發(fā)抖，母親就怎么樣？好不容易等到我們長(zhǎng)大后能干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親總叫我們放下，由她來(lái)挑，在她眼里，我們永遠(yuǎn)是孩子，永遠(yuǎn)需要她的關(guān)愛(ài)。生：母親用瘦弱的身體，承受那么重的擔(dān)子，吃了很多很多的苦。生：母親太無(wú)私了，重活都留給自己干。師：你能把這

8、份感動(dòng)讀出來(lái)嗎？（指名有感情朗讀）讀到這里，你覺(jué)得“我”除了感動(dòng)，還會(huì)有什么樣的感情？（難過(guò)）為什么難過(guò)？（聯(lián)系上下文）生：母親用80多斤的身體，承受那么重的擔(dān)子，我還誤認(rèn)為母親力大無(wú)窮，把重?fù)?dān)給母親挑，讓我很后悔。師：是的，母親身上的擔(dān)子太重了，請(qǐng)問(wèn)：文中那么重的擔(dān)子僅僅是指母親肩上的扁擔(dān)嗎？生：這是生活的重?fù)?dān)。生：這是生活的壓力。生：母親得日夜為我們操勞。師：（追問(wèn)）母親都操勞些什么？生：擔(dān)心孩子吃不飽，穿不暖。生：怕孩子營(yíng)養(yǎng)不良，身體太差。生：擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好。4 .抓住問(wèn)句，體悟母愛(ài)的無(wú)私師：這擔(dān)子太重太重了！可“我”卻認(rèn)為母親身強(qiáng)體壯，力大無(wú)窮，這讓我愧疚萬(wàn)分那！愧疚什么意思？（難過(guò)

9、，不安）連護(hù)士也動(dòng)情地說(shuō)一一生：（齊說(shuō)）“大媽，您真了不起！”師：我也想說(shuō)，作者的母親真?zhèn)ゴ?！可如果我說(shuō)，只有作者的母親偉大，你同意嗎？生：（異口同聲）“不同意！”師：請(qǐng)你用母親的話來(lái)反駁我。生（讀）：母親笑了笑說(shuō)：“提那些事干什么？哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？”師：母親這話是什么意思？生：母親不讓我提“那些事”！師：為什么？生：母親覺(jué)得自己做這些是應(yīng)該的，沒(méi)什么大不了的。生：母親可能覺(jué)得自己做得還不夠，好像還虧欠孩子似的。生：每個(gè)母親都是這樣的，所以“那些事”不值一提。說(shuō)明了母親是一個(gè)怎么樣的人？師：同學(xué)們，這就是母親。這就是我們的母親。師：“謙虛”這個(gè)詞用在母親身上都太淺了，最能表達(dá)母親胸懷的

10、這個(gè)詞應(yīng)該是“虛懷若谷”。聽過(guò)這個(gè)詞嗎？最能準(zhǔn)確表達(dá)母親胸懷的應(yīng)該是這個(gè)詞一一虛懷若谷.母親的胸懷像小山谷一樣寬廣。但是我又覺(jué)得這個(gè)詞還不足以表達(dá)母親。雨果說(shuō)：世界上最大的是海洋.比海洋更大的是天空，比天空還大的是人的胸懷。確切地說(shuō).比天空還大的是母親的胸懷！同意嗎？生（齊點(diǎn)頭說(shuō)）：同意。師：是的，這就是母親?！澳膫€(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的？”這是母親的無(wú)比寬廣的胸懷.母愛(ài)的無(wú)私。我想。每個(gè)同學(xué)讀到這句話都會(huì)不由自主地想到自己的媽媽.因?yàn)槊總€(gè)母親都是這樣的。請(qǐng)你帶著對(duì)母親的理解。對(duì)自己母親的理解來(lái)讀一讀這段話。自由讀。（生自由讀第三段。）5 .聯(lián)系生活，產(chǎn)生情感體驗(yàn)師：（動(dòng)情地）母親的偉大不僅僅在于

11、慈愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，更重要的是，她們無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)悔無(wú)怨，連提都不讓提，更別說(shuō)求什么回報(bào)了。這就是母愛(ài)的偉大，這就是偉大的母親！你，想到你的母親了嗎？打開記憶的閘門，讓我們享受母愛(ài)的溫暖。（播放閻維文的歌曲母親，學(xué)生在歌聲中回憶自己的生活）師：說(shuō)說(shuō)吧，你的媽媽是怎樣愛(ài)你的？生：我只要一生病，媽媽就連飯也吃不下。生：媽媽總是把我的衣服分類放好，疊得整整齊齊。生：每天，媽媽都在杯子里倒半杯開水涼著，說(shuō)我渴了，加上一半熱水直接就能喝，不需要再等了。6 .“抱母親入睡”，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情師：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。兒女們無(wú)論如何都報(bào)答不了母親的恩情啊?？烧?yàn)閳?bào)不了，才更得報(bào)?。∮谑?，“我突發(fā)奇想”一一生：（異口同

12、聲）要抱母親入睡！師：這時(shí)母親需要抱嗎？生：不需要。師：那為什么還要抱？生：“我”想：媽媽把我從小抱到大，我還從沒(méi)好好抱過(guò)媽呢，所以，“我”要抱她入睡。生：“我”是要回報(bào)母親對(duì)我們的愛(ài)。生：“我”要讓母親體會(huì)到兒女對(duì)她的愛(ài)。師：這一幕多感人呀！你能讀好嗎？師：我看到了你眼中的淚花，我看到了母親眼中的淚水，母親為什么會(huì)流淚呢？生：母親操勞一生，兒子知道回報(bào)，讓母親太激動(dòng)了。生：這是幸福的淚。生：這是自豪的淚，母親為有這樣孝順的兒子感到自豪。生：這是心滿意足的淚，兒子抱她這一回，她一生都沒(méi)有遺憾了。三、真情告白，深化情感師：現(xiàn)在，我也是一位母親，“養(yǎng)兒方知報(bào)娘恩”哪！我想起了我的母親，我要把一首詩(shī)

13、送給她，送給全天下的母親?。ㄅ錁?lè)詩(shī)朗誦母愛(ài)）師：此刻，你有哪些事要為母親做？你有什么話要對(duì)母親說(shuō)呢？拿起筆，把它寫下來(lái)，別忘了在開頭深情地喊一聲：“媽媽！”（歌曲燭光里的媽媽響起，學(xué)生動(dòng)筆抒寫心中的情懷）師：回家后，把你寫的話讀給你的媽媽聽。推薦課外閱讀：慈母情深梁曉聲，秋天的懷念史鐵生【板書設(shè)計(jì)】第一次抱母親難過(guò)愧疚回報(bào)誰(shuí)眼寸草心報(bào)得三春暉【教學(xué)反思】第一次抱母親這篇課文內(nèi)容真切感人，語(yǔ)言樸實(shí)明快，毫不雕飾，但字里行間卻飽含著一股濃濃的親情，是一篇引導(dǎo)感悟母愛(ài)、學(xué)會(huì)孝敬的好文章。對(duì)于學(xué)生的思想和情感的發(fā)展具有積極的意義。而對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，是否能真切地體會(huì)到母愛(ài)的無(wú)私、博大，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)

14、挑戰(zhàn)。語(yǔ)文教學(xué)不僅是教語(yǔ)言文字，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，幫助學(xué)生提升自己的人生境界。因此，本文的教學(xué)首先要讓學(xué)生通過(guò)故事的朗讀，感受母愛(ài)的偉大，從而產(chǎn)生對(duì)母親的孝敬之情。文章的情感是躲在文字背后的精靈，要觸摸到它，想象和朗讀就是非常有效的方法。如何通過(guò)朗讀和想象引領(lǐng)學(xué)生透過(guò)紙面，看到文字的背后？教學(xué)中，我主要抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生品讀，感悟，先讓學(xué)生圍繞“作者第一次抱母親的感受是怎樣的？”這一問(wèn)題讀課文，并找出相關(guān)的句子，學(xué)生很快找到了“母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。”我出示這個(gè)句子后引導(dǎo)“竟然”是什么意思？學(xué)生理解為“出乎意料，沒(méi)想到，我再引導(dǎo)：“作者沒(méi)想到什么呢？從哪些地方看出

15、我認(rèn)為母親很重？”學(xué)生讀第一自然段找出句子“我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。”抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“使勁一抱、用力過(guò)猛”體會(huì)我原以為母親很重。然而母親“這一生最重的時(shí)候才89斤”，抓住“最重的時(shí)候”“我這一生”體會(huì)到母親辛勞了一輩子，這一生中，母親的體重就沒(méi)有超過(guò)89斤。為什么母親這么瘦弱，幾十年來(lái)做兒子的卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)生找到相關(guān)句子“在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。去承受那么重的擔(dān)子。”這段文字，這是本節(jié)課花時(shí)較多的一個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)的誦讀，想象母親肩上所承受的分量“拉著我一一背著妹妹一一100多斤重的擔(dān)子一一翻山越嶺一一年復(fù)一年一一，我又引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)字面展開想象，理解“重?fù)?dān)”一詞包含的意蘊(yùn)，使學(xué)生對(duì)這句話的理解和感悟又更深了一層，體會(huì)“母親挑起的是家庭的全部擔(dān)子”，因此，“母親在孩子心中才會(huì)那么重?！边€有“年復(fù)一年”“直到我們長(zhǎng)大”這些重點(diǎn)詞語(yǔ)的感悟，充分感受母親一