第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑

1、第二節(jié)水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑教材分析:本節(jié)是本章的第二節(jié)，學(xué)生通過(guò)第一節(jié)的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了植物通過(guò)根吸水的知識(shí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)本節(jié)的內(nèi)容。1、本節(jié)的重點(diǎn)是根適于吸水的特點(diǎn)，水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。根適于吸水的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑的基礎(chǔ)，在這里要使學(xué)生知道對(duì)于生物體，功能是與結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的是普遍現(xiàn)象，有利于學(xué)生建立生物學(xué)觀點(diǎn)。2、本課的難點(diǎn)是水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。因?yàn)樗仁腔A(chǔ)知識(shí)的難點(diǎn)，又是培養(yǎng)能力的難點(diǎn)，要讓學(xué)生理解水分是通過(guò)管狀的結(jié)構(gòu)導(dǎo)管運(yùn)輸是比較抽象的，在這里讓學(xué)生通過(guò)觀察被染色的植物莖的橫切和縱切，讓學(xué)生理解水分是通過(guò)管狀的結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)?。教學(xué)目標(biāo)2、知識(shí)與技能：1、說(shuō)由大量

2、根毛對(duì)植物吸水的意義；說(shuō)明水在生物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑。過(guò)程與方法：從經(jīng)驗(yàn)由發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究根吸水的具體部位，再通過(guò)觀察水在莖內(nèi)運(yùn)輸情形，領(lǐng)會(huì)根吸水、莖運(yùn)輸水及與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。情感提升：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)一草一木，熱愛(ài)生命的高深情重點(diǎn)：根適于吸水的特點(diǎn)和水分的運(yùn)輸難點(diǎn)：探究水在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐緩健＝虒W(xué)方法講述法，討論法，實(shí)驗(yàn)法，歸納法，觀察法教具準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：1、多媒體課件2、放大鏡、刀片等3、用種子培養(yǎng)的幼根4、培養(yǎng)的帶葉枝條（二）學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提問(wèn)：植物的生命活動(dòng)能不能離開(kāi)水？（無(wú)論是細(xì)胞的組成，還是細(xì)胞的生理活動(dòng)都需要水，水是生命之源，一切生物都離不開(kāi)水）導(dǎo)入：植物的生

3、活需要水，那么，水是怎樣進(jìn)入植物體的呢？（板書(shū)課題）活動(dòng)一探究植物吸水的部位提問(wèn)：1、植物吸水的器官是什么？根。2、移栽幼苗時(shí)，如果根損傷太多，幼苗會(huì)怎樣？為什么？（吸水困難，缺水死亡）設(shè)問(wèn)：那么，根是如何吸收水分的呢？演示用多媒體展示長(zhǎng)由大量根毛的幼根圖提問(wèn)：你看到了什么？根上長(zhǎng)由大量的根毛。根上長(zhǎng)根毛的部位是什么區(qū)域?伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)根毛區(qū)根冠根尖的結(jié)構(gòu)討論：大量的根毛對(duì)吸水有什么意義?根毛是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要結(jié)構(gòu)，大量的根毛可極大地?cái)U(kuò)大根吸水的面積。（小結(jié)）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位主要是根尖的成熟區(qū)?；顒?dòng)二探究水分運(yùn)輸?shù)耐緩皆O(shè)問(wèn)：根吸收的水是如何到達(dá)每一片葉，每一朵花的呢？提問(wèn)：要不要

4、通過(guò)莖？（講述）莖向下連接根，向上連接葉、花、果實(shí)。根吸收的水、無(wú)機(jī)鹽要通過(guò)莖向上運(yùn)輸達(dá)到葉、花、果實(shí)；同樣,葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)礁?，也要通過(guò)莖的運(yùn)輸作用。莖的主要作用就是運(yùn)輸作用，它的運(yùn)輸作用是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？（講述）莖的結(jié)構(gòu)樹(shù)皮木質(zhì)射線riOOm1（夏材次生木質(zhì)部冬材木栓形成層表皮莖的結(jié)構(gòu)木質(zhì)部：很發(fā)達(dá)，里有大量的能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。樹(shù)皮：內(nèi)側(cè)部分為韌皮部，韌皮部里形成層：為分生組織，能有許多篩管是運(yùn)輸分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部和韌有機(jī)物的通道。皮部，使莖不斷加粗。樹(shù)皮：內(nèi)側(cè)部分為韌皮部，韌皮部里有許多篩管是運(yùn)輸有機(jī)物的通道。木質(zhì)部：很發(fā)達(dá)，里有大量的導(dǎo)管，能運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。形成層：為分生組織，能

5、分裂產(chǎn)生新的木質(zhì)部和韌皮部，使莖不斷加粗。演示實(shí)驗(yàn)：將帶葉的新鮮枝條插入紅墨水瓶中，直到葉脈變微紅，再取枝條橫斷面觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？探究水分運(yùn)輸?shù)耐緩?演示實(shí)驗(yàn)：將帶葉的新鮮枝條插入紅墨水瓶中，直到葉脈變微紅，再取枝條橫斷面觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管，由植物體的下端向上端運(yùn)輸。髓形成層現(xiàn)象：樹(shù)皮，髓沒(méi)有變紅色，只有木質(zhì)部染成紅色。木質(zhì)部這說(shuō)明了什么？水、無(wú)機(jī)鹽是在木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)象：樹(shù)皮，髓沒(méi)有變紅色，只有木質(zhì)部染成紅色這說(shuō)明了什么？水、無(wú)機(jī)鹽是在木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?。再取木質(zhì)部做成縱切片，放到顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)并不是木質(zhì)部整個(gè)染成紅色，而是里面呈細(xì)絲狀的管道染成了紅色。這些紅色的管道其實(shí)

6、是什么？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？再顯木面色么導(dǎo)管這進(jìn)一步說(shuō)明：水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管而運(yùn)輸?shù)?。這進(jìn)一步說(shuō)明：水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管而運(yùn)輸葉制造的有機(jī)物是如何運(yùn)送到根的？樹(shù)皮的內(nèi)側(cè)部分為韌皮部，韌皮部有許多篩管，篩管又是起什么作用的呢？它是運(yùn)輸有機(jī)物的管道。葉制造的有機(jī)物要運(yùn)輸?shù)礁?，就是通過(guò)篩管而運(yùn)輸?shù)?。提?wèn)：1、將薯藤掐斷，會(huì)流由白色的汁液（含淀粉）這白色的汁液是從什么管道中流由來(lái)的？2、在小樹(shù)的樹(shù)干上拴鐵絲掠衣物，隨著樹(shù)的生長(zhǎng)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？小樹(shù)最后會(huì)怎樣？為什么？練習(xí)：列表比較導(dǎo)管、篩管的作用特點(diǎn)部位功能導(dǎo)管中空、長(zhǎng)管狀，由死細(xì)胞構(gòu)成在木質(zhì)部運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽（由下而上）篩管橫壁不

7、消失，上有小孔，由活細(xì)胞上下連結(jié)而成在韌皮部運(yùn)輸有機(jī)物（由上而卜）總結(jié)：1、植物吸水的主要器官是根,根吸收水、無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域是根尖的成熟區(qū)，因?yàn)槌墒靺^(qū)形成大量的根毛，極大地增加了吸收的面積。2、莖的主要作用運(yùn)輸作用水、無(wú)機(jī)鹽經(jīng)導(dǎo)管運(yùn)輸（由下而上）有機(jī)物再僚一管至而一（石上而下）貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如甘蔗的莖、介藍(lán)的莖、馬鈴薯（地卜莖）拓展:1、帶土坨移栽幼苗是什么道理？2、“樹(shù)怕傷皮，不怕空心?！睘槭裁?3、能不能用刀子隨意劃傷樹(shù)皮？課后練習(xí)1.在根尖形成大量根毛有利于（A艮的吸收B根的穩(wěn)定C根的固著D根的支持2。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（A根冠Bf申長(zhǎng)區(qū)C分生區(qū)D成熟區(qū)3移栽的黃瓜幼苗，根

8、部總是帶一個(gè)土坨，目的是（A保護(hù)幼嫩的莖B呆護(hù)根毛C防止水分蒸發(fā)期止萎蕉4年生的木質(zhì)莖能逐年加粗是由于（A韌皮部細(xì)胞不斷分察木質(zhì)部細(xì)胞不斷分嫌成層細(xì)胞不斷分裂5帶葉的楊樹(shù)枝條下端插入紅墨水中，待一些時(shí)候把枝條縱切，莖內(nèi)被染成紅色的部分是（A篩管味全部C形成層訃質(zhì)部6甘薯根長(zhǎng)的肥大，其中所含的大量淀粉是由（）A葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)腎J造后通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)腃十制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸D*薯根身自身合成的7 .關(guān)于水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的敘述正確的是（）A根毛區(qū)細(xì)胞-根毛區(qū)導(dǎo)管-莖導(dǎo)管-BWK導(dǎo)管-根毛細(xì)胞-根導(dǎo)管-播蟠細(xì)胞-根毛區(qū)導(dǎo)管-根導(dǎo)管-莖導(dǎo)管T8 .植物莖的結(jié)構(gòu)中，具有輸導(dǎo)功能的是（）A導(dǎo)管和篩管韌皮纖維形成國(guó)木纖維9 .在橡膠樹(shù)林里，經(jīng)?？吹焦と藗儗?shù)皮割破后在樹(shù)皮的傷口下持一小桶，用來(lái)懼從樹(shù)皮中流出的乳白色液體。流出用對(duì)加導(dǎo)管C木質(zhì)部D篩管10下圖是植物莖的橫切和縱切示意圖指出各部分的名稱(chēng)：1 123在圖上標(biāo)出水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)姆较蚣椎淖饔檬且?，乙的作用?1 .下圖表示植物的導(dǎo)管和篩管乙為12 一段枝上面長(zhǎng)小B兩個(gè)大小相同的果實(shí)。若將枝條兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)剝，如圖所示。那么，這兩個(gè)果實(shí)是否者F四、走進(jìn)生活13 準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著一個(gè)土坨，這是因?yàn)镴14 把幼