蘇教版七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題(練習(xí))

1、蘇教版七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題成績(jī):班級(jí):一、單項(xiàng)選擇題1 .以下A、BC、D四支試管中的二氧化碳濃度增加最快的是A.湖水一!小偏1TM2 .一些老人特別喜歡喜歡早晨到樹林里鍛煉身體,感到空氣新鮮,主要原因是A.空氣中氧氣含量高C.空氣中水蒸氣多B.空氣中二氧化碳含量高D.空氣中有毒氣體、灰塵減少3 .觀察臨時(shí)裝片時(shí),不能將顯微鏡向后傾斜的原因是A.不便于畫生物圖B.不便于調(diào)節(jié)粗.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.不便于對(duì)光D.容易使裝片里的水溢出,從而影響觀察并損壞顯微鏡4 .以下關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述,正確的選項(xiàng)是A.細(xì)胞組織一器官一人體B.細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一人體C.細(xì)胞一器官一組織一人體D.細(xì)胞一器官

2、一系統(tǒng)一組織一人體5 .對(duì)綠色植物在生物圈中作用的表達(dá),不合理的是A.沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)就不能進(jìn)行B.綠色植物能為生物圈中的其他生物提供食物來源C.綠色植物參與生物圈中碳一氧循環(huán)D.綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者6 .以下有關(guān)線粒體和葉綠體的說法正確的選項(xiàng)是A.都能產(chǎn)生二氧化碳B.都能進(jìn)行光合作用C.都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換D.都同時(shí)存在于動(dòng)植物細(xì)胞7 .綠色植物的光合作用和呼吸作用氧參與進(jìn)行的場(chǎng)所分別在植物細(xì)胞的A.線粒體和葉綠體B.葉綠體和線粒體C.葉綠體和細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁和線粒體8 .學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后,有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié),其中正確的選項(xiàng)是A.海帶是藻類植物,依靠它的根固

3、著在巖石上B.墻群的莖、葉內(nèi)疏導(dǎo)組織不興旺,所以只能生活在陰濕的陸地上C.腎蕨有假根,假根中出現(xiàn)了疏導(dǎo)組織,適應(yīng)陸地生活水平較強(qiáng)D.種子比抱子的生命力強(qiáng),是種子植物更適應(yīng)于陸地的重要原因9 .要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中放出二氧化碳,以下哪一項(xiàng)條件是必需的？A.把植物完全淹沒在水中B.在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)C.用具有根、莖、葉的植物D.將植物先暗處理2小時(shí)10 .移栽植物時(shí),常常要去掉局部枝葉,這樣做的目的是A.降低蒸騰作用B.減少呼吸作用C.方便人們?cè)苑ND.降低光合作用11 .從同一植株中挑選長(zhǎng)勢(shì)相同重量相等的2片葉片,編號(hào)為.將放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光口下；將放入人盛有清水的燒杯中并置于黑

4、暗處.在相同的適宜溫度下,向水中通入空氣,6小時(shí)后取出和葉片,烘干稱重分別得到a和bo葉片在6小時(shí)內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物量是A.aB.a-bC.a+bD.a-2b余環(huán)境條件均12.為探究酸雨是否影響種子的萌發(fā),科研人員用小麥種子進(jìn)行了模擬實(shí)驗(yàn),除表中變量外其相同且適宜,發(fā)芽率統(tǒng)計(jì)結(jié)果見下表.以下說法正確的選項(xiàng)是組別處理發(fā)芽率甲參加模擬酸雨30%乙參加等量清水90%A.本實(shí)驗(yàn)的變量是清水的多少B.多做幾組重復(fù)實(shí)驗(yàn)可以消除誤差C.只要不受酸雨影響,種子就可以萌發(fā)D.實(shí)驗(yàn)證實(shí)酸雨不利于小麥種子的萌發(fā)13 .在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步操作都是在載玻片的中央滴

5、一滴液體,兩者滴的液體分別是A.都是清水B,都是生理鹽水C.生理鹽水、清水D.清水、生理鹽水14 .如下圖,某同學(xué)為驗(yàn)證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認(rèn)為該同學(xué)應(yīng)該A.得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣10x換15 .用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),如果不改變顯微鏡的其他結(jié)構(gòu)只是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把物鏡由45x發(fā)生的情況不可能是A.視野的范圍更大B.視野中細(xì)胞數(shù)量減少C.視野變暗D.物像變模糊16 .以下關(guān)于蒸騰作用及其應(yīng)用的相關(guān)描

6、述不正確的選項(xiàng)是A.“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回離不開蒸騰作用B.蒸騰作用散失水分可以增大空氣濕度C.蒸騰作用能夠降低葉片的溫度D.蒸騰作用加劇了植物體內(nèi)無機(jī)鹽的散失17 .向日葵的花盤會(huì)隨著太陽轉(zhuǎn)動(dòng),這種現(xiàn)象表達(dá)出生物具有的特征是A.能夠運(yùn)動(dòng)B.需要呼吸C.能對(duì)外界刺激作出反響D.能生長(zhǎng)和繁殖18 .翻開你的影集,你會(huì)發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你比童年的你長(zhǎng)高了許多,你知道這是什么緣故嗎？A.細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的結(jié)果B.細(xì)胞分化的結(jié)果C.細(xì)胞分裂的結(jié)果D.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果19 .以下屬于植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.線粒體20 .動(dòng)物肌肉中主要含有哪種組織A

7、.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織21 .在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先需要在載玻片中央滴加的液體依次是A.清水、清水B,蒸儲(chǔ)水、蒸儲(chǔ)水C.生理鹽水、清水D.清水、生理鹽水22 .南果梨貯藏一段時(shí)間后會(huì)產(chǎn)生酒味,對(duì)此現(xiàn)象的解釋正確的選項(xiàng)是A.呼吸作用消耗氧氣的結(jié)果B.產(chǎn)生酒精,貯藏能量的結(jié)果C.呼吸作用釋放能量的結(jié)果D.無氧條件下呼吸作用的結(jié)果23 .在大棚種植瓜果蔬菜的過程中,如果向大棚內(nèi)適當(dāng)增加二氧化碳的濃度,那么瓜果蔬菜能夠普遍增產(chǎn).其原因是增加二氧化碳濃度能夠A.抑制植物的呼吸作用B.增強(qiáng)植物的呼吸作用C.抑制植物的光合作用D.增強(qiáng)植物的光合作用

8、24 .綠色植物通常被稱作是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,這主要是由于A.綠色植物能利用光能制造有機(jī)物B.綠色植物總是被其他生物捕食C.生產(chǎn)者都是綠色開花植物D.綠色植物作為生產(chǎn)者自身消耗的能量最少25 .以下關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的表達(dá).不正確的選項(xiàng)是()A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞分裂后,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生變化C.細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的根底上進(jìn)行的D.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群26 .以下圖顯示制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟.請(qǐng)根據(jù)制作臨時(shí)裝片的知識(shí)答復(fù)以下問題(1)圖中蓋蓋玻片所示的操作方法,可以減少裝片里的(2)將制好的裝片放在顯微鏡下觀

9、察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中細(xì)胞核結(jié)構(gòu)染色最深.(3)低倍鏡下觀察到物像清楚,換上高倍鏡后物像模糊,此時(shí)就該()A調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C、移動(dòng)裝片D、調(diào)節(jié)反光鏡27 .如圖是植物從受精卵開始到組織的形成過程示意圖,根據(jù)圖完成以下問題.(1)圖中A表示,B為的過程,其結(jié)果是細(xì)胞增加.但是細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都不發(fā)生變化,并且都具有水平.(2) C為的過程,在這個(gè)過程中除一小局部細(xì)胞仍然保持分裂水平外,大局部細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化,進(jìn)而形成組織.(3) D表示的是組織,具有很強(qiáng)的分裂水平,能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞.28 .請(qǐng)根據(jù)如以下圖所示的植物圖片答復(fù)以下問題:(1)以上植物中屬于被子植物的是,

10、根據(jù)葉脈推斷它為植物,裸子植物是圖中的.(2)有根、莖、葉分化,且根、莖、葉里有輸導(dǎo)組織的是圖中的.植物體矮小,具有莖、葉和假根的是圖中的,生活在水中,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的植物是圖中的.(3)屬于我國(guó)特有的珍稀植物是,裸子植物和被子植物統(tǒng)稱為.(4)上述植物中的厥、葫蘆群、海帶都是靠繁殖后代.29 .以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉措與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.向蔬菜大棚中施氣肥一一促進(jìn)蔬菜的蒸騰作用B.幼苗帶土移栽一一保護(hù)幼根和根毛C.合理密植一一提升光合作用的效率D.春季早播覆蓋地膜一一提升地表溫度,利于種子萌發(fā)30 .學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)分析答復(fù)：取盆

11、栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A.B.C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理見圖；將甲裝置移到光下6小時(shí);乙裝置分別將A.B.C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水,翻開閥門輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色；取出葉片,漂洗后滴加碘液.;A與C不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),由于兩者之間(1)觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是存在著個(gè)變量.(2)步驟中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被

12、氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳那么是被葉片進(jìn)行的作用所消耗.(3)步驟用乙裝置脫色時(shí),小燒杯內(nèi)裝的液體是,小燒杯中的葉片將變成色.(4)步驟滴加碘液后,變藍(lán)的是取自瓶的葉片.實(shí)驗(yàn)證實(shí)：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是,所需的原料有二氧化碳.31.顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,答復(fù)以下問題.(1)圖中表示的物鏡的鏡頭是(填標(biāo)號(hào)).標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做.(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用物鏡(填“高倍或“低倍).當(dāng)需要調(diào)節(jié)焦距找到物像,轉(zhuǎn)動(dòng)(填標(biāo)號(hào))時(shí),鏡筒的升降范圍較大.(3)某同學(xué)用5x的目鏡、10x的物鏡進(jìn)行觀察,那么該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是.(4)小明在顯微鏡的視野中看到的數(shù)字關(guān)系為“69,那么玻片上寫的應(yīng)該是.參考答案一、單項(xiàng)選擇題【誓奏】A1、LI】D2、FTwid3、FTwrBi4、【賽塞】A5、rriwtic6、I口【-Bl7、i二】n8、【答夏】09、【假設(shè)妄】A10、【答案ib11、【假設(shè)妄1D12、【答到匚13、【任爰