蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊教案認(rèn)識千米

1、蘇教版數(shù)學(xué)三年級下冊教案熟悉千米1、在具體的生活情境中,感知和了解千米的含義,建立1千米的長度觀念.2、知道1千米=1000米,能進行千米與米之間的換算.3、能解決一些有關(guān)千米的實際問題,體驗千米的應(yīng)用價值.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生課前活動：走100米,數(shù)數(shù)大約有幾步.走200米,看用多長時間.了解交通工具的一般速度.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：談話：小朋友們,聽說過五指山嗎西游記里如來佛的手掌就叫五指山,在數(shù)學(xué)王國里,也有一座五指山,住著長度單位五兄弟.1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的四個長度單位.學(xué)生比出1米、1分米、1厘米、1毫米有多長；說出表示的符號并板書；說出相鄰兩個長度單位間的進率都是10.2、填入適

2、宜的長度單位世界上最小的鳥體長約2();世界上最高的建筑高約45215世界上最矮的成人高約8();世界上最薄的筆記本電腦厚約().導(dǎo)入：拇指峰上住著誰呢二、熟悉千米：1、生活中的千米(1)板書課題：熟悉千米(公里KM)千米在生活中有著廣泛的用途,你曾在那里聽過或看過千米(2)播放相片：這是曹老師在從無錫到宜興的高速公路上拍攝到的一些鏡頭,你了解到哪些信息呢指路標(biāo)志：(距宜興千米)限速標(biāo)志：汽車的里程表、時速表：地圖：(3)千米是一個長度單位,常用來計量比擬長的路程,也可以表示交通工具每小時行駛的路程.除了汽車,你還知道哪些交通工具每小時行駛的路程可以用千米作單位哪些物體的長度可以用千米作單位4

3、小結(jié)：學(xué)到這兒,你對千米這個長度單位產(chǎn)生了什么初步印象2、教學(xué)1千米與1000米：現(xiàn)在大家一定很想知道1千米到底有多長,一起來看：1播放錄象：走100米的鏡頭看,這是我們昨天在操場上活動時拍的錄象,我們數(shù)了數(shù),走100米大約要200步.板書：走200步的路約是100米走200米的鏡頭現(xiàn)在走了200米,大約花了3分鐘板書：走3分鐘的路約是200米閉上眼睛想一想100米有多長,下面的小志愿者們走的路就更長了,我們一邊看,一邊認(rèn)真數(shù)一數(shù)：他們一共走了幾個100米(錄象快放局部學(xué)生走10個100米的鏡頭)(2)同學(xué)們想一想：把這10個100米連起來,該有多長??！把答案寫在紙上好嗎板書：1千米1000米

4、這兩種寫法都對嗎為什么它們表示的長度雖然是一樣的,可也有不同點,你發(fā)現(xiàn)了嗎1千米=1000米,讀來不易區(qū)分,你能巧用停頓,把它們區(qū)分開嗎(生讀)(3)小結(jié)：1千米是1米的1000倍,所以千米與米之間的進率是1000.3、感知、體會1千米(1)咱們學(xué)校的跑道一圈長200米,()圈是1千米.有的學(xué)校的跑道一圈長250米,()圈是一千米,如果是400米一圈,()是*千米.(2)在腦子里猜想想象一下：在你熟悉的路段中,從哪里到哪里可能是1千米(3)讓我們跟著攝像機鏡頭到校門外的大街上去走一走,看看一千米究竟有多長(播放錄象)請學(xué)生閉眼在腦海里把這段路走一遍.(4)估計：看了錄象,你知道從哪里到哪里大約

5、是1千米呀你們怎么估計1千米的距離先自己想一想,再在小組里說一說.(組內(nèi)討論)板書：人走15分鐘的路約是1千米人走20xx步的路約是1千米汽車行駛1分鐘的路大約是1千米(5)建議學(xué)生課后用這些方法驗證剛剛的猜想想象.(6)引導(dǎo)：那我們班哪個同學(xué)的家到學(xué)校的距離大約是1千米呢你是怎么知道的(7)曹老師家離學(xué)校約有4千米的路程,如果你是曹老師,會選擇什么交通工具去上班簡述理由(8)森林公園看了畫面,你知道哪些信息26千米遠(yuǎn)嗎你會怎么去森林公園(9)小結(jié)：學(xué)到這兒,大家肯定對千米產(chǎn)生了深刻的印象,能談?wù)勀愕氖斋@嗎三、穩(wěn)固新知,實際應(yīng)用：(1)你們的收獲可真多,我來考考你：4千米=()米3000米=()米9千米=()米6000米=()米(2)小朋友們看過國慶50周年的閱兵式嗎讓我們一起往返憶一下其中的一些精彩片段.(完成填單位)(3)咱們中國的鐵路也很興旺,估計鐵路的長度：(想想做做6)(6631157)(組內(nèi)交流估計方法與結(jié)果)(4)三()班千米錄四、總結(jié)全課：今天,我們熟悉