讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)-文檔

1、讓孩子在勞動(dòng)中成長(zhǎng)一、無(wú)視勞動(dòng)教育,對(duì)孩子成長(zhǎng)十分不利在目前重智力輕勞技的大背景下,孩子心目中逐漸形成這樣的觀念：只要把學(xué)習(xí)成績(jī)搞好,其他什么都不用做.在家庭教育中,很多孩子力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)代勞.這些都導(dǎo)致孩子缺乏責(zé)任心,在學(xué)校的勞動(dòng)中表現(xiàn)為對(duì)日常勞動(dòng)和值日工作能不做就不做,有時(shí)勉強(qiáng)做一下,也是敷衍了事.自私自利的多,主動(dòng)為班級(jí)集體做事的少.試想,一個(gè)人連最起碼的勞動(dòng)技能都沒(méi)掌握,自己的生活都成問(wèn)題,怎能為社會(huì)做出奉獻(xiàn)呢還談什么愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民各種傳媒不斷報(bào)道有關(guān)當(dāng)代青少年勞動(dòng)意識(shí)淡薄,勞動(dòng)水平差的現(xiàn)象.如近些年上海某著名大學(xué)錄取的新生中,有60減上的人不會(huì)自己掛帳子,許多大學(xué)生在入學(xué)前沒(méi)

2、有親手洗過(guò)一件衣服.某縣婦聯(lián)對(duì)該縣一所重點(diǎn)中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生作過(guò)一次調(diào)查測(cè)試,結(jié)果說(shuō)明,從沒(méi)有洗過(guò)一件襯衫的占79%不能煮好一鍋白米飯的占84%不會(huì)和不敢使用電飯鍋、液化汽爐的占67%據(jù)北京市家教會(huì)對(duì)某小學(xué)一個(gè)班的調(diào)查,該班44名學(xué)生中,家長(zhǎng)每天給整理書(shū)包的占39%家長(zhǎng)給洗手綃的占66%家長(zhǎng)給洗腳的占52.3%;家長(zhǎng)給穿衣服的占59%看了三份大、中、小學(xué)生的勞動(dòng)“答卷,使我們不得不憂慮,勞動(dòng)這種人類生存的最根本素質(zhì),中華民族最為優(yōu)良的品質(zhì)正遭到削弱與侵蝕.結(jié)果,許多青少年即使跨入成年人的行列,依然連最根本的生活自理水平也比擬欠缺.造成這種現(xiàn)象的主要原因是我們的家庭教育,是由于家長(zhǎng)思想上的偏差,

3、無(wú)視了勞動(dòng)教育而產(chǎn)生的嚴(yán)重后果.沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)磨煉的孩子,往往不懂得勞動(dòng)成果來(lái)之不易,他們不知道我們的幸福生活,是勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的.他們不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,不知道這些勞動(dòng)成果凝聚著勞動(dòng)人民的血汗.目前,有不少孩子花錢大手大腳,不保護(hù)東西,浪費(fèi)現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重.分析今天在豐盈的物質(zhì)生活氣氛中成長(zhǎng)的一代,許多不良的道德、心理品質(zhì),大抵都可以直接或間接地從缺少勞動(dòng)教育中找到根源.因此,增強(qiáng)青少年的勞動(dòng)教育,不單是一家一戶的問(wèn)題,它關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn),決不可掉以輕心.二、更新觀念,重視勞動(dòng)在孩子成長(zhǎng)中的作用其實(shí)勞動(dòng)比方做家務(wù)不會(huì)影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),更有利于孩子各方面水平的提升.哈佛大學(xué)

4、學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)20多年的跟蹤研究,得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛(ài)干家務(wù)的孩子和不愛(ài)干家務(wù)的孩子,成年之后的就業(yè)率為15:1,犯罪率是1:10o原來(lái),從小學(xué)做家務(wù)才是走上人生巔峰的終極法那么?。《聦?shí)也證實(shí),做家務(wù)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好.2021年,中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)全國(guó)2萬(wàn)多名家長(zhǎng)和2萬(wàn)名小學(xué)生進(jìn)行的家庭教育狀態(tài)調(diào)查中說(shuō)明：在孩子專門負(fù)責(zé)一兩項(xiàng)家務(wù)活兒的家庭里,子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為86.92%,認(rèn)為“只要學(xué)習(xí)好,做不做家務(wù)都行的家庭中,子女成績(jī)優(yōu)秀的比例僅為3.17%.對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不管年齡大小,都是重要的家庭成員,所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的,而承當(dāng)家務(wù)那么是最好的方式.勞

5、動(dòng)有助于孩子形成良好的思想和道德品質(zhì).實(shí)踐證實(shí),人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動(dòng)中形成的.只有在勞動(dòng)實(shí)踐中,才能培養(yǎng)孩子愛(ài)人民、珍惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成勤儉、艱苦樸素的好作風(fēng).勞動(dòng)能鍛煉孩子吃苦耐勞、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,有助于培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)力,促進(jìn)身心健康.勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子勤快、主動(dòng)的工作態(tài)度,有利于形成對(duì)集體、對(duì)國(guó)家的義務(wù)感和責(zé)任心.勞動(dòng)能培養(yǎng)孩子自立、自理、自強(qiáng)的獨(dú)立生活水平和進(jìn)取精神.勞動(dòng)能促進(jìn)孩子的智力開(kāi)展.勞動(dòng)可以改善呼吸、血液循環(huán),促進(jìn)生理的新陳代謝過(guò)程,調(diào)節(jié)大腦疲勞,有利于大腦發(fā)育.在勞動(dòng)中,孩子雙手的活動(dòng)有益于左右腦的開(kāi)發(fā),促進(jìn)邏輯思維和形象思維的開(kāi)展,有助于提升學(xué)習(xí)水平.勞動(dòng)還可以培

6、養(yǎng)孩子的觀察、分析、判斷、創(chuàng)造水平和動(dòng)手水平.中國(guó)自古就有心靈手巧的說(shuō)法,手巧會(huì)促進(jìn)心靈,心靈又帶動(dòng)手巧.如湖南省湘潭清聯(lián)小學(xué)的許衛(wèi)東和張永義,在他們十一、二歲時(shí)早晨起來(lái)要幫家里燒飯,但又想利用燒飯的時(shí)間看書(shū),有時(shí)讀書(shū)入了迷,忘了熄火,飯就燒糊了.為了解決看書(shū)和燒飯兩不誤這個(gè)難題,這兩個(gè)孩子一起研制了一個(gè)飯熟報(bào)訊器.在湖南省舉辦的青少年科學(xué)創(chuàng)造創(chuàng)造比賽中獲得一等獎(jiǎng).這是勞動(dòng)能激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣的生動(dòng)一例.勞動(dòng)可使孩子學(xué)會(huì)生活,形成健康的人格.學(xué)會(huì)勞動(dòng),養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣是孩子學(xué)會(huì)生活,形成健康人格的重要保證.勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手創(chuàng)造整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使他們明白勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉,

7、有助于孩子的心靈美.在日常生活中,每個(gè)家庭成員都自覺(jué)主動(dòng)地承當(dāng)家務(wù)勞動(dòng),可以增進(jìn)家庭的團(tuán)結(jié)、安定,使家庭氣氛和諧.每一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母,都應(yīng)該培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)做合格的家庭成T,這不僅是為了減輕做父母的勞動(dòng)強(qiáng)度,而且也是為了孩子的一生的幸福.通過(guò)勞動(dòng),讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人,即在外關(guān)心同學(xué)、老師,在家關(guān)心父母、長(zhǎng)輩,長(zhǎng)大成家后才能關(guān)心妻子、丈夫.這對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女更為重要.三、學(xué)習(xí)興旺國(guó)家家教經(jīng)驗(yàn),讓家庭成為勞動(dòng)教育的主陣地對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),不管年齡大小,都是重要的家庭成員,所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ袘?yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的,而承當(dāng)家務(wù)那么是最好的方式.或許,可以借鑒一下這張美國(guó)孩子的家務(wù)清單：即使是很多家

8、長(zhǎng)已經(jīng)熟悉到讓孩子做家務(wù)的重要性,但是讓孩子做家務(wù)可真不是一件輕松的事情呢！如果你曾經(jīng)有過(guò)要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的經(jīng)歷,你就會(huì)知道這絕對(duì)是一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)爭(zhēng),孩子對(duì)大人的要求會(huì)表現(xiàn)出不耐煩和抵抗的情緒.這可能會(huì)使你感到與其要求他去做還不如自己做來(lái)得容易.對(duì)父母來(lái)說(shuō),剛開(kāi)始時(shí)與其說(shuō)是讓孩子幫助,還不如說(shuō)是給父母增加負(fù)擔(dān).但這卻是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成幫助人的良好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī).父母要充分信任孩子,讓他們發(fā)揮自信去獨(dú)立完成某件工作.其實(shí),孩子更多是在體驗(yàn)中長(zhǎng)大,體驗(yàn)越多,感受越深.但凡孩子能做到的事情,家長(zhǎng)盡量不要替他去做,孩子進(jìn)一步,大人退一步,這就叫成長(zhǎng).盡管孩子們會(huì)覺(jué)得做一些家務(wù)勞動(dòng)是件有趣的事

9、情,但也往往在進(jìn)行一兩次家務(wù)活動(dòng)之后,就感到厭倦了.這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要怎么辦呢讓我們看看美國(guó)家長(zhǎng)是如何讓孩子從小就自然而然地參與并愛(ài)上家務(wù)活動(dòng)的：1.自主安排家務(wù)方案將某一特定任務(wù)指定某一孩子去干,讓孩子自己安排完成的方案,并確定完成任務(wù)的期限,而不是隨時(shí)使喚孩子.同時(shí),也列出父母應(yīng)做的事情,不能讓孩子感到父母只在吩咐他做家務(wù).作為父母,應(yīng)該使孩子知道自己也要做比他多得多的工作.2 .輪流干些活兒讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)去做最沒(méi)有興趣或最容易干的工作.等做完后,檢查孩子的完成情況,這可促使孩子因自己的勞動(dòng)而產(chǎn)生一種完成任務(wù)的成就感.3 .向做家務(wù)的孩子道謝稱贊是適于孩子的一種鼓勵(lì)方式.父母還要經(jīng)常告訴

10、孩子,對(duì)他們的幫助多么感謝.這種真誠(chéng)的感謝會(huì)令孩子更積極地成為做家務(wù)的好幫手.4 .讓孩子感到自己的重要性迎合孩子渴望被看作大人的需求,告訴他,他的工作對(duì)家庭帶來(lái)很大的幫助,會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間,讓全家人一起娛樂(lè).5.給孩子提供選擇的權(quán)利給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單,讓他自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作,這會(huì)讓他感到,自己擁有選擇和限制的權(quán)力.從而心甘情愿去做自己選擇的工作.6,把任務(wù)細(xì)化,并做示范一個(gè)整體的概念像“把你的房間收拾好可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性.把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟把玩具裝進(jìn)玩具箱里,把書(shū)放到書(shū)架上擺整潔等等,這樣他才會(huì)確切的理解你的要求.另外,父母應(yīng)該親自給

11、孩子做示范,答復(fù)他所有的疑問(wèn),直到他能夠獨(dú)立完成.7,給孩子提供適宜的工具不要給孩子一把比他還高的掃帚,給他一個(gè)小小的掃帚用來(lái)把案板上的面包屑清掃干凈.如果你想讓他幫你收拾飯桌,那么,就只讓他把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了.8,給孩子做個(gè)好典范父母千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊,這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息一一做家務(wù)是一件非?？膳碌氖?父母應(yīng)盡量讓孩子熟悉到,幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他一起玩.9 .不要強(qiáng)迫孩子不要采用強(qiáng)迫的方式,給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或余地.比如“我可以讓你玩十分鐘,書(shū)桌.這樣的方式.十分鐘一到,你必須馬上去收拾你的10 .合理安排所有任務(wù)重復(fù)做某件事會(huì)讓孩子感到乏味,所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容,但絕不要打破傳統(tǒng)的習(xí)慣分工,例如讓男孩子拖廚房的地,女孩子就讓她去做一些需要細(xì)心的工作.11 .給孩子開(kāi)展的空間一旦孩子掌握了之前交給他的工