浙教版九年級上冊數(shù)學二次函數(shù)的圖象教學計劃進度表

1、.浙教版九年級上冊數(shù)學二次函數(shù)的圖象教學方案進度表教學方案可以幫助老師理清教學思路，進步課堂效率。下文是查字典數(shù)學網(wǎng)整理的九年級上冊數(shù)學二次函數(shù)的圖象教學方案，僅供大家參考。設計理念學生的開展是新課程標準施行的出發(fā)點和回宿，課程改革的重點是面向全體學生，以學生的開展為主體，轉變學生的學習方式?！岸魏瘮?shù)的圖像的性質這一課題，通過對傳統(tǒng)教法的改進，以全新的自主的學習方式讓學生承受題目挑戰(zhàn)，充分展示自己的觀點和見解，給學生創(chuàng)設一種寬松、愉快、*、*的科研氣氛，讓學生感受“二次函數(shù)的性質的探究發(fā)現(xiàn)過程，體驗研究過程，體驗成功的快樂。教學目的知識目的1、利用計算機制作動畫讓學觀察拋物線的形成過程培養(yǎng)學

2、生以運動變化的觀點來觀察題目、分析題目、解決題目的意識。2、會用描點法畫出二次函數(shù)的圖像，能通過圖像熟悉二次函數(shù)的性質3、通過詳細例子，在探究二次函數(shù)圖像和性質的過程中，學會利用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)表達式表示成：y=ax-h2+k的形式，從而確定二次函數(shù)圖像的頂點和對稱軸。4、通過一般式與頂點式的互化過程，理解互化的必要性。培養(yǎng)學生熟悉“事物都是互相聯(lián)絡、互相制約的辯證唯物主義觀點。5、在經(jīng)歷“觀察、猜測 、探究 、驗證 、應用的過程中，浸透從“形到“數(shù)和從“數(shù)到“形的轉化，培養(yǎng)了學生的轉化、遷移才能，實現(xiàn)感性到理性的升華。情感目的1、通過主動操縱、合作交流、自主評價，改進學生的學習方式

3、及學習質量，激發(fā)學生的愛好，喚起好奇心與求知欲，點燃起學生聰明的火花，使學生積極思維，勇于探究，主動獲取知識。2、讓學生在猜測與探究的過程中，體驗成功的快樂，培養(yǎng)他們主動參與的意識、協(xié)同合作的意識、勇于創(chuàng)新和理論的科學精神。才能目的1、擬通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的觀察才能、探究才能、數(shù)形結合才能、回納概括才能，綜合培養(yǎng)學生的思維才能及創(chuàng)新才能。2、培養(yǎng)學生運用運動變化的觀點來分析、討論題目的意識。教學重點：二次函數(shù)的性質教學難點：通過研究 、 、 、 這幾類函數(shù)圖像，得出平移規(guī)律，并總結概括出二次函數(shù)的性質。教學方法：運用題目解決理論指導教學，力求表達“自主學習、動手理論、合作交流的教學理念

4、。教學設備：計算機、網(wǎng)絡教學內容步驟 教學內容 呈現(xiàn)方式復習 我們已經(jīng)學習了一次函數(shù)與反比例函數(shù)，那么一次函數(shù) ，反比例函數(shù) 的圖像分別是 用媒體方式呈現(xiàn)，讓學生填空，然后提交.探究 二次函數(shù) 的圖象是什么呢?課前已經(jīng)做過1 畫出圖像經(jīng)過了哪些過程?2 列表時自變量取了幾個數(shù)?哪幾個數(shù)?3 找?guī)孜煌瑢W展示一下自己畫的圖像。4 想一想，列表時如何公正選值?以什么數(shù)為中心?當x取互為相反數(shù)的值時，y的值如何? 讓學生結合老師夸大的作圖留意事項，再畫函數(shù) 的圖圖像。然后老師用畫函數(shù)工具作出 的圖像。由學生觀察作比較。教會學生用畫函數(shù)工具畫圖，讓學生比較兩種畫法，弄清學生自己所畫的缺乏之處.2觀察函數(shù)

5、 的圖象，你能得出什么結論?用幾何畫板呈現(xiàn)已畫好的函數(shù)圖象，讓學生觀察圖象上的點變化的過程，確認函數(shù)值 隨著自變量 的變化而變化的規(guī)律.讓學生回納函數(shù) 的圖象的性質.老師作總結.回納：1二次函數(shù) 的圖象是拋物線，并且開口向上;家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。2二次函數(shù) 的圖象的對稱軸是 軸;3拋物線與對稱軸的交點叫做拋物線的頂點，那么二次函數(shù) 的頂點坐標是 ;4在對稱軸的左邊 隨著 的增大而減小;在對稱軸的右邊 隨著 的增大而增大.小編為大家提供的九年級上冊數(shù)學二次函數(shù)的圖象教學方案就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察