幼兒園班務(wù)計劃范本匯總

1、幼兒園班務(wù)計劃范本匯總篇一：幼兒園班務(wù)計劃范本匯總東莞市清溪鎮(zhèn)荔橫幼兒園中班班務(wù)計劃20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期本班這學(xué)期新插班幼兒有六位， 兩位教師 35 名幼兒進入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里 , 各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜歡音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高， 節(jié)奏感增強了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達連貫性和思維能力都有所提高， 但思維還不夠廣， 膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術(shù)活動中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強。

2、本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。增強幼兒的合作意識、 自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。制定本學(xué)期的工作計劃如下二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（一）、健康1 在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。2 、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面好。3 、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會自己的衣物和床鋪。4 、形成愛護公共衛(wèi)生的意識， 做事有條理。活動后能迅速收拾、物品。5 、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。6 、能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。7 、

3、有關(guān)心他人的意識。8 、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。9 、積極主動參加體育鍛煉。基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確（二）、語言1 、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。2 、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞， 有一定的口語表達能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。3 、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。4 、養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習(xí)慣。（三）、科學(xué)1 、幫助幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。2 、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。3 、對周圍環(huán)境中的事物、事件和

4、現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。4 、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。5 、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進行分類。6 、教幼兒認識 10 以內(nèi)的數(shù)。（四）、社會1 、能正確評價自己和他人，樹立自信心。2 、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。3 、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。4 、有愛心，關(guān)心、愛護自己、他人及動植物。5 、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、 改正缺點。（五）、藝術(shù)1 、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。2 、能感受不同風(fēng)格

5、的音樂。3 、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。4 、基本掌握 3/4 和 2/4 拍的指揮方法。5 、對周圍環(huán)境中的事物敏感、 好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。7 、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。8 、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。三、家園工作做好家園聯(lián)系工作， 引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢， 歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。悠閑的暑期生活已

6、經(jīng)結(jié)束了， 新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念， 轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了 6 名新生。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 對人有禮貌；語言表達能力、 與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。 但我們也看到存在的一些問題， 幼兒對音樂的感受力較弱、

7、幼兒的行為常規(guī)還需加強。 本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上， 認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)， 加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人； 尊敬師長和同伴友愛相處的情感， 使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作：以規(guī)程為指針，貫徹新綱要 精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。1 、保育工作督促生活教師搞好班級衛(wèi)生， 每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生； 嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度， 合理地安排好幼兒的一日生活；

8、好室內(nèi)外的環(huán)境布置， 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園中班班務(wù)計劃培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)自己的床鋪。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)， 對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，

9、使幼兒能夠健康茁壯成長。2 、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容， 制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P， 對于那些較內(nèi)向、 安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)

10、培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒， 了解幼兒的需要， 引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定

11、為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)， 幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。 本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練， 使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓(xùn)練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。三、安全工作我們始

12、終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、 幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1 、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2 、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、

13、動靜交替地安排好。3 、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4 、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1 、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。2 、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3 、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。篇二：幼兒園班務(wù)計劃范本匯總幼兒園大班班務(wù)工作計劃班務(wù)工作計劃大二班本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長提供全方位的服務(wù)，來提升服務(wù)質(zhì)量。并以綱要為指導(dǎo)，開展

14、豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認可和支持。一、工作目標(biāo)1 、建立合作的、積極向上的班級氛圍。2 、做到“零投訴、零事故”。3 、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。4 、英語教學(xué)成果顯著。5 、增進家園合作，建構(gòu)家園一體化教育模式。6 、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教育。二、具體措施（一）班級人員管理1 、嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，認真完成各項工作任務(wù)，加強政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。2 、三位工作人員將適應(yīng)教改要求， 樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團結(jié)向上的、幼兒向往的、家長滿意的、愛心濃濃的班級氛圍。3 、著裝整齊規(guī)范，普

15、通話交流，樹立良好的教師形象。（二）教育教學(xué)工作本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負責(zé)班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，整合多元智能理論，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃， 注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒， 促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。 設(shè)置有特色的英語環(huán)境， 開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。（三）保育工作本學(xué)期由王曉麗老師主要負責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，王曉麗老師將根據(jù)幼兒園

16、的保育員細則進行清潔、 護理工作，使幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。（四）、財產(chǎn)管理工作在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全篇三：幼兒園班務(wù)計劃范本匯總在不知不覺之中，我們又迎來了新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。 看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中

17、充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重， 省一級幼兒園的評估， 十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園 “讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。一、班級情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒 38 名，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活， 雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足： 具體表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、情緒浮燥；二

18、、收拾能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學(xué)期工作計劃：二、教育教學(xué)工作：（ 1）重點工作：本學(xué)期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：（一）全面的入學(xué)準備工作。具體包括：1 ：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康， 并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。2 ：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。 用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣， 有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望， 能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼

19、兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。3 ：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實驗。4 ：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。（二）對大班進行的專門的入學(xué)準備工作。具體包括：1 ：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情， 激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。2 ：注意發(fā)展幼

20、兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。3 ：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。4 ：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認真完

21、成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。常規(guī)工作：5 ：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng) . 建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。6: 注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。7: 繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小， 針對性強一些的主題活動。 幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。8: 完善幼兒個人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況， 發(fā)揮個人檔案的作用。 教師根據(jù)檔案及

22、時調(diào)整改進自己的教育教學(xué)。9: 培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣， 并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。三、家長工作：1: 注重家園聯(lián)系， 加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。 積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。2: 通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。3: 主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。4: 鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。 利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。四、衛(wèi)生保健工作：1: 為幼兒

23、提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安2: 全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。3: 教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。五、班級人員的配合：1: 提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。2: 提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，

24、爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。篇四：幼兒園班務(wù)計劃范本匯總一 . 班級情況分析：1. 幼兒情況：本班 48 名幼兒，男生 27 名，女生 21 名，新插生5 名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣， 生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流 , 較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整 , 流暢 , 用詞比較準確 . 喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物

25、和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具 , 磁帶 ,CD, 收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料 ; 有的家長經(jīng)常給幼兒講故事 , 利用假日帶孩子外出游玩 , 家長信任幼兒園 , 這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于

26、全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1. 部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2 、操作常規(guī)：有個別幼兒（如：鄭宇豪 . 劉惠、范宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3 、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 林鵬鑫 , 鐘燁穎 . 林美靈等 4 、部分幼兒膽小 , 怕生 , 不夠自信 , 大膽的表達自己的想法及需求.5 、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。6 、一小部分幼兒吃飯速度慢 , 出現(xiàn)挑食 , 偏食的飲食不良習(xí)慣.( 繆林浩 , 林亞喃 , 吳斌杰等 )針對以上情況， 我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù) 綱要、指南精神及年段工作計劃， 結(jié)合本班幼兒實際情況， 擬訂本學(xué)期班級工作計劃。二 . 本學(xué)期工作重點。（一）班級管理：1. 每周召開一次班務(wù)會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑， 共同商討尋求解決方法。 對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2. 積極組織班級教師配合園部， 年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動 . 相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3. 組織班上教師及時班上材料，檔案，保管好班級財產(chǎn)。4. 根據(jù)班上老師家長的反饋 , 每月