二年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案及自主學(xué)習(xí)單三位數(shù)的連加_冀教版（2018秋）

1、?三位數(shù)的連加?導(dǎo)學(xué)案家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。 年級與當今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué) ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“教師或“教習(xí)?？梢?,“教師一說是比擬晚的事

2、了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。 二教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽 ,在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 單元六 三位數(shù)加減三位數(shù)上課日期課題三位數(shù)的連加單元課時順序第10課時執(zhí)教人學(xué)習(xí)重、難點 掌握三位數(shù)連加的計算方法。教具、學(xué)具 題卡學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo)案專項練習(xí)

3、1、計算。5545 8614 3664 43572、你發(fā)現(xiàn)了什么？時間：3分鐘自主探究學(xué)習(xí)目標1、我要學(xué)會三位數(shù)連加的簡便計算方法。2、我要理解“湊整法。強化學(xué)習(xí)目標走進學(xué)生了解學(xué)情時間：7分鐘獨立觀察數(shù)學(xué)課本68頁?動物園?情境圖 ,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息 ,弄清題意并完成練習(xí)。1、動物園一共有多少只鹿？算法1 算法2 算法3 答： 2、計算連加時 ,應(yīng)按照 的順序依次計算。合作探究一1、小組討論比擬：如何用豎式計算98164236更簡便？2、如果想要更快 ,更準確地計算出結(jié)果 ,應(yīng)如何列式呢？三個數(shù)連加 ,用一個豎式計算比擬簡便 ,哪一數(shù)位上的數(shù)相加滿10 ,向前一位進1 ,哪一位上的數(shù)滿20 ,就

4、向前一位進2。深入小組點撥指導(dǎo)時間：10分鐘三個數(shù)連加時 ,如果有兩個數(shù)能湊成整十或整百 ,也可以先計算這兩個數(shù) ,再與剩下的那個數(shù)相加。全班交流互動評價時間：10分鐘展示交流一小組代表上臺板書演示計算過程。全班同學(xué)評價、交流、補充。合作探究二小組合作完成“練一練第1題 ,并說一說“湊整法的具體做法。展示交流二小組代表上臺板書演示列式與計算過程。全班同學(xué)交流評價。當堂訓(xùn)練學(xué)生先獨立完成“練一練第2、3、4題 ,再小組合作檢測 ,全班交流算法。布置練習(xí)引導(dǎo)完成時間：8分鐘總結(jié)歸納這節(jié)課咱們能夠迅速準確地計算出連加算式的結(jié)果 ,用的什么方法？盤點收獲引導(dǎo)總結(jié)時間：2分鐘布置作業(yè)數(shù)學(xué)課時練第5152頁板書設(shè)計三位數(shù)的連加 1. 98164236 2. 16423698262236 40098498只 498只 答：動物園一共有498只鹿。教學(xué)反思學(xué)習(xí)目標1、我要學(xué)會三位數(shù)連加的簡便計算方法。2、我要理解“湊整法。自主學(xué)習(xí)獨立觀察數(shù)學(xué)課本68頁?動物園?情境圖 ,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息 ,弄清題意并完成練習(xí)。1、動物園一共有多少只鹿？算法1 算法2 算法3 答： 2、計算連加時 ,應(yīng)按照 的順序依次計算。合作探究一1、小組討論比擬：如何用豎式計算9816