二年級下冊語文教案語文園地四∣人教新課標(biāo)

1、集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語文園地四第一課時二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識詞語 ,發(fā)現(xiàn)字相同 ,位置交換后的兩個詞語表達(dá)的意思不一樣。2.認(rèn)識本課由熟字組成的生詞 ,積累詞語。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識詞語 ,發(fā)現(xiàn)字相同 ,位置交換后的兩個詞語表達(dá)的意思不一樣。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識本課由熟字組成的生詞 ,積累詞語。三、教學(xué)過程：溫故知新 (3分)考查本單元的重點(diǎn)詞句。導(dǎo)學(xué)釋疑1、學(xué)我自學(xué) 我快樂 1認(rèn)讀以下詞語：奶牛 牛奶 圖畫 畫圖蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙水池 池水 山上 上山2試讀“讀讀認(rèn)認(rèn)內(nèi)容：月 夫 膚皮膚 比 十 畢畢業(yè)月 旦 膽膽量 父 斤 斧斧頭女 生 姓姓名 加 馬 駕駕駛廠

2、那么 廁廁所 敬 言 警警察調(diào)整意見：2、研我合作 我進(jìn)步 1我的發(fā)現(xiàn)：a.小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。b.小組內(nèi)用心讀詞 ,體會詞語。c.你們還能說出類似的詞語嗎？小組內(nèi)討論交流。2讀讀認(rèn)認(rèn)：a.小組內(nèi)認(rèn)讀 ,發(fā)現(xiàn)它們的組合規(guī)律。b.小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。 調(diào)整意見：3、展我展示 我積累 1全班交流自己的發(fā)現(xiàn)。2仿照“我的發(fā)現(xiàn)說類似詞語。3 全班交流：八個字都是由兩個熟字組合成的。4學(xué)生再次認(rèn)讀 ,口頭組詞 ,擴(kuò)詞。調(diào)整意見：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整穩(wěn)固提升、檢測反應(yīng)4練我練習(xí) 我提高 一、連一連 ,組成新字 ,再組詞。女 比 廠 月 父 加 十 夫 生 馬 那么 斤 二、你能寫出幾

3、組這樣的詞語嗎？ 例：牛奶奶牛 調(diào)整意見：作業(yè)設(shè)計：一、我會填。 膚 皮膚 月 父 | 王 木 板書設(shè)計語文園地四牛奶奶牛 山上上山 字相同 ,但交換位置后意思完全不同月 夫 膚皮膚 比 十 畢畢業(yè)都由兩個熟字組成教學(xué)反思：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語文園地四第二課時二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1區(qū)分近義詞。2閱讀短文了解?魯班造傘?的故事。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分近義詞。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀短文了解?魯班造傘?的故事。三、教學(xué)過程：溫故知新 出示“我的發(fā)現(xiàn)中的內(nèi)容 ,學(xué)生認(rèn)讀。導(dǎo)學(xué)釋疑1學(xué)1自讀以下詞語： 發(fā)現(xiàn) 創(chuàng)造 優(yōu)美 美麗2自讀短文?魯班造傘? ,學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音 ,讀通句子。調(diào)整意

4、見：2研1從以上的詞語中你發(fā)現(xiàn)了什么？組內(nèi)交流討論2組內(nèi)試用詞語說話。3再讀短文 ,思考：a.魯班由什么受到啟發(fā)而造傘？b.魯班創(chuàng)造的傘起初是怎樣的？后來又做了怎樣的改造？c.從魯班造傘的故事中你懂的了什么？ 4組內(nèi)用自己的話復(fù)述短文。調(diào)整意見：3展 1小組選代表匯報發(fā)現(xiàn)。 2.用以上詞語說話。 3.匯報課本內(nèi)容。 4答復(fù)“研中提出的問題。 5用自己的話說說短文主要內(nèi)容。組內(nèi)代表 6短文告訴了我們什么道理？調(diào)整意見：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整穩(wěn)固提升、檢測反應(yīng)4練(我i練習(xí) 我提高) 一.我把詞語寶寶送回家。 感動 感人 1這個 的場面令許多人 不已。 徐徐 慢慢 漸漸 2河

5、水 地流著。 3鮮艷的五星紅旗 升起。 4天氣 熱起來。調(diào)整意見：作業(yè)設(shè)計： 1搜集五對近義詞 ,抄在積累本上。 2把?魯班造傘?的故事講給爸爸媽媽聽。調(diào)整意見：板書設(shè)計語文園地四近義詞：創(chuàng)造發(fā)現(xiàn) 優(yōu)美美麗 善于發(fā)現(xiàn)問題 善于觀察生活 聽取他人意見教學(xué)反思：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整一、課題：語文園地四第三課時二、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1介紹自己的小制作 ,提高口語交際能力。 2展示自己搜集的郵票、名言 ,豐富積累。教學(xué)重點(diǎn)：介紹自己的小制作 ,提高口語交際能力。教學(xué)難點(diǎn)：介紹自己的小制作 ,提高口語交際能力。三、教學(xué)過程：溫故知新 在本組課文中 ,我們讀了不少動手動腦的故事。其實(shí)我們

6、中間也有不少心靈手巧的同學(xué) ,這節(jié)課 ,就讓我們拿出自己的小制作 ,向大家展示 ,并把制作方法告訴大家。今天我們來學(xué)校?語文園地四?的口語交際。導(dǎo)學(xué)釋疑1學(xué)我自學(xué) 我快樂 1讀口語交際的要求。2了解展示臺中的小朋友收集了怎樣的郵票和名言。 3拿出自己課前收集的名言讀一讀。調(diào)整意見：2研我合作 我進(jìn)步1組內(nèi)展示自己課前準(zhǔn)備的小制作 ,并說一說是怎樣做的。2再在組內(nèi)評一評 ,誰的手巧。3把自己收集的名言讀給小組同學(xué)聽。4學(xué)生組內(nèi)展示自己的郵票 ,并做簡要介紹。 5組內(nèi)交換郵票欣賞 ,推薦好郵票為班內(nèi)展示做準(zhǔn)備。調(diào)整意見：3展(我展示 我積累) 1組內(nèi)選代表說說自己小制作的所需材料及制作過程。2其它組成員評一評 ,誰的手巧 ,誰說的清楚 ,明白。3把自己收集的名言讀給全班同學(xué)聽 ,并說一說從名言中獲取的啟示。4組內(nèi)選代表上臺介紹自己收集的郵票 ,并對郵票做簡要說明。調(diào)整意見：集 體 備 課自主調(diào)整集 體 備 課自主調(diào)整穩(wěn)固提升、檢測反應(yīng)4練(我練習(xí) 我提高) 師生共賞以下名言：親身下河知深淺 ,親口嘗梨知酸甜。一年之計在于春 ,一日之計在于晨。千里之行 ,始于足下。少壯不努力 ,老大徒傷悲。造燭求明 ,讀書求理。尺有所短 ,寸有所長。調(diào)整意見：作業(yè)設(shè)計：1搜集名言名句摘抄在積累本上。2依據(jù)同學(xué)們的闡述 ,加上自己的理解再