任務(wù)表單：李正茂個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃模板

1、個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃模板姓名李正茂性別男年齡44學(xué)歷本科職稱中學(xué)高級(jí)教齡24職務(wù)教師所任學(xué)科物理個(gè)人教學(xué)問(wèn)題改進(jìn)計(jì)劃教學(xué)問(wèn)題分析優(yōu)勢(shì)：在這二十年的教學(xué)生涯中，在眾多同行的幫助和自己的努力，逐漸成長(zhǎng)為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，具有較豐富的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力，喜歡研究教材教法，課程改革，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日趨豐富。不足：首先，容易自我滿足，在學(xué)習(xí)上有所放松，以經(jīng)驗(yàn)代替了學(xué)習(xí)；其次，工作上惰性越來(lái)越強(qiáng)，害怕寫(xiě)文章，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無(wú)法提升到理論層面上。改進(jìn)目標(biāo)可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)等方面分析。（1）爭(zhēng)取在教學(xué)方面有新的突破，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（2）克服惰性，多閱讀教育資料，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)

2、，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。（3）加強(qiáng)鉆研課題，盡量立項(xiàng)成果。具體措施可從理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教育科研、專業(yè)培訓(xùn)等角度分析。1、讀書(shū)充電，持之以恒，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。2、課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍，增加自己的理論水平，使自己在投身科研工作，不斷積累理論知識(shí)。3、以“實(shí)踐”研究為重點(diǎn)，在課程改革的浪潮中，進(jìn)一步提高自己設(shè)計(jì)最佳活動(dòng)方案的能力，隨機(jī)調(diào)整實(shí)踐操作的能力，流暢的書(shū)面表達(dá)的能力，清晰全面的語(yǔ)言評(píng)價(jià)的能力。4、搞好教學(xué)常規(guī)工作，力求高水平高質(zhì)量。5、只要有聽(tīng)課機(jī)會(huì)都不放過(guò)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。6、把每一堂課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真準(zhǔn)備，不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫(xiě)論文、個(gè)案時(shí)有資料。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的資源，加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，逐步提高信息素養(yǎng)和信息技能。8、在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)把問(wèn)題歸納提升成自己立項(xiàng)研究的課題，并在課題研究中解決自己的問(wèn)題。9、堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記與教學(xué)反思。所需支持1.希望上級(jí)堅(jiān)持以人為本的管理理念。2.創(chuàng)建良好校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，多組織理論學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。3.多些進(jìn)修業(yè)務(wù)，