文明教師主要事跡

1、精選文檔2011年，我從一個學校的大門跨到了另一個學校的大門，經(jīng)受了從同學到老師的蛻變。小時候最愛聽“長大后我就成了你”的旋律，后來才知道她的內容是歌頌老師的。從那時我也就愛上老師這個職業(yè)，生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民老師。我躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消退了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培育他們健壯成長。參與工作5年來，其中迎來兩次課程改革，樂觀參與了學校組織的政治學習和政治活動。寵愛教育事業(yè)，關懷疼惜同學，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護老師形象.在學校我擔當八班級的數(shù)學課，兼任班主任工作，以及全校的信息報送工作

2、，對每項工作我都樂觀負責。在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。    做為一名教育工作者，特殊是中學的班主任。面對的需要關愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關懷和照看，我在生活上掛念他們排憂解難，抽空與他們談心談天做他們信任的好伴侶；在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復教學，從思想上緩解同學的學習壓力，使同學朝著德、智、體、美全面進展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們暖和他們，教育他們奮勉向上，勇于進取。二是嚴, 對人對己。做為師長就應具備“學為人師，行為世范”的氣質，以身作則，嚴以律己，為同學樹立學習的好

3、榜樣，在數(shù)學教學中，我實行嚴教學。因這門課程不僅具有較強的規(guī)律嚴密性，而且講求百分之百的精確率。就如“小數(shù)點”看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的方案，做到心中有書，不打無預備之仗。課堂上，結合同學實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質量關。在學習過程中培育同學認真對待學習、工作的好習慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。    人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的同學編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認同學的差異。針對這一點兒我接受“因材施教”、“培育補差”的教學新

4、法，對程度良好的同學高標準，嚴要求，精益求精；對中等生制定追趕目標并督促其定期趕上；對程度差的同學不排斥、不挖苦、不放棄、給其關注和特殊的輔導，使他們看到期望，體驗成功，最終求得整體的進步。為了促進教學工作，我格外留意自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)學問、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有方案、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學力量、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的同學多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導之以行，使他們生疏到自己的不足，并準時改正。努力為同學營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中，我對自己備課要

5、求很嚴格。每節(jié)課都要認真組織，預備，細心設計板書，課堂上口語流利簡潔，讓同學耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡同學自主閱讀，多讀一些文學名著。讀說明文會獵取新知，讀談論文會獲得新思想，讀文學作品會獲得消遣審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫力量、人文素養(yǎng)等真正進展成長起來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，甚至中學語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)受?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓同學多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、生疏世界表述世界的力量。通過閱讀，同學的文化學問提高

6、了，文化素養(yǎng)增加了，從而提高了同學內在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 “學高為師、身正為范”:要求同學做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學作出表率，用自己的人格魅力去感染同學、影響同學。我堅持和同學一起到校，和同學一起掃地、拖地，和同學坐在一起參與主題班會的爭辯，觀察地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學的品德。    我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我肯定要抽時間與部分同學談心，做好工作筆記，建好問題同學檔案，特殊是對“雙差生”進行深化細致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點，以找到教育的著力點。在平常與同學接觸的過程中堅持友好、公平的態(tài)度，特殊是對待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復，并通過班集體的力氣，大家相互關懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學心理。還經(jīng)常支配一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，正確地生疏自我，并體會到老師的關