


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、.新人教版初二年級數(shù)學下冊測試卷由查字典數(shù)學網(wǎng)為您提供的新人教版初二年級數(shù)學下冊測試卷,希望給您帶來幫助!解答題共48分14.12分以下調(diào)查中,分別采用了哪種調(diào)查方式?說說你的理由.1檢測某城市的空氣質(zhì)量;2 理解全國中學生的體重與飲食情況;3企業(yè)招聘,對應聘人員進展面試;4調(diào)查某大型養(yǎng)魚池中現(xiàn)有魚的數(shù)量.15.8分為了理解全校學生的視力情況,小穎、小麗、小萍三個同學分別設計了一個方案:小穎:檢測出全班同學的視力,以此推算全校學生的視力情況;小麗:在校醫(yī)院發(fā)現(xiàn)了2019年全校各班的視力表,以此推算全校學生的視力情況;小萍:在全校每個年級的一班中,抽取學號為5的倍數(shù)的10名學生,記錄他們的視 力
2、情況,從而估計全校學生的視力情況.這三種做法哪一種比較好?為什么?從這個事例中你體會到想得到比較準確的估計結果,在搜集數(shù)據(jù)時要注意些什么?16.14分某市為嚴禁酒后駕駛與超速行駛,實在保障交通平安,加強了各項交通督查力度.某次將雷達測速區(qū)監(jiān)測到的一組汽車的時速數(shù)據(jù)整理,得到其頻數(shù)及頻率如下表未完成:數(shù)據(jù)段頻數(shù)頻率3040100.0540503650600.3960707080200.10總計1注:3040為時速大于等于30千米而小于40千米,其他類同.1請你把表中的數(shù)據(jù)填寫完好;2補全頻數(shù)分布直方圖;3假如此地汽車時速不低于60千米即為違章,那么違章車輛共有多少輛?17.14分為了從甲、乙兩名
3、同學中選拔一人參加射擊比賽,在同等的條件下,教練給甲、乙兩名同學安排了一次射擊測驗,每人打10發(fā)子彈,下面是甲、乙兩人各自的射擊情況記錄其中乙的情況記錄表上射中9環(huán)、10環(huán)的子彈數(shù)被墨水污染看不清楚,但是教練記得乙射中9環(huán)、10環(huán)的子彈數(shù)均不為0發(fā):甲中靶環(huán)數(shù)568910射中此環(huán)的子彈數(shù)單位:發(fā)41221“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學堂,“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語?中的“有酒食,先生饌;?國策?
4、中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者,有德之稱的說法??梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當今“先生的稱呼更接近??磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱,并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者,與老師、老師之意根本一致。乙中靶環(huán)數(shù)567910“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學堂,“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生
5、一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也?;?論語?中的“有酒食,先生饌;?國策?中的“先生坐,何至于此?等等,均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者,有德之稱的說法??梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?,倒是與當今“先生的稱呼更接近??磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱,并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載,首見于?禮記?曲禮?,有“從于先生,不越禮而與人言,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者,與老師、老師之意根本一致。射中此環(huán)的子彈數(shù)單位:發(fā)3131求甲同學在這次測驗中平均每次射中的環(huán)數(shù);2根據(jù)這次測驗的情況,假如你 是教練,你認為選誰參加比賽比較適宜,并說明理由結果保存到小數(shù)點后第1位.聰明出于勤奮,天才在于積累。我們要振作精神,下苦功學習。查字典數(shù)學網(wǎng)編輯以備借鑒。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年電磁功能材料精密加工輔助材料項目資金申請報告代可行性研究報告
- 2025年廣東省潮州市單招職業(yè)傾向性測試題庫及參考答案
- 地理-云南省師范大學附屬中學2025屆高三下學期開學考試試題和答案
- 2025年河南省焦作市單招職業(yè)傾向性測試題庫附答案
- 2025年度司機職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與薪酬激勵合同
- 2025年度農(nóng)村魚塘租賃與生態(tài)養(yǎng)殖項目合作合同
- 2025年度建筑工地食堂食品安全風險評估協(xié)議
- 2025年度合伙人分伙協(xié)議書:清潔能源項目投資合作分攤及退出協(xié)議
- 2025年甘肅省蘭州市單招職業(yè)傾向性測試題庫必考題
- 2025年度體育賽事組織管理委托書合同范文
- SAP導出科目余額表和憑證表操作說明及截圖可編輯范本
- 《建筑設計基礎》全套教學課件
- 倉庫貨物安全管理
- 新人教版歷史七下《統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展》教案
- 煙氣排放連續(xù)監(jiān)測系統(tǒng)CEMS培訓
- 服務質(zhì)量、保證措施
- 2024年部編版九年級語文上冊電子課本(高清版)
- Python程序設計 課件 第八章 多線程
- 探究“雙高”背景下高職數(shù)學與專業(yè)融合創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學模式
- 施工現(xiàn)場建筑垃圾減量化施工專項方案
- 2024年江西省高考地理真題(原卷版)
評論
0/150
提交評論