版初二年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題

1、.新人教版初二年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的新人教版初二年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)試題，祝您學(xué)習(xí)愉快!解答題。19、計(jì)算6分208分、在平面直角坐標(biāo)系中，：直線(xiàn)與直線(xiàn)的交點(diǎn)在第四象限，求整數(shù)的值。21、8分某中學(xué)對(duì)助殘自愿捐款活動(dòng)進(jìn)展抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，以下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長(zhǎng)方形高度之比為 ，又知此次調(diào)查中捐15元和20元得人數(shù)共39人.1他們一共抽查了多少人?2這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?3假設(shè)該校共有1500名學(xué)生，請(qǐng)估算全校學(xué)生共捐款多少元?第22題圖228分、如圖，在平行四邊形ABCD中，E為BC邊上的一點(diǎn)，連結(jié)AE、BD且AE=A

2、B.1求證：ABE=2假設(shè)AEB=2ADB，求證：四邊形ABCD是菱形.2312分、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)：在ABC中，AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為 、 、 ，求這個(gè)三角形的面積.小華同學(xué)在解答這道題時(shí)，先畫(huà)一個(gè)正方形網(wǎng)格每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)ABC即ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處，如圖1所示.這樣不需求ABC的高，而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.這種方法叫做構(gòu)圖法.1ABC的面積為： _ ;2假設(shè)DEF三邊的長(zhǎng)分別為 、 、 ，請(qǐng)?jiān)趫D1的正方形網(wǎng)格中畫(huà)出相應(yīng)的DEF，并利用構(gòu)圖法求出它的面積;3如圖2，一個(gè)六邊形的花壇被分割成7個(gè)部分，其中正方形PRBA，RQDC，QPFE的面積分

3、別為13，10，17，且PQR、BCR、DEQ、AFP的面積相等，求六邊形花壇ABCDEF的面積.24、12分某服裝廠現(xiàn)有A種布料70m，B種布料52m，現(xiàn)方案用這兩種布料消費(fèi)M、N兩種型號(hào)的時(shí)裝80套.做一套M型號(hào)的時(shí)裝需要A種布料0.6m，B種布料O.9m，可獲利45元，做一套N型號(hào)的時(shí)裝需要A種布料1.1m，B種布料0.4m，可獲利50元.假設(shè)設(shè)消費(fèi)N型號(hào)的時(shí)裝套數(shù)為x，用這批布料消費(fèi)這兩種型號(hào)的時(shí)裝所獲的總利潤(rùn)為y元.1求y與x的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量x的取值范圍;2該服裝廠在消費(fèi)這批時(shí)裝中，當(dāng)消費(fèi)N型號(hào)的時(shí)裝多少套時(shí)，所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?2512分、如圖，在平面直角坐標(biāo)系

4、中，正方形OABC的邊長(zhǎng)為a.直線(xiàn)y=bx+c交x軸于E，交y軸于F，且a、b、c分別滿(mǎn)足 ，1求直線(xiàn)y=bx+c的解析式并直接寫(xiě)出正方形OABC的對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)D的坐標(biāo);2直線(xiàn)y=bx+c沿x軸正方向以每秒挪動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度平移，設(shè)平移的時(shí)間為t秒，問(wèn)是否存在t的值，使直線(xiàn)EF平分正方形OABC的面積?假設(shè)存在，懇求出t的值;假設(shè)不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由;老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。3點(diǎn)P為正方形OABC的對(duì)角線(xiàn)AC上的動(dòng)點(diǎn)端點(diǎn)A、C除外，PMPO，交直線(xiàn)AB于M。求 的值聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯以備借鑒。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句