為我唱首歌吧 教案

1、.為我唱首歌吧 教案教學(xué)目的:知識(shí) 認(rèn)讀6個(gè)字才能 用心聆聽那群孩子用生命來歌唱的動(dòng)人心弦的愛之歌。借助圈畫品讀和賞析等方法，把握文中富有表現(xiàn)力和感染力的語句，從中感悟人世間的摯愛情懷，并懂得要關(guān)愛別人珍惜生命。思品:理解文中含義深化的語句，學(xué)習(xí)運(yùn)用神態(tài)描寫來刻畫人物的方法。教學(xué)重點(diǎn):能說出課文中讓自己感動(dòng)的地方，并說明原因。教學(xué)難點(diǎn):理解文中含義深化的語句，學(xué)習(xí)運(yùn)用神態(tài)描寫來刻畫人物的方法。一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課1.在每個(gè)人的心中都會(huì)有一首曾經(jīng)感動(dòng)過你的歌。這些歌或是牽起我們對(duì)于世間種種美妙的回憶，或是帶給我們面對(duì)生活的勇氣和力量下面請(qǐng)幾位同學(xué)來交流一下各自心中那首難忘的歌。2.伴隨著文字，

2、今天我們共同用心來聆聽一首歌。那是首怎樣的歌呢?引出新課。3.提問：在未閱讀課文之前，看到?為我唱首歌吧?這個(gè)課題，你設(shè)想：1提出這個(gè)懇求的會(huì)是一個(gè)怎樣的人?2他她為什么要提出這個(gè)懇求呢?學(xué)生發(fā)言交流，用簡(jiǎn)潔的語言來概述被感動(dòng)的理由。學(xué)生可以有多種答案，只要合情合理皆可。二、初讀課文，整體感知1.速讀課文?？紤]：出示課件：1?為我唱首歌吧?中的“我是誰?2誰為“我唱歌?3為什么為“我唱歌又唱了什么歌?2.和同學(xué)們平時(shí)所看所聽的音樂會(huì)不同的是：它沒有耀眼的明星，沒有浩大的場(chǎng)面這是一場(chǎng)特殊的音樂會(huì)。它的特殊性表達(dá)在哪幾個(gè)方面呢?請(qǐng)同學(xué)們從文中找出相關(guān)的語句并加以概括。3.交流：這場(chǎng)特殊的音樂會(huì)給你

3、留下的最初的印象。1“我是伊麗莎白;2為“我唱歌的是一群身患白血病的孩子;3因?yàn)橐聋惿准磳⑹ヂ犃Φ撬浅釔垡魳?。為此那群孩子在她生日那天為她獻(xiàn)上了動(dòng)聽的歌聲。4音樂會(huì)的特殊性表達(dá)在：課件：合唱隊(duì)員：活不了多久但滿懷同情心 沒有音樂知識(shí)和才能聽眾：伊麗莎白及十位父母和三位護(hù)士：熱愛音樂 即將喪失聽力但堅(jiān)強(qiáng)其他：準(zhǔn)備時(shí)間短只有三周;音樂會(huì)在醫(yī)院的小教堂里舉行等。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文本內(nèi)容的整體感知才能。三、再讀課文，深化感悟出示課件1.這場(chǎng)特殊的音樂會(huì)的演出效果如何?你是從哪些方面感受到的?圈畫相關(guān)的詞句來說一說。2.其間伊麗莎白和約瑟夫這兩個(gè)孩子在音樂會(huì)舉行前后的神態(tài)變化讓你從中感受到了什么

4、?3. 考慮：1那七個(gè)孩子中間，在臺(tái)上演唱的是六個(gè)孩子，而約瑟夫只是一個(gè)翻樂譜的孩子?？蔀槭裁醋髡咭獙?duì)于他的神態(tài)作較為細(xì)膩的描寫呢?2約瑟夫在音樂會(huì)上一句也沒唱，為什么他同樣感到非?？鞓纺?4.這場(chǎng)特殊音樂會(huì)的成功舉辦，讓我們看到了那七個(gè)孩子天使般的純真愛心。在課文中，你還看到了哪些愛的身影?隨學(xué)生匯報(bào)板書：伊麗莎白 約瑟夫伊麗莎白：演出前：驚奇 沖動(dòng) 漲得緋紅演出時(shí)：聚精會(huì)神演出后：欣喜假設(shè)狂 閃閃發(fā)光 閃耀榮耀合唱隊(duì)：自豪地歡呼 又蹦又跳約瑟夫：眉飛色舞異常喜悅大人們：淚眼朦朧音樂會(huì)舉行前：伊麗莎白：沉默蒼白約瑟夫： 悲哀絕望通過對(duì)這兩個(gè)孩子前后神態(tài)的比照，我們不僅從中感受到了音樂會(huì)給伊麗

5、莎白帶來的莫大快樂：更從中感受到了約瑟夫的純真仁慈和摯愛之心。約瑟夫除了沒有音樂知識(shí)和才能外，他還是一個(gè)既不能說話又不能唱歌的孩子。我們通過比照其前后的神態(tài)變化，能從中感受到這場(chǎng)特殊的音樂會(huì)不僅僅是用嘴巴來唱，更是要用心，用愛，用生命來歌唱的。同時(shí)也應(yīng)該感受到：在為別人獻(xiàn)出愛的同時(shí)，自己也能感受到莫大的快樂。四、領(lǐng)悟中心，總結(jié)課文1.在初讀課文時(shí)，我們對(duì)于課題?為我唱首歌吧?中的“歌進(jìn)展了初步的理解。如今請(qǐng)你們?cè)傧胍幌耄耗侨荷砘及籽〉暮⒆訛橐聋惿椎降壮艘皇自鯓拥母?2.交流：學(xué)習(xí)了課文之后從中所獲得的啟示。總結(jié)語：這是一個(gè)會(huì)讓人潸然淚下的故事。因?yàn)楦袀谄邆€(gè)年幼生命的逝去，更因?yàn)楦袆?dòng)于面對(duì)命運(yùn)的多舛，他們用勢(shì)不可擋的勇氣來和病魔斗爭(zhēng)，用那充滿愛的心靈唱出了世間最美的旋律。感謝這群孩子，是他們讓我們更加懂得：愛，是人類最美麗的語言。讓我們用心珍惜生命，在生活中撒播愛的種子，讓我們所生活的這個(gè)世界因?yàn)橛袗鄱兊酶用烂睢Ｍㄟ^散讀、范讀和集體朗讀等多種形式，在讀的過程中加深體會(huì)。五、課后作業(yè)1. 給天堂里的那七個(gè)孩子寫一封信，寫下你聆聽了他們用愛用生命來歌唱的那場(chǎng)音樂會(huì)后的感受。2.拓展閱讀：愛心故事?千人愛心編織好心謊話 為幫絕癥女盲童圓夢(mèng)?搜集發(fā)生在自己身邊的愛心故事。板書設(shè)計(jì)伊麗莎白： 約瑟夫：眉飛色舞異常喜悅演出前：